1、?太陽路?閱讀理解?太陽路?閱讀理解閱讀下面文章 ,答復第16題。太 陽 路賈平凹小的時候 ,我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤 ,紅光光的 ,偏懸在空中 ,是什么繩兒系著的呢？它出來 ,天就亮了 ,它回去 ,天就黑了；莊稼不能離了它 ,樹木不能離了它 ,甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們便想有一天突然能到太陽上去 ,那里一定什么都是紅的 ,光亮的 ,那該多好 ,但是我們不能；想得癡了 ,就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶 ,太陽是住在什么地方呀？“是住在金山上的吧。“去太陽上有路嗎？“當然有的。“啊 ,那怎么個走呀？奶奶笑著 ,想了想 ,拉我們走到門前的那塊園地上 ,說：“

2、咱們一塊來種園吧 ,你們每人種下你們喜愛的種子 ,以后什么就會知道了。奶奶教了一輩子學 ,到處都有她的學生 ,后來退休了就在家耕作這塊園地 ,她的話我們是最信的。到了園地 ,我們松了松土 ,施了施肥 ,妹妹種了一溜眉豆 ,弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上 ,希望長出一片小桃林來。從此 ,我們天天往園地里跑 ,心急得像貪嘴的貓兒。10天之后 ,果然就全發芽了 ,先是拳拳的一個嫩黃尖兒 ,接著就分開兩個小瓣 ,肉肉的 ,像張開的一個小嘴兒。我們快樂地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度 ,插根標記棍兒。有趣極了 ,那苗兒長得生快 ,標記棍兒竟一連插了幾根 ,一次比一次長出一大

3、截來；一個月后 ,插到6根 ,苗兒就相對生葉 ,直噌噌長得老高了。可是 ,太陽路的事 ,卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶 ,她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子！奶奶說 ,“苗兒5天一測 ,一測一個高度 ,這一個高度 ,就是一個臺階；順著這臺階上去 ,不是就可以走到太陽上去了嗎？我們大吃一驚 ,原來這每一棵草呀 ,樹呀 ,就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路 ,滿世界看不見 ,卻到處都存在著啊！奶奶問我們：“這路怎么樣呢？妹妹說：這路太陡了。弟弟說：“這路太長了。我說：“這路沒有誰能走到頭的。奶奶說：“是的 ,太陽的路是陡峭的臺階 ,而且十分漫長 ,要走 ,就得用整個

4、生命去攀登。世上但凡有生命的東西 ,都在這么走著 ,有的走得高 ,有的走得低 ,或許就全要在半路上死去。但是 ,正是在這種攀登中 ,是莊稼的 ,才能結出果實：是花草的 ,才能開出花絮：是樹木的 ,才能長成材料。我們都靜靜地聽著 ,站在暖和的太陽下 ,發現著每一條路和在每一條路上攀登的生命。“那我們呢？我說 ,“我們怎么走呢？奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路 ,需要拼全部的力氣去走。你們現在還小 ,將來要做一個有用的人 ,就得多爬幾個這樣的臺階 ,雖然艱難 ,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。1第1段表現出小的時候“我們的什么特點？用一兩個詞語概括答：_2“那苗兒長得生快 ,標記棍兒

5、竟一連插了幾根 ,一次比一次長出一大截來。結合句意 ,分別說說加點的兩個“長的含義。答：長：_。長：_。3“天天往園地里跑和“快樂地大呼小叫分別表現了“我們怎樣的心情？答：_4通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。答：通往太陽的路 ,是一條_；通往太陽的路 ,是一條_。5“正是在這種攀登中 ,是莊稼的 ,才能結出果實：是花草的 ,才能開出花絮：是樹木的 ,才能長成材料。這句話中蘊含著深刻的哲理 ,用一兩個句子談談你的理解。答：_6這篇文章用奶奶的話作結 ,有什么作用？答：_參考答案：1、天真、充滿夢想、好奇等。答對1個即可給分2、長：生長；長：長短的長；高。3、“天天往園地里跑表現了“我們盼望種子快快發芽的急迫心情。“快樂地大呼小叫表現了“我們看到新苗破土而出的興奮心情。4