1、.人教版九年級(jí)物理?第六章 質(zhì)量和密度?知識(shí)拓展檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.以下說法正確的選項(xiàng)是    A. 一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?#160;         B. 鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量C. 銅的密度是 ，表示 銅的質(zhì)量為           D. 密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同2

2、.甲、乙兩物體質(zhì)量之比為3：1，體積之比為1：3，甲、乙兩物體密度之比為     A. 1：1                                    B. 1：3  

3、;                                  C. 9：1              

4、                      D. 1：93.以下關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是    A.體積約為0.05 m3 B.質(zhì)量約為5 000 gC.密度約為1×103 g/cm3 D.這名普通中學(xué)生位置發(fā)生改變時(shí)，質(zhì)量改變，密度也隨之改變4.為理解自己的身體情況，安康的小明做了一些測(cè)量，其中記錄錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.

5、 質(zhì)量50kg                      B. 身高160m                      C. 體溫

6、37°C                      D. 一分鐘心跳75次5.有一把準(zhǔn)確的秤，不慎將秤砣碰掉了一塊，那么再稱物體，它的讀數(shù)將 A. 比實(shí)際質(zhì)量大                

7、; B. 與實(shí)際質(zhì)量一樣                 C. 比實(shí)際質(zhì)量小                 D. 以上都有可能6.有100kg汽油用去一半后，剩下汽油的    A. 密度、

8、比熱容、熱值都不變                                B. 密度、比熱容不變，熱值減小一半C. 密度減小一半，比熱容、熱值不變         

9、;             D. 密度、比熱容、熱值都減小一半7.以下數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是   A. 中學(xué)生的體重約為50kg                         

10、60;            B. 中學(xué)生體積約為0.5m3C. 中學(xué)生站立對(duì)地的壓強(qiáng)為1.5×104pa                  D. 中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s8.縉云燒餅名揚(yáng)海外，如圖是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程，那么面團(tuán)變成面餅后對(duì)桌面的&#

11、160;   A. 壓力變小                           B. 壓力變大                &

12、#160;          C. 壓強(qiáng)變小                           D. 壓強(qiáng)變大9.體積一樣的實(shí)心鋼球和木球，鋼球靜止在程度桌面上，木球那么在同一程度桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，由此可知 A

13、. 兩球勢(shì)能相等         B. 兩球動(dòng)能相等         C. 兩球機(jī)械能一定不等         D. 兩球的機(jī)械能可能相等10.有一體積為20cm3的均勻固體，用天平測(cè)得它的質(zhì)量為160g，以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 用天平測(cè)它的質(zhì)量時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平左盤

14、0;      B. 此固體的密度為8×103kg/m3C. 把此固體帶到月球上，質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?#160;          D. 把此固體截取一半，剩余部分密度為原來的一半11.某種礦砂質(zhì)量為m，倒入量筒中，使礦砂上外表程度，刻度顯示的讀數(shù)為V1 ， 再將體積為V2的水倒入盛有礦砂的量筒內(nèi)，充分?jǐn)嚢韬螅骘@示讀數(shù)為V3 ， 那么礦砂密度為 A.    

15、                                B.                 

16、0;                  C.                               &#

17、160;    D. 12.人們常說“鐵比棉花重，這話的科學(xué)含義應(yīng)是    。 A. 鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大                                 

18、60;  B. 鐵的密度比棉花的密度大C. 拿起鐵比拿起棉花費(fèi)力                                       D. 棉花的體積比

19、鐵的體積大13.為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)方案：在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量；將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中；測(cè)出量筒中鹽水的體積；測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量；測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是 A.                     B.       &

20、#160;             C.                      D. 14.以下說法中，最接近實(shí)際情況的是     A. 一個(gè)成年人正常步行速度為10m/s  

21、                    B. 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50C. 一只普通鉛筆的長(zhǎng)度約為0.5m                       

22、;      D. 家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，燈絲中電流大約為2A15.以下關(guān)于密度的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是    A. 不同物質(zhì)的密度一般是不同的，因此可以用密度來鑒別物質(zhì)B. kgm3、gcm3和kgdm3都是密度的單位C. 從公式不能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結(jié)論D. 一支正在燃燒的蠟燭，它的質(zhì)量不斷減少，密度也隨之減少16.關(guān)于以下圖所示各圖像的說法中，不正確的選項(xiàng)是       

23、                           A. 圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系圖像B. 圖乙為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像C. 圖丙為真空中電磁波波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系圖像D. 圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系圖像17.以下所給數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是   A.

24、 一桶飲水機(jī)桶裝水的質(zhì)量大約1t                          B. 人教版九年級(jí)物理課本的厚度約為10cmC. 中學(xué)生跑完800m所用的時(shí)間是50s           

25、0;         D. 中學(xué)生上學(xué)步行的速度約為1.1m/s18.用鹽水選種時(shí)，需要配制密度為1.063×103kg/m3的鹽水現(xiàn)已有500mL的鹽水，其質(zhì)量為0.52kg，要到達(dá)上述要求，采取的方法是 A. 加水                      

26、;    B. 加鹽                          C. 既不加鹽，也不加水               &#

27、160;          D. 無法判斷二、填空題19.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量不隨物體的_、_、_的改變而改變，所以，質(zhì)量是物體的一個(gè)根本_性 20.人的密度大約為1×103kg/m3 假設(shè)某男子的質(zhì)量為60kg，該男子的體積約為_dm3 ， 當(dāng)該男子漂浮在海面時(shí)，受到海水的浮力為_Ng=10N/kg，海水=1.03×103kg/m3 21.質(zhì)量相等的實(shí)心木球和實(shí)心鐵球，體積較大的是_；體積相等的實(shí)心木球和實(shí)心鐵球，質(zhì)量較大的是_。 22.如圖，兩個(gè)一樣的

28、容器分別裝有質(zhì)量相等的水和煤油，那么_甲/乙液體是煤油，用刻度尺量出甲和乙液面到容器底的高度分別h1和h2 ， 那么煤油的密度表達(dá)式為：_用h1、h2、水來表示23.用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置，如圖甲所示，那么小石塊質(zhì)量是_ g；現(xiàn)將小石塊浸沒到圖乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，那么其體積是_ cm3 ， 密度為_ g/cm3 24.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，用如下圖的天平天平已經(jīng)調(diào)至平衡和量筒分別測(cè)量物體的質(zhì)量和體積將體積一樣的鋁合金和泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤內(nèi)，會(huì)觀察到天平不平衡說明

29、：體積一樣的不同物質(zhì)，_ 將體積大小不同的兩塊泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤內(nèi)，同樣會(huì)觀察到天平不平衡說明：_ ，體積不同，質(zhì)量不相等選取體積不同鋁合金進(jìn)展定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)水的體積厘米3水和鋁合金的體積厘米3鋁合金的體積厘米3鋁合金的質(zhì)量克1鋁合金2024410.02鋁合金4046615.0其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句

30、,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3鋁合金40要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能

31、，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。48820.04鋁合金20301025.05鋁合金30421230.0a分析比較表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：_ b為了得到比較完好的物質(zhì)質(zhì)量與體積的定量關(guān)系，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：_ 25.如下圖，質(zhì)量和底面積都一樣的兩個(gè)容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，甲液體的密度_ 乙液體的密度；甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)_

32、60;乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)；甲容器底部所受液體的壓力_ 乙容器底部所受液體的壓力均選填“大于、“小于或“等于26.質(zhì)量相等的甲，乙兩個(gè)物體，分別浸沒在水和酒精中，所受浮力相等，那么體積大的是_物體，密度大的是_物體 27.在調(diào)好的天平兩盤上各放一鋁塊和鐵塊，天平恰能保持平衡，那么鋁塊與鐵塊的質(zhì)量之比為_，體積之比為_鐵的密度為7.9g/cm3 ， 鋁的密度為2.7g/cm3 28.如下圖，甲、乙兩種體積的一樣實(shí)心小球，放在調(diào)好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡。1那么甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是_ ，密度之比是_ 。2假設(shè)把甲球從地球移到到月球上，重力將_ 填“變大、“變小、“不變。 29.如下圖，柱形容器中裝有密度為1=1.2g/cm3的某種液體，將一金屬塊放入底面積為S=100cm2的長(zhǎng)方體塑料盒中，塑料盒豎直漂浮在液面上，且液體不會(huì)溢出容器，其浸入液體的深度為h1=20cm。假設(shè)把金屬塊從塑料盒中取出，用細(xì)線系在塑料盒的下方，放入該液體中，塑料盒豎直漂浮在液面上，且金屬塊不接觸容器底，塑料盒浸入液