1、有關幼兒園教學工作方案范文合集八篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說

2、，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷的完善。比如孩子們的午餐習慣還是需要加強的；在生活自理的方面，還是要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在

3、家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常的生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時的為幼兒穿脫衣服，午睡的時候，留意增減被子，

4、養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐的習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻的提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯系 1、家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好家園聯系冊，搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時間家訪，準時反饋幼

5、兒在家狀況。 五、各項常規訓練 1、禮貌常規 引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說對不起。 2、衛生常規 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯的時候不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師的關心下脫衣服，并且蓋好被子，午睡的時候不講

6、話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床的時候，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課的時候遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規 訓練幼兒在課間嬉戲的時候不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規 訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培

7、育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 六、本學期將實行的詳細措施 1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得我

8、學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精準的語言環境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講

9、解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。 6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。 幼兒園教學工作方案 篇2 新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據新學年幼兒園工作、幼兒園教學方案支配，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作方案如下： 一、全部配班老師團結全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活帶給學習、生活、休息的良好場所，

10、讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發覺，發覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。 三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼

11、兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓練教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓練，讓家長在不知不覺中理解我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女，特別兒童的訓練工作，關懷關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和愛惜，個性注意特別兒童的心理及訓練方法的連接，逐步引導他們向完善人格的快速進展，

12、杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和職責感。組織幼兒參與力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們透過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務意識、競爭意識及參加意識。 五、為幼兒預備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創設的環境，把學問的教學，潛力的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做

13、一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創新精神，以期到達放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發生。 幼兒園教學工作方案 篇3 本學期，我班仔細貫徹實施幼兒園工作規程，主動加強理論學習，樹立新的兒童觀、訓練觀，加強訓練與實踐，開展德

14、育訓練為首位，以力量、習慣培育為核心，不斷加強幼兒思想訓練、不斷提高幼兒的各方面力量。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面進展。本學期的工作方案如下： 一、班內幼兒狀況： 本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、.性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也了解到幼兒的個性特點，生活習慣等狀況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別狀況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培育孩子良好的學習習慣、生活習慣。 二、訓練要求 1、遵循幼兒園訓練新綱要及規程，在本班開展區角活動中環境、材料與幼兒的進展的討論。從兒童的需要動身，隨訓練的內容，主題的

15、深化，給幼兒供應最適合幼兒進展的學習環境，注意孩子的.參加性，依據幼兒年齡特點設置適合的活動區，供應富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個孩子富有個性地成長。 2、在班級加強幼兒的學習常規與生活常規的培育，從勞動、集體生活、嬉戲、作業、其他活動五方面加強幼兒常規的培育。 3、實行保育和訓練相結合的原則，努力鉆研業務，主動參與各類教研活動，仔細上好每一個活動，依據幼兒愛好及年齡特征選擇主題內容，采納分組、集體和個別的不同形式，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參加制作教、學具和布置墻飾和活動區，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發學習的愛好，培育其動手力量。在活動過程中盡量用直觀的訓練形象、生動

16、的語言體態動作、好玩的嬉戲、美麗的音樂來調動幼兒學習新學問的愛好，加強語言方面的溝通，讓幼兒結合現實生活來簡潔表達和共享自己的感受、體驗和見聞。通過識字嬉戲、數字嬉戲、英語嬉戲、繪畫嬉戲、剪紙嬉戲、音樂嬉戲、體育嬉戲等等讓幼兒在嬉戲中學到學問，在玩耍中把握學問。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。 4、在本學期連續開展主題活動，開學第一周以穩定幼兒心情為主，順便了解幼兒假期在家的學習和生活狀況。預備從我喜愛上幼兒園等主題活動中選擇幼兒感愛好的主題，從中培育幼兒的自主性、制造性、提高幼兒的.交往力量。 5、本學期我們注意幼兒生活自理力量和自我愛護的意識的培育，在各項體育活動

17、中培育幼兒的身體協調性，以避開大小事故的發生。培育幼兒主動、樂觀、合作、英勇等優良品質。加強幼兒的團結合作和環保意識。為幼兒供應表現特長和獲得勝利的機會，增加他們的自尊心和自信念。 6、本學期我們通過各種藝術活動來培育幼兒發覺美、觀賞美、制造美的力量，讓幼兒在實踐中提高審美力量。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力，培育音樂觀賞力量，了解一些簡潔的節奏。通過美術活動讓幼兒感受顏色、感受線條、制造自己喜愛的畫面。 7、本學期我們通過各種.和科學活動來提高幼兒和家長的環保意識，通過每周的談話活動、自然科學活動、觀看活動、探究活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環境、愛惜地球、節省用水

18、用電、節省能源等等。同時，通過家長園地向家長介紹環保的重要性及如何從自我做起支持環保、宣揚環保。 8、協作幼兒園做好各項活動。 協作班級組完成班級組的各項工作。 三、保育工作 1、為使幼兒生活在潔凈干凈、綠色的環境中，我們堅持做到每周支配幼兒護理班級自然角的花草。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項綠化和消毒工作，保持室內外的綠色環境和衛生環境，保持室內空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小仆人。 2、堅持陽完、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等，預防傳染病的發生和流傳。 3、訓練幼兒愛清潔、講衛生，正確進餐的方法，提高幼兒的自理力量。加強幼兒自我愛護意識，愛護自己身體的健康成長。 4、訓練

19、幼兒不亂丟垃圾，保持室內外的清潔和衛生。訓練幼兒從我做起節省用水用電，節省能源，真正做到環保。 5、協作園醫做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。 四、家長工作 1、以家長會、家長學校授課、家長園地、幼兒反饋本等多種渠道來轉變家長的訓練觀，使他們熟悉到，不完是幼兒園單方面對家長匯報幼兒園狀況，家長也需將孩子在家的狀況告知老師，雙方要相互溝通信息，反饋訓練效果，共同討論協作訓練的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步訓練。促進幼兒進展，家園雙方都有責任。 2、主動主動的向家長匯報孩子的狀況，對家長的提問肯定有問必答，多和家長電話、網上溝通，互通信息，溝通看法，以取得共識。 3、準時針對每個幼兒的不憐憫

20、況，采納家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等不同形式與家長溝通，了解幼兒狀況，提高家長對幼教的熟悉，使家長能準時了解教學內容，準時檢查教學效果，協作老師對幼兒進行訓練。耐煩解答家長的問題，與其共同探討訓練方法，虛心接受家 4、鼓舞家長參加班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動支配合理、組織有序。 5、對家進步行環保訓練，提高家長的環保意識，讓他們支持孩子進行環保活動，并鼓舞他們宣揚環保。 五、班級管理 1、班級三位老師做到保教相結合，對孩子們做到“四心”耐煩、細心、關懷、愛心。 2、三位老師分工合作，一起制定主題，遇事共同商議解決方法。在完成班級任務的同時，主動參與園里

21、組織的各項活動，虛心接受別人提出的看法和建議，團結同事。 3、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假，不無故缺席。 4、讓家長參加班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動支配合理、組織有序。 5、合理支配班級物品，培育物歸原處的習慣，愛惜公物，愛惜大自然、節省用水、用電、用紙、節省能源等等。 六、其他工作 協作幼兒園做好各項工作。 幼兒園教學工作方案 篇4 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內容。 3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的

22、事。 健科社： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 音樂： 1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的心情，并能依據自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學習按音樂節奏精準地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經把握的動作、學問和技能表現自己所感受的音樂形象，

23、在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 體育： 1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增加體質。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、上學期特色小結 針對目標上學期老師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，并加以線描元素的創作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在

24、我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動的愛好，以進展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。 結合上學期幼兒在線描創作中出現的，形狀構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些詳細問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。 二、活動目標 （一）第一階段： 1、把握較豐富的線描元素。 2、與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。 （二）其次階段： 1、嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2、了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階段： 1、培育幼兒的合作意識，進行合作畫的創作。 2、幼兒

25、能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預備： 1、不同種類的兒童線描畫作品范例。 2、充分的線描元素。 3、各種不同材質、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種外形的畫紙等。） 4、粗、細記號筆。 四、活動內容 1、在充分把握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。 2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景綻開豐富的想像。 3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培育幼兒的合作意識。 五、教學重難點 重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并綻開各種大膽的想像。 難點：學習大幅作品的創作。以增加構圖的合理性及其合作意識。 六、詳細措施 1、利用

26、繪畫愛好小組活動，引導幼兒繪畫線描作品。 2、利用區域活動的時間，指導對此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高質量的作品，并指導對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝飾出作品。 3、給每個小伴侶布置任務，要把自己的小作品展現在墻飾中，在班級環境中展現幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。 4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關心下進行對作品裝飾與創作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、為幼兒供應城堡圖片，通過觀看，使幼兒對城堡產生繪畫愛好。 2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式，對城堡綻開藝術性的創作。 3、培育幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。 線描摩托車 1、引導幼兒了解摩托車的構造

27、及其用途。 2、鼓舞幼兒大膽想象，設計出各種造型的摩托車。 3、體驗創作的樂趣。 絢麗多彩的蝸牛 1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種好玩的形態。 2、大膽想象、創作，體驗畫“蝸牛”的樂趣。 四月份： 可愛奶牛 1、觀看奶牛的形態及其生活習性。 2、引導幼兒能依據熟識的動物形狀進行線描元素的添畫與裝飾。 3、培育幼兒合理構圖的意識。 大蝎子 1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關學問。 2、大膽想像與聯想并嘗試進行大幅作品的創作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活習性，進行藝術的創作。 2、為螃蟹添畫豐富的背景。 五月份： 機器人 1、通過圖片認真觀看機器人的外部構造，調動幼兒主動性。 2、鼓舞幼兒大膽設想自己心中的機器人，進行大幅的創作。 蟲子來了 1、在觀看各種常見昆蟲的基礎上，激發幼兒獨立創作。 2、指導幼兒大幅作品構圖的關鍵點。 六月份： 1、通過對線描元素的積累，幼兒發揮自身的制造力，對不同的事物 進行創作。 2、培育幼兒的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。 4、讓幼兒獲得勝利的體驗。 七月份： 1、繪畫愛好小組作品展現。 幼兒園教學工作方案 篇