1、有關幼兒園教學工作總結模板錦集8篇幼兒園教學工作總結 篇1 時間飛逝，一學期轉瞬過去。這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與學校連接的一年。 通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。 本學期總結如下： 一不斷學習提高自身素養 本學期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案。 二平安學問訓練及幼兒行為規范 發覺孩子對于上下樓梯速度快而危急，老師準時實行訓練。常常對幼兒進行平安訓練，每個孩子知

2、道110、120、119電話號碼，有肯定的平安意識。孩子對于關懷他人，友愛同伴，禮貌上做的比較好。不說臟話，主動關心他人做自己力所能及的事，會正確用法餐具、毛巾、紙巾等。疼惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情自己做。 三教學工作推陳出新 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的，這一學期中，我們仔細認真地備好每一節訓練活動，并在每一節訓練活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。目前大一班的數學，班上孩子能夠獨立聽寫、抄寫題目并且把握格式；能獨立算出100以內的直加直減，并且能進行三位數的直

3、加直減。拼音教學上，孩子能夠進行拼讀、默寫，在書寫格式上有點錯誤，準時實行復習鞏固的方法訂正。通過園內進行的園本活動，讓我在拼音教學上，學習到了把每個教學環節，設計層次分明，使幼兒易懂易接受。在語言教學上，對于識字能夠很快把握，并且正確書寫。孩子們在造句上存在，想法單一。 四協作園領導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在9月份進行了家長會，勝利的開展家園之間的溝通，其中部分家長因工作繁忙而缺席。在10月份我們進行了課間操競賽，我們班贏得了“課間操競賽第一名"。在11月份我們進行了秋游活動，在天公做美的狀況下，一路上我們哼著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然疲乏但還是在興奮的狀

4、態下回到幼兒園。其中11月份里，老師們一起努力地完成了園本活動。12月份里，老師與孩子主動的預備著元旦及學習匯報的節目、一學期的工作總結與訓練總結。 五家長工作 通過電話、當面談話及家園聯系本等方式與家進步行溝通。依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。 六存在的不足與今后方向 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，睡覺習慣較好，自理力量在不斷提高，幼兒進餐的速度較好。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，對此我們都進行了仔細地總結，以便于以

5、后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒園教學工作總結 篇2 緊急而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒訓練事業進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓練教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結： 一、規范訓練教學工作和日常管理工作 為了進一步規范幼兒園訓練

6、教學工作，本學期加強了對老師的業務工作檢查制度，透過老師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了必需的常規，構成了良好的訓練教學秩序。 二、專心開展教研活動，提高老師業務水平 本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們實行了群眾有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早熬煉評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。經過一學期努力，各方面均有必需程度的進步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學習并

7、結合先進閱歷談體會，切實幫忙老師學習專業學問，教養筆記則依據老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點。透過專心的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養的提高打下了良好的基礎。并組織老師走出園門外出學習新的訓練理念與新的教學技能。外出學習的教研組長準時把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評比為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動，提高老師的教學實踐潛力和教學反思潛力。 三、學習新綱要轉變訓練思想 我園依據區訓練局的要求，組織老師進行研討活動，以綱要為

8、依據，將綱要的資料與本園的教學實際相結合，并依據綱要的劃分的五大領域，組織老師對健康領域、語言領域、.領域、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的專心摸索，老師的相宜引導來設計、組織活動。 為了豐富幼兒的在園生活，20_年10月份，依據我愛祖國主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協調潛力。 四、深化一線，加強管理 1、為確保幼兒園訓練教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學，聽課后和老師

9、準時進行反潰本學期聽課率達100%以上。 2、依據幼兒園對老師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地老師的教學進行評估。 3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。 五、家園協調，合作共贏 1、各班開學初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯系方式，使家園聯系的方式更多元化，聯絡更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷改善，同時透過家訪等形式親密家園聯系。 3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的進展狀況。 4、專心參加社區組織的各種活動，

10、在組織好常規教學的同時，我園還專心參與蠔二社區組織的“金蠔節廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓練理念和老師的教學實踐還存在著必需的距離，老師在活動中幫忙幼兒梳理提升閱歷的潛力有待提高。 2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區角活動開展不扎實、有效。 一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。 訓練需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20_

11、年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成果！ 幼兒園教學工作總結 篇3 時間匆忙，轉瞬間又是期末了，本學期，我們緊密圍繞提高老師水平，加強老師理論學習，依據我園的實際狀況，在園長的指導和支持下，開展了豐富有效的教研活動，每項工作的勝利開展都離不開我們每位老師的辛勤付出，本期工作中，有值得確定的，也有存在不足的，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結： 一、切實開展各項常規工作，加強日常教學工作的管理 1、各類方案落到實處，真正做到了方案與實施不分割，活動與方案有接軌，每月對各項工作做出總結。 2、做好日常保教工作，逐步優化幼兒一日活動。 二、開展系列活動

12、，進展幼兒的各項綜合智能。 1、我園結合主題我的好媽媽開展三八節愛媽媽感恩系列手工活動，活動主要內容有：送給媽媽特殊的節日祝愿(小伴侶的繪畫作品，自己制作的花朵);關心媽媽做家務活，抱抱親親媽媽等;作愛心卡告知媽媽Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達了自己的愛。 2、開展老師隨堂課聽課評課活動：通過這次活動，發覺了一些教學中存在的問題，也看到了老師們的閃完點，大家得到了很大的熬煉，也收獲許多。我園主動組織幼兒參與“成長痕跡”幼兒創意美術競賽及“童畫之星”美術競賽，兩項競賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成果。 三、家長工作 本學期，我園非常重視家長工作，老師們在與家長的交往中，提倡敬

13、重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長的理解、支持與參加。 1、各班定期召開家長會，利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對面交談等方式與家長溝通，隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關心，真正成為合作伙伴。 2、老師充分家長園地的橋梁作用，各班依據實際狀況，設置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目內容，讓家長們從家園聯系欄內就可以知道孩子園的教學動態、信息狀況以及孩子在園的表現。 3、利用幼兒園網站及校訊通，讓家長準時了解到班級的教學內容、通知公告、活動支配等，更進一步加強了家園溝通的力度和廣度，使家長能更深化的了解孩子園、

14、了解老師的工作，從而更加支持、協作老師的訓練活動，搭建了良好的家園共育模式。 四、本期工作存在的不足 今年的教研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著很多不足，主要表現在以下幾個方面; 1、我們要加強學習，提高自己的業務水平，要轉變教學觀念，不斷提升自己 2、老師設計教案的水平有所提高，但組織力量卻有待提高。例如：老師課堂語言要精練，加強課堂見機行事力量等。 3、老師評課：在聽評課活動中，有的老師聽完課后，只會說挺好的，或者是只看到表面存在的問題，并未有找出為什么會出現這樣的問題，應當如何去解決。所以說我們要多看，多說，利用空班時間，多記錄，從一句話開頭，經過時間的積累，在以后的'評課活動

15、中我們也會客觀的發表自己的看法了。 五、今后努力的方向 1、依據教學方案把好質量關。 2、抓好師課堂上的組織力量，把握好上課時間，開展好各項活動，引起幼兒的學習愛好，做到每個環節教學目的老師心中有數。 3、連續開展教研聽課評課活動，引導老師評課方法的改進，加強反思，學會反思，只有不斷反思總結，才會不斷的有創新出現。 總結本學期的工作，我們今后要做的工作還許多，在今后的工作中，我們要一步一個腳印，一切從本園實際動身，仔細地組織和發動老師，不斷提高老師對教研工作的深化熟悉，努力提高老師業務水平，信任在老師們的共同努力下，我園的教研工作肯定會再上一個新臺階! 幼兒園教學工作總結 篇4 幼兒園訓練指導

16、綱要（試行）就明確指出，數學訓練的目標是“能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。”數學訓練的內容是“引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生愛好，建構初步的數學概念，并學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。”依據綱要的精神，本學期我們對幼兒數學教學的生活化進行了初步的討論。 首先，我們將將數學滲透在幼兒在園的各個生活環節中。 充分挖掘幼兒在園每一個生活環節中的數學教學資源，是數學教同學活化的重要途徑。比如，吃點心、水果時，將安排的主動權交給幼兒，可以關心他們主動地獲得計數、等分等數學閱歷；午餐時讓幼兒比較碗、勺的數量，或者讓他們來分發碗、勺、筷

17、等餐具，能關心他們理解和領悟物與物以及數與物之間的一一對應關系；上下樓梯時，引導幼兒邊走邊計數樓梯的級數，可以讓他們練習順數或倒數。 其次，讓數學從幼兒生活的四周環境中綻開。 幼兒園里的花草樹木、商店里琳瑯滿目的物品、公路上鱗次櫛比的建筑物這些幼兒熟識的生活環境都是幼兒學習數學的好教材。我們平常有意識地指導幼兒觀看各種物體所處的位置、距離遠近、房屋的造型，等等。諸如此類利用幼兒四周環境中的事物對幼兒進行分類、排序、熟悉形體和空間測量等數學學問的感知，不僅可以關心幼兒從中吸取數學的閱歷，同時還可以運用已獲得的相關學問說明未知的世界。 第三、創設生活化的數學訓練室內環境。 在數學角里，我們和幼兒一

18、起共同收集了各種材料，如小棒、鈕扣、小磁鐵、玻璃球、牙簽、豆子、樹葉幼兒可以隨便地對各種數學材料進行數數、加減運算、進行圖形的比較、分類、拼搭，或者自制各種數學學具。在娃娃超市里，我們引導幼兒將帶來的一些外形、顏色不一樣的廢舊飲料罐頭、瓶子或各種食品、藥品盒之類的東西，依據外形、顏色、大小、品種、用途的不同分類、排列。自然角里，當孩子們發覺不同植物相繼發芽時，為了了解小苗的生長速度，他們學會了用不同工具進行實物測量，并把每次測量的數據用各種統計的方式記錄下來。 實踐證明，充分挖掘生活中的幼兒數學教學資源，實現數學教學向生活的回來，不僅有助于解決數學訓練內容的抽象性與幼兒思維水平的詳細形象性之間

19、的沖突，更利于從小培育他們的探究愛好和問題意識，從中更好地積累和進展數學閱歷。 本學期，我們通過業務學習和爭論，確定由宋燕茜老師進行公開教學活動。經過宋老師的細心選擇，我們小組最終確定了中班數學活動熟悉5以內的序數。 活動目標是： 1、學習5以內的序數，理解序數的方向性，會從不同的方向識別物體的排列次序。 2、正確用法序詞表達物體的排列次序，激發對序數的愛好。通過三次不同層次的觀摩和研討，讓這節數學活動更加貼近幼兒，效果更佳。 感謝各位數學領域組老師的主動協作。盼望幼兒在數學活動中，思維能更加敏捷、靈敏，更富有制造性。 幼兒園教學工作總結 篇5 嬉戲是幼兒的主要活動，識字無疑是一種學習活動，但

20、嬉戲跟識字并不沖突，把幼兒嬉戲與識字結合起來，讓幼兒在嬉戲中識字，在識字中嬉戲，這樣才能取得識字的良好的訓練效果。趣味識字是通過聽讀和嬉戲的途徑來識字，即以識字為載體、以力量為目的、以愛好為主線、以嬉戲為手段、以鼓舞為幼兒的全新的科學漢字訓練方法。 這學期圍繞趣味識字開展了一系列活動取得了很好的效果的同時，更重要的是試驗老師在漸漸的“實踐反思創新實踐”的過程中成長起來，為孩子有效學習識字供應了有利依據。 一、開展幼兒識字與感官嬉戲活動相結合 識字常規的重要性讓老師了解識字與各種感官互動的結合，使老師更好地加強常規訓練。感知覺是熟悉世界的開端，一切心理活動的基礎。人類通過五官吸取學問，其中吸取最

21、多的就是眼睛。幼兒的思維詳細形象，充分利用感官活動調動其學習漢字的主動性：通過視覺（看到什么就學什么字）、嗅覺（品嘗水果的味道后，出示相應得漢字），幼兒能很快接受。 二、將幼兒識字與四周生活場景相結合 為幼兒創設一個預備的環境，包括識字，幼兒在拿取的過程中，耳聞目睹，為幼兒識字制造了一個良好的氛圍，由于這些離幼兒很近，很近。“每天讀句”是識字教學的一項鞏固應用的好方法。自從開展思索“如何讓每天讀句發揮作用”的活動以來，老師們常常一起討論思索，自己總結出和所教教材匹配的“每天讀句”，應用效果好，也大大提高了幼兒的學習質量。 三、將幼兒識字與各科教學活動及環境訓練相結合 訓練活動是每天向幼兒進行有

22、目的、有原則的一種模式。幼兒識字與之結合，使集體訓練活動增加了新的活力。今年的教研活動中，老師充分挖掘出識字與各學科的有機結合和滲透，不斷提高老師的實踐力量、討論力量。活動結束后我們針對老師的每節活動做了反思與研討，為更好地進行幼兒有效學習供應了基礎。 四、創設“鼓舞性評價”的氛圍，激發幼兒“愛學”漢字的愛好 “鼓舞、鼓舞、再鼓舞”的訓練原則，激發了幼兒愛學漢字的愛好。不論在什么嬉戲中，老師的心中都有全班全部兒童，對他們點滴的進步都要準時給以表揚和鼓舞。尤其是對那些膽子小、性格內向、好動、留意力不集中的孩子。 五、創編新的嬉戲，引發幼兒想學漢字的愿望 挖掘老師活動中的優秀嬉戲案例，以更好地為識

23、字教學服務供應了關心。嬉戲不能總玩一種形式的，所用的字卡要時時更新，方法要多種多樣，才能引發幼兒想學漢字的愿望。能奇妙地把漢字作為玩具，并具有訓練功能、趣味性。 幼兒園教學工作總結 篇6 楊嬌嬌 幼兒園指導綱要明確指出：幼兒訓練是基礎訓練的重要組成部分，是我國學校訓練和終身訓練的奠基階段，提出了幼兒園訓練內容的“全面性”“啟蒙性”和各領域訓練內容的“相互滲透”性，依據以上要求，我們把以新的幼兒訓練課程整體觀念作為導向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的愛好動身”的人本特色作為我們訓練的理念。為此，本學期，我們結合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感愛好的事情入手，主動支配了豐富好玩的主題活動，將有探究空間和

24、進展余地的內容引入到了教學活動中，取得了一些成果，現就主要活動總結如下： 一、制定合理的訓練教學方案，通過主題開展活動 活動一：熟悉交通標記 隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是很多幼兒在活動中很難掌握自己的言行，因此，針對這種狀況，我們將熟悉交通標記這一主題作為我們引導幼兒增加規章意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標記怎么辦?我設計的標記”，同時還結合我們果果班大型主題活動我是小小交通警察來對幼兒進行訓練，在活動后幼兒的規章意識明顯增加，嬉戲中自己遵守嬉戲規章的餓幼兒也越來越多。 活動二：大恐龍 這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的寵愛，在平常的活動中我們發覺很多小

25、伴侶都喜愛恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名 稱及生活習性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的熟悉。還主動將家里關于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們共享，幼兒通過自主選擇、主動參加了解了更多關于恐龍的隱秘，比如恐龍到目前為止發覺了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什么滅亡的猜想都有了肯定的把握。并組織幼兒參觀神木縣博物館，給幼兒上了生動好玩的一課！ 活動三：新年新氣象 “元旦”到了，這是新年的開頭，也是小伴侶最歡樂的節日，我們和小伴侶一起動手裝扮布置節日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開拓了新

26、年心愿欄目， 孩子們用稚嫩的話語表達了心中美妙的祝福，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，快樂的同時又理解了這個節日的意義。 二、創設幼兒喜愛的環境，保證區域活動的開展 本學期，我們連續開展了“幼兒園區域化教模式的實踐討論”的課題試驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學活動。我們從幼兒的實際生活動身，將幼兒感愛好，有探究空間和進展余地的內容引入課堂，“奇妙的鏡子”、 “植物的根”、“各種各樣的服裝”等區域是幼兒喜愛的活動區，在區域活動中幼兒主動性大大提高，而且這些題材是幼兒熟識的，且擁有較深厚的愛好，所以在操作過程中孩子 的主動性也很高，而老師指導時也留意以引導幼兒自己探究發覺為主，這樣幼兒的探

27、究的愿望得到了滿意，學習的愛好也較深厚。 三、結合主題，適時注意品德訓練 沒有法規不成方圓，品德訓練是我們始終注意對幼兒進行培育的，在日常活動中我們逐步滲透對幼兒的品德訓練，從不放松，活動時我們教會幼兒仔細的傾聽，鼓舞幼兒不怕困難以及關懷他人等好品質，通過系列活動的開展，孩子們變得會關懷他人、更有禮貌了。 一學期的工作就快結束了，孩子們各方面的力量都有了不同的提高，在今后的工作中我們將連續努力，不斷提高訓練教學質量，將訓練教學工作踏踏實實做好，讓幼兒在歡樂中成長，在歡樂中進展。 幼兒園教學工作總結 篇7 我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很美好

28、，盼望邁入中班的他們有更加精彩的表現，下面將這學期工作做一個總結： 一、加強學習，提高自身素養 1、主動參與園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，協作主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。 2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質預備和學問預備工作。自己動手制作教學用具。依據他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，同時激發幼兒的情感，多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培

29、育幼兒獨立解決問題的力量。 二、重視一日常規培育 有個別幼兒特殊細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中把握方法，調動幼兒主動性，培育好習慣。現在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規。 三、平安工作 我準時對室內室外進行平安隱患排查，確保孩子們的平安。 1、結合日常生活中平安進行情景表演，強化幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。 四、家長工作 1、老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2、主動的向