1、第三單元在集體中成長第六課“我和“我們第一框集體生活邀請我【學習目標】1. 了解集體的含義，認識集體的力量。2. 能夠在集體中散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖，團 結協作以實際行動為集體做奉獻。3. 培養學生的集體榮譽感和責任心。【重點難點】重點：感受集體的溫暖難點：讓集體力量更強大情景導入生成問題師：一天天長大的“我，渴望獨立與自主。同時，各種各樣的“我們又在召喚“我，提醒“我，讓“我應對，考驗“我 的選擇。同學們，你經歷過哪些讓你印象深刻的集體？你能用一些關鍵詞 描述你對集體生活的感受嗎？自學互研生成能力一自主預習1. 集體是人們聯合起來的 有組織的整體。一般來說，集體的 聯 結度越高

2、，個人感知到的集體溫暖就越多。2. 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得 平安感和歸屬感。3. 當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到 集體 榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。4. 集體并不是成員的簡單相加，而是有 共同目標、分工明確的 整體。集體的力量來源于成員 共同的目標和團結協作。5. 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至 改變一個 人。二合作探究探究一：感受集體的溫暖學生閱讀教材P53相關鏈接認識集體的聯結度及探究與分享情 境一、二1. 學生閱讀分享教材P53 “集體的聯結度2 .學生閱讀分享教材P53探究與分享，說說自己在集

3、體中感受 溫暖的片段。探究二：體驗集體的榮譽感學生閱讀分享教材P54相關鏈接“歸屬感及探究與分享1. 學生閱讀分享“歸屬感，再次感受集體的溫暖。2. 請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在 獲得榮譽的過程中你的付出和感受。小結：在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲 得平安感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱， 彼此傳遞關愛和溫暖。探究三：集體的榮譽是我們共同的榮譽學生閱讀分享教材 P55 相關鏈接，答復以下問題：1當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會2當集體受到批評、懲罰時，我們會探究四：集體力量的來源1學生閱讀教材 P55 探究與分享“團結的集

4、體，完成以下任 務。(1) 找出你親歷的“團結的集體，分析它們的特征。 交流點撥：結合自己親歷過的集體，據實答復。(2) 找出“團結的集體的共性。 交流點撥：團結的集體有共同的目標，成員之間分工明確、團結 協作，等。(3) 你在這個“團結的集體中感受到怎樣的力量？你為這個集體做過什么？說出來與同學分享。2學生閱讀分享教材 P56 世界著名指揮家卡拉揚的 “三個音， 體會其中道理交流點撥：個人的力量是分散的，但在集體中會聚，就會變得強 大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生 強大的合力。探究五：集體對個人的影響學生閱讀分享教材 P56 探究與分享“集體對個人的影響 三個情 境，并探討答復1以上情境說明集體有怎樣的力量？交流點撥： 集體的力量是強大的， 在某種程度上可以影響甚至改 變一個人。2這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。 交流點撥：并不都是正面的。近朱者赤，近墨者黑，不同的集體 對一個人的影響不一樣。舉例略。交流展示 生成新知1分組分別展示自主預習的內容，此局部可以一組展示，另一 組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，