1、有關幼兒園教學工作方案匯總十篇幼兒園教學工作方案 篇1 班級：(中)蘋果班周次：第17周日期：12月27日-12月31日 生活活動 1、連續學習疊被子的方法，新英才幼兒園第十七周工作方案。 2、飯桌上不掉飯粒，并留意坐姿。 3、感受自己在長大，會做很多力所能及的事情，體驗自信。 4、家園聯系欄中，開拓夸寶寶專欄，老師和家長共同參加評價，可采納文字和照片的形式。 星期一二三四五 區域活動表演區 小影星美工區 制作鞭炮益智區 交通迷宮科學區 我來種語言區 長大一歲了 環境創設 1.、播放輕松音樂活動室創設溫馨舒適的環境，工作方案新英才幼兒園第十七周工作方案。 2、科學區：在自然角養烏龜，觀看烏龜的

2、改變，關心幼兒了解動物冬眠。 3、美工區供應：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等 4、語言區：養成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。投放小動物過冬相關圖書 5、表演區：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊。 集體 訓練活動科學冰的溶化藝術 打擊樂新年好數學： 好玩的數字新年方案.語言 小動物過冬 戶外活動嬉戲：冬天的嬉戲好玩的罐我家幾口人冬天不怕冷、輪滑、跳繩、沙包樂 家長工作家長協作1、請寶寶來園時穿運動鞋，利于孩子們室外活動。 2、請家長協作幼兒早8：00以前來園。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家庭、社

3、區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”精神，以進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好人民滿足的幼兒訓練。 二、工作內容： 1、努力營造家園合力的訓練環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。 2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。 3、增加對家庭、.的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。 三、詳細措施： （一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的訓練環境。 新的課程互換新的訓

4、練，我們老師必需用綱要的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、常常化。其次，要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同訓練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急

5、躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長工作的實效性 家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現在家長雖然進入了幼兒園，但參觀的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到 幼兒園訓練過程的深層次緊密協作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化訓練過程，并將之與提高家長的訓練水平、改善家庭訓練有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。 （三）

6、擅長做個別化家長工作 由于遺傳、環境和訓練不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養、教養水平也大相徑庭， 因此老師做家長工作，關心家長提高訓練水平也要象訓練幼兒一樣“因人而異”，依據家長不同的性格、不同的素養，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在訓練上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續做好家訪工作，做好家訪記錄。 （四）發揮家委會的橋梁作用 要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓練合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，大型共育活動家委會應參加制定方案，并一起組織實施。平常，家委會應關心家長了解

7、幼兒園訓練方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協調家園關系，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓練、伙食、保健以及老師的教態與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高訓練質量。 (五)開拓家園合作的有效途徑 1、辦好家長學校 幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭訓練指導，提高家長家教力量和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循敬重家長、區分對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將依據家庭與孩子的不同類型，依據家

8、長的需要，有針對性地開展家長授課活動。 2、家長開放日活動 家長開放日活動 是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園訓練工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地訓練孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養看法、教養方法、技能。但是，對家長的參觀，老師要作必要的引導，告知家長留意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、主動性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的進展，不要總是把自己的孩子與別

9、的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。 3、家長助教 探究家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質等進行全面調查。依據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長訓練資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園訓練工作中。 4、家長園地 本學期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據班級、家長以及教學的需要設計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是依據班級幼兒實際狀況提出各種家庭訓練熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加爭論，并將好的文章張貼在家園欄中，實

10、現家長訓練家長的目的。 （六）不斷完善老師家長工作的考評方法。 以幼兒園老師考核細則為標準，我們將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對老師和班級家長工作實行行政考核、自我評價和聽取家長看法相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量老師家長工作的內涵。 南豐縣幼兒園 20xx年9月 幼兒園教學工作方案 篇3 新學期開頭了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規章意識，培育良好的學習習慣和學習看法。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期，我們將一如既

11、往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到進展。 一、班級狀況分析： 本學期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強。 4、個別幼兒內向，膽識小在自我愛護較弱。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱

12、讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、班級日常工作 1、本學期,我們將連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 2、開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3、在活動區組織設置中主動向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，

13、依據本班幼兒的進展水平準時更換區域工作材料，做到與主題相結合。 4在顯現班級訓練教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區角活動的觀摩；三月“區角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節活動”；七、八月“畢業典禮”。 三、衛生保健工作： 1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期訓練教學目標與要求 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、

14、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內容。 3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能依據老師供應的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發音和聲調基本正確。 健康： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養分素，能科學

15、地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 .： 1、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 2、關懷.生活，理解并遵守日常生活中的基本.行為規章。 3、在日常生活中，引導幼兒主動主動地參加家務勞動、集體勞動和公益活動。 4在生活和學習中，鼓舞幼兒仔細做好每件事，培育幼兒的堅持性。 科學： 1、主動關懷四周環境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生

16、活帶來的便利，萌發喜愛科學的情感。 2、學會在探究過程中選用平安、適當的方法解決生活中的簡潔問題，進展對環境的應變力量、適應力量，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質。 音樂： 1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的心情，并能依據自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學習按音樂節奏精準地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經把握的動作、學問和技能表現自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮

17、開頭和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。 4、學習感受風格鮮亮、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行制造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。 體育： 1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增加體質。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。 3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培育感受美、表現美的力量，促進身體機能的進展。 4、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。 5、在體育活動

18、中培育幼兒的規章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。 五、每月工作重點 二、三月： 1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校； 2、做好新生的心情穩定工作，開展正常的訓練教學工作； 3、做好愛好班的動員招生工作； 4、圍繞“區角活動”開展主題教學活動。 四月： 1、四月“參觀博物館”； 2、學會搜集資料，學做記錄； 五月： 1、五、六月“彩車游街”； 2、分主題進行主題創作； 2、家長共同參加創作； 六月 ： “端午節“活動，邀請家長共同參加制作香包、葫蘆、包粽子活動。 七、八月“畢業典禮”。 1.開展“我要上學校了”主題活動； 2、組織幼兒參觀學校，激發幼兒當學校生的欲望

19、； 3、開展主題訓練活動再見了，幼兒園； 4、做好各方面的總結工作； 5、進行物品登記和整理工作。 六、家長工作： 通過電話、聯絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，準時和家長溝通幼兒園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協作改正。通過家園聯系，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 幼兒園教學工作方案 篇4 幼兒園大班教學方案主題活動支配及內容： 1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、幼兒園大班教學方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。 3

20、、幼兒園大班教學方案將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的好玩的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學方案重視環境創設的價值，依據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育

21、幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。 6、幼兒園大班教學方案學習新的課間操，協作園里做好評估工作。 臨新的挑戰。本學期我們幼兒園大班教學方案兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學方案仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學方案在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。幼兒園大班教學方案學期初，我們依據幼兒園大班教學方案幼兒園大班教學方案的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有幼兒園大班教學方案特色的班務工作方案。 一、幼兒園大班教學方案認知進展 1、幼兒園大班教學方案科學 幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現

22、象以及改變的簡潔規律，并從中體驗到開心。 幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和改變。 幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的改變，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。 幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。 幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。 幼兒園大班教學方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習

23、意識和力量，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學方案語言 幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 幼兒園大班教學方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 幼兒園大班教學方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。 幼兒園大班教學方案會復述故事，續編故事，學習仿編故事。 幼兒園大班教學方案引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂 3、幼兒園大班教學方案藝術 幼兒園大班教學方案中進一步體驗

24、、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。 幼兒園大班教學方案中能發覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡潔舞蹈。 幼兒園大班教學方案更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協調協作力量，逐步養成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。 幼兒園大班教學方案熟悉更多的美術材料，并學習正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。 學習多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。 二、幼兒園大班教學方案.性進展 1、幼兒園大班教學方案.性認知 幼兒園大班教學方案中了解.生活中的主要規章，熟悉常見的交通工

25、具，知道遵守交通規章。 幼兒園大班教學方案中知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。 知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。 幼兒園大班教學方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、幼兒園大班教學方案.性情感 幼兒園大班教學方案引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 幼兒園大班教學方案引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。 幼兒園大班教學方案樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、幼兒園

26、大班教學方案.性行為 幼兒園大班教學方案能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規章。 幼兒園大班教學方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。 幼兒園大班教學方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 4、幼兒園大班教學方案詳細措施 （一）幼兒園大班教學方案依據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學方案的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 （二）幼兒園大班教學方案喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒

27、在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 （三）幼兒園大班教學方案加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 （四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 教學方案家長工作： （一）幼兒園大班教學方案做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與幼兒園大班教學方案的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學方案工作的支持、協作。 （二）幼兒園大班教學方案與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 （三）

28、幼兒園大班教學方案做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 （四）幼兒園大班教學方案鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、指導思想 以指南綱要規程如東縣幼兒園訓練教學十條精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項目實施要求”為抓手，全國訓練大會會議精神、省訓練廳關于加強學前訓練教研工作的看法、縣訓練行政工作會議精神，不斷深化課程嬉戲化項目建設，促進幼兒園訓練質量的高位進展。 二、本學期教學工作思索 （一）堅持德育為先，開展“精致德育”創新工程。 1、加強師德師風建設，嚴守道德規范底線。上級師德師風的

29、文件精神與要求，準時、精準傳達；重溫各級訓練主管部門下發的師德師風規范，將職業抱負、職業道德、法治訓練、心理健康訓練等作為老師訓練和培訓的主要內容。 2、結合園繪本閱讀特色，進行八禮四儀訓練。以“文明禮儀規范”為切入口，依據幼兒的年齡特點，重點推動“八禮”訓練，開展“月習一禮”活動，將禮儀課程融入于幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。 3、加強工會、團組織建設，提升職業道德素養。黨、團、工會小組要加強聯系，開展豐富多彩的活動，力爭從多角度、多層面來提高我園老師的素養，提升群力老師的形象，進一步抓實“青藍”工程，做到有方案、有考核。 （二）打造“優師團隊”，實施“隊伍素養”提升工程。 1、加強行政

30、班子的領導力。 2、提高集體備課的實效性。本學期進行日備課制，各班級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩嬉戲，了解備課研討與實際狀況，以便對研討活動進行適當調整。 3、增加師資培訓的務實力。了解老師的狀況、她們的需求，依據幼兒園老師隊伍的狀況，老師在教學過程中出現的問題與懷疑，有目的地開展分層培訓。 4、提升老師的理念素養 （1）研讀指南，落實行動。 （2）讀書活動正常化，提升老師修養。 （3）師徒結對，發揮青藍工程實效。 5、提高老師的業務力量。 （1）提高老師的觀看力量。 （2）提升老師組織幼兒嬉戲力量。 （3）強化老師的課程組織力量。 （三）加強“課程嬉戲化”建設，全面實施“素養訓練”工

31、程。 1、創設支持性環境，促進有效學習。支持性環境分為兩個層面，一是老師層面，二是幼兒園層面，幼兒園環境的有效性程度打算園內老師進展的高度。 2、真正解放兒童，釋放兒童潛能。從一日生活的各個方面進行梳理，如何最大化的解放兒童。 3、全員參加，推動課程嬉戲化建設。連續以“五大行動”為綱領，進行課程嬉戲化的推動。各班級要深度開展“嬉戲化課程”討論，真正領悟幼兒嬉戲精髓，使“自由、自主、創新、愉悅”的嬉戲精神，貫穿在幼兒一日生活的各環節中，做到讓孩子們自主嬉戲、歡樂學習、開心生活，獲得全面而富有個性的進展。 4、開展節日文化活動。連續依托園“兩大節日”活動文化和重大節日，扎實開展第十七屆“小蜜蜂”童

32、話節。 5、提高各類專用室的用法效率。充分發揮科學發覺室、美工室、圖書室、室內運動、閱讀區域等專用室和公共區域的作用，促進幼兒素養的全面進展。 6、仔細做好班級管理工作。仔細組織好幼兒的一日常規管理工作，關注管理詳情，創新班級工作。 （四）扎實做好家長工作，實施“家園共育”工程。 1、家長參加園訓練活動。充分利用班級家長資源，發揮“家長委員會”及“家長志愿者”的作用。 2、連續辦好家長學校。園定期召開家長會，并邀請相關專家、本園老師、優秀家長定期給各班級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣揚欄，并留意資料的保存，建立臺帳。 幼兒園教學工作方案 篇6 (二)實施階段：xxxx年10月xxxx年6

33、月 第一階段(xxxx年9月xxxx年1月) 1、收集有關作品，組織幼兒共同觀賞，以激發幼兒對顏色的愛好。 2、依據幼兒的實際狀況，選擇相關內容進行運用顏色繪畫的教學，初步培育幼兒對顏色的愛好。 3、收集相關材料，階段小結。 其次階段(xxxx年2月xxxx年6月) 1、調整策略，選擇適合小班幼兒運用顏色繪畫的教學內容進行指導，提高幼兒運用顏色繪畫的水平。 2、啟發引導幼兒、為幼兒創設一個寬松、和諧的環境，選擇各種內容，運用各種手段，開運用顏色繪畫教學，讓幼兒在美術活動中感受和體驗，引導幼兒發揮想象，富有個性的表現自己，在活動中展現出天真稚拙的美、大膽的制造，增加幼兒的愛好和自信念。 3、對幼

34、兒進行后測，并收集相關材料。 (三)總結階段：xxxx年5月xxxx年6月 1、做好總結工作，整理資料，撰寫討論總結。 2、收集幼兒的作品，布置作品展。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、幼兒狀況分析： 燕莊學校幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3-5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中主動表現自己，有較強的表現欲，幼兒們都喜愛唱歌活動，感受力和表現力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成肯定的活動常規，許多樂器幼兒還不知道如何用法，更談不上感受和表現了。 二、指導思想： 綱要中指出：供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽的表

35、達自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，共享他們制造的歡樂。每個孩子都喜愛敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子寵愛的音樂活動，可以進展孩子的合作力量，增加紀律和責任感，使他們從中獲得歡樂和勝利的感受。因此本學期我們將依據幼兒園指導綱要和幼兒園工作規程的精神，結合本班幼兒的實際進展水平開展教研活動。 三、目標： 1、熟悉常見的打擊樂器并會操作，培育幼兒音樂節奏的表現力與感受力。 2、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等改變 3、能利用廢舊材料制作樂器，有肯定的動手力量，萌發初步的環保意識 幼兒園教學工作方案 篇8 一

36、、指導思想： 以幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要（試行）為依據，以提高幼兒園課堂教學質量為著力點，深化貫徹教研室的工作方案精神，讓綱要精神落實到我們的課堂教學工作中，加強教學常規管理，努力提高師資的整體水平，全面提高訓練教學質量。 二、工作重點： 有方案的開展訓練教學工作以及園本教研，以綱要精神為核心，堅持“寓訓練樂”的教學模式；努力做好幼兒園早期閱讀的討論這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的進展。 三、主要工作及措施 （一）以人為本，加強理論學習 1、加強對老師的思想政治訓練和職業道德訓練。每學期初園長親自帶領全體老師進行思想政治學習和幼兒園職業道德規范的學習。讓老師時刻記

37、住自己做為一名幼兒老師應當愛崗敬業。 2、加強訓練理論的學習，樹立正確的訓練觀，明確訓練方向，轉變訓練觀念與訓練行為。我園給老師定了學前訓練討論、早期訓練、上海托幼幼教博覽幼教園地等十幾種幼兒訓練的刊物，供老師查看翻閱，每周六的上午進行溝通，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優秀文章。對于新上崗的老師幾實習期的老師每月抄8篇優秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒老師打好基礎。 3、加大外出學習的力度。本學期將加大外出學習的機會，選派骨干老師外出學習，培育與提高骨干老師的整體水平。 （二）切實落實教學常規工作，確保課堂教學質量 1、要求老師仔細根據綱要精神，結合本班幼兒

38、實際狀況制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每一節課的課前預備工作，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。（措施：每學期開學前的一周組織班主任制定各班級教學方案，要求每節課有教具，對自制教具的老師進行嘉獎，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學反思。） 2、抓好班級常規工作，細化每一個環節的管理。加強班級常規的檢查工作，嚴格督察一日工作，發覺問題準時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則老師訓練教學常規，本學期將狠抓訓練教學常規的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助

39、理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等定時進班檢查，每周對班級的老師進行反饋，并對他們詳細的日常工作進行評價，每月進行優師考評工作，對評出的優師發放獎金100元） 3、規范日常保育工作，特殊對幼兒要耐煩細致的照看，提倡保教一體化的訓練。 4、要求每一位老師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規范新老師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。） （三）加強師資隊伍建設，提高老師專業水平 1、加強基本功訓練，提高老師自身素養。開展老師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施

40、：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓舞，給老師供應充分展現自己才藝的機會，目的是使老師之間相互取長補短，提高自己的專業水平。） 2、除此之外，開展一般話競賽活動。創設師、幼人人講一般話的環境；在一日活動中加強對幼兒語言力量的培育。對孩子一般話的培育則在平常多講、多說，因此本學期在周五的下午班級要在晚飯后進行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓舞幼兒主動參與，目的都是為了培育幼兒的口語表達力量。對老師的一般話則要求平常進園不管是同事之間，還是與家長溝通都要講一般話，還要進行演講競賽活動，目的也是為了提高老師說一般話的氛圍，能說一口流利的一般話。 3、開展“拜師結隊”活

41、動。要求新上崗的老師必需找一位有閱歷的老師“拜師”，突出個人專長，發揮傳幫作用，本學期要共同擔當一次公開教學活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培育年輕老師的教學水平。 4、鼓舞年輕老師參與大專及本科的進修，不斷提高自身學歷的層次。此外，要鼓舞老師主動參與老師資格認證的考核。 5、鼓舞老師仔細做好區教研室組織地美術考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成果。 （四）加強課題討論力度，提高教研實效 1、規范課題討論工作。連續開展幼兒園早期閱讀的討論工作，創設具有課題討論的環境。隨著討論的進一步深化，很多新的問題會不斷出現。我們要親密關注教研進展的動向，發覺課題討論過程中的問題，進行

42、必要的、切實有效的討論，深化開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、溝通活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織老師進行總結與分析，調整下一步工作內容與方法及改進的措施。） 2、進一步實踐幫我早讀書的訓練教學活動，增加教學掛圖的數量和質量，為下一步教學打下基礎。（利用幫我早讀書的教學模式，依據本園小班幼兒的現狀狀況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的復習活動，并發放小字卡，讓幼兒有一種勝利感） （五）加強家園聯系工作，促進幼兒全面進展 1、仔細按時填寫陽完寶寶家園聯系冊，書寫內容要真實可信，語言要動聽。（每月

43、給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。） 2、連續開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內容及分析與措施。 3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家進步一步了解幼兒訓練，提高訓練幼兒的力量。（每學期舉辦一次，并發放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出看法和建議，并準時寫出總結，以促進我們幼兒園的工作更好的進展。） 4、利用各班門口宣揚欄，向家長供應最近、最新的訓練動態，并準時將本班的狀況告知家長，讓家長準時了解班內狀況及近期開展的活動和需要家長協作的地方。 5、利用幼兒園室內外環境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動支配制度及各階段幼兒進展目標公示給家長，讓

44、家長對幼兒園的工作賜予監督、支持與理解。 四、月工作支配 二月份： 1、制定傳達本學期工作方案，做好新學期預備工作 2、組織老師進行政治業務學習 三月份 1、抓好教學常規和班級一日活動常規工作 2、組織好慶三八親子活動，利用三八節對幼兒進行愛媽媽的訓練 3、鼓舞老師主動參與早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結 4、老師基本功系列達標：自彈自唱 四月份 1、 推舉老師參與區有效教學周活動 2、組織好各班家長開放日活動 3、老師基本功系列達標：一幅畫 4、師徒同上一堂課活動 5、幫我早讀書教學活動及早期閱讀月總結 五月份 1、做好慶“六、一”活動預備，并組織好慶“六、一”聯歡活動 六月份 1、老

45、師基本功系列達標：一堂課 2、家長助教活動 3、早期閱讀月總結 七月份 1、進行大班畢業典禮 2、老師基本功達標：一個舞蹈 3、老師基本功達標：一篇論文 4、各班期末考評工作 幼兒園教學工作方案 篇9 為了促進幼兒的訓練和身心進展，也為了培育幼兒德智體的全面進展，依據幼兒的現狀和本院的教學重點，特制訂入校教學方案： 一、指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 我園現有8個班級，其中托班1

46、個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改的大環境下，我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大

47、轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次： 1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到

48、二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其

49、實際的價值。 三、主要目標 連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導： 1、落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業化成長，

50、促進幼兒全面和諧進展。發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。 （二）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓練形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好培訓讀本，解讀課改思想。 （三）、每位老師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發揮效應，真正把用法新教材的過程變為老師專業化水平提升的過程。 幼兒園教學工作方案 篇10 一、指導思想 進一步強化依法治教的觀念，深化貫徹執行幼教兩個法規和國家各項訓練方針政策。全面實施對幼兒的素養訓練，促進幼兒身心健康進展，為幼兒的終生進展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素養，展現敬業、團結、勤奮、制造的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示范性試驗幼兒園