1、有關幼兒園園教學總結模板集錦十篇幼兒園園教學總結 篇1 幼兒.性意識，中班學期教學總結。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒情愿退讓。本學期我們將幼兒的.性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供應數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 家園共育方面： 我班利用家長之窗每周向家長公布周方案、主題方案、并定期向家長宣揚有關育兒學問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。本學期的主題活動，家長協作得特

2、別好，而且參加主動，使得我班主題活動開展的繪聲繪色。平常在幼兒的訓練問題上，我們常常與家進步行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發覺問題準時溝通，處理，以便達到家園共育目標的全都性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和確定。 存在問題： 1、我班有些孩子表現太自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談。 2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。 3、生活自理力量整體上進展不平衡，有的很能干 ，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。 4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師的

3、現象。 努力方向： 在本學期作做的好的方面我們會連續保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。 幼兒園園教學總結 篇2 我班有幼兒18人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長

4、，現將本學期工作總結如下： 一、訓練教學工作 1.在訓練教學工作中，我分析本班孩子狀況，依據綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，先后完成了各個主題活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。 我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發言和表演。幼兒在

5、愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 2.我重視班級常規的培育，不斷發覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓練也是重中之重。我隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式

6、，讓幼兒先查找那些地方可能發生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌訓練幼兒在嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 二、家長工作方面 在家園工作中，我總是主動主動地與家長溝通聯系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我還利用“家長園地”準時向家長供應一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換看法，取得全都的訓練方法。通過一年的家園聯系，我和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 一份耕耘，一份收

7、獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，我班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快，動作進展均良好，運動力量強，基本動作協調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特

8、點，提高組織活動的質量。 3.發揮與其他老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習綱要的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我的各方面在下學期更能提高進步。 一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及綱要精神的引導下，在老師們的團結協作和每位老師仔細負責的實際行動中，本學期連續以多方面促進幼兒進展，深化訓練改革，著重全面提升我園保教質量和

9、水平而進行。 一、加強學習提高老師業務素養 提升我園的教學水平及教學質量都與提高老師的業務力量離不開，首先要轉變觀念才能提高訓練教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間來學習幼兒園訓練方面的相關學問，要求老師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強老師師德建設，通過這樣的學習來提升老師的職業修養和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，注意自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。老師們也通過走出去的學習方式來熟悉到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學習的活動，參觀她們幼兒園的環境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教

10、學模式、相關理念和剖析典型訓練實例，吸取新的幼教信息。引導老師更新訓練觀念、確立正確的訓練觀，關心老師從現代化訓練觀念動身，而優化一日活動。 二、嚴格內部管理促進教學質量 科學的管理是為幼兒園供應相宜進展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不行忽視的問題。依照幼兒園的制度監督各班級教學工作的開展，仔細檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的精準性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導老師開展教學活動，豐富訓練形式的多樣化，扎實的落實保教常規，保證每天的教學巡察和隨堂十節的聽課，把握教學中存在的問題，準時指出改進的方法，保證

11、教學質量。 三、開展多種形式的活動，進展幼兒的綜合力量 本學期我們依據綱要連續開展滲透領域課程，在課程中更加的注意各領域的內容相互滲透，充分進展不同年齡階段幼兒進展的特點和學習特點的閱歷，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展訓練教學活動，在活動中注意一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體閱歷。 1、創設與幼兒訓練相適應的良好環境。依據課程的開展的內容，老師利用自己的時間布置了班級的環境，在環境中讓孩子參加到環境創設中，老師更加注意區域的實操性，老師在布置上多體現了培育孩子獨立能離的進展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛觀看四周的事物。 2、注意課程的學習，孩子力量的

12、培育。針對新課程老師在教研中進行研討，特殊是對教材的把握更加的具體，并針對課程中教具的用法進行討論，通過課程關注孩子的現實生活，要求老師具有以孩子為本的訓練理念，擅長捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子供應豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中，并在學習中更加的注意學問的規律性，依據孩子個體的進展，體現不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段老師對孩子各種力量進行測查，針對孩子的進展狀況調整教學內容，促進孩子全面進展。 3、開展豐富多彩的訓練活動。通過各種活動進展孩子的特長給孩子供應呈現自己的

13、機會，如：開展跑步競賽、兔跳、跳遠等競賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜愛參與各種的活動，并給全部孩子參加的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。 四、多種教研方式，加強教學討論 以教研為手段，從轉變觀念，領悟訓練理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學討論，教研只是老師們解決問題發覺問題的一種手段，通過教研讓老師提升自己的專業化的理論水平。 五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度 現在的訓練越來越注意家園全都，注意家長的溝通，切有用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園進展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報

14、，老師們充分預備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家進步一步的了解孩子在本學期的進展與進步。此外，老師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子呈現自己的機會，通過豐富多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，培育幼兒的藝術表現力量，在六一期間我們預備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。老師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的狀況，做到家園訓練的全都性。 幼兒園園教學總結 篇3 xx月x日xx日，我園組織了集體教學觀摩研討活動，xx位一線老師供應的五大領域xx節活動課，為老師們供應了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發覺問題，解決問題

15、，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有閱歷進行學習、如何設計教學情境、如何通過材料的投放實現體育教學活動的梯度等問題有了更加明晰的熟悉，在研討中形成了基于老師個人閱歷的教學方法與策略。詳細狀況總結如下： 能依據幼兒的現有水平重新確定目標，而不是對目標的照搬照用。很多老師在拿到內容以后，都深化的去分析解讀教材內容，并重視對孩子現有水平的分析，在此基礎上對原活動目標進行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實際的教學目標。如：美術活動將來的車原目標是能大膽想象將來的車，并用繪畫的形式制造性地表現，比較籠統，依據當前中班幼兒對車的相關閱歷少，對將來車更沒有明確清楚的'熟悉，實現起來有肯定難度的

16、狀況，王巧霞老師將目標確定為1、引導幼兒從自己的生活實際動身，發揮想象力，畫出新式的汽車，激發幼兒制造性繪畫的熱忱和愛好；2、引導幼兒說出自己設計的將來車的優點及給人們生活帶來的好處，引導孩子從生活中有汽車的運用引發的問題入手，啟發幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據可依，降低了難度，更加相宜；張延君老師的體育活動游樂場里真好玩，在實際了解幼兒的基礎上將做的高度進行調整，又50改為60厘米，從而更加適合本班孩子。還真有很多老師都對原目標進行了改進，將目標真正看做活動動身點和歸宿點，圍圍著目標設計組織活動，這是本次活動的一大亮點。 重視活動情境的創設與利用。大部分老師都將內容奇妙地滲透于不同的情境中進

17、行，激發了幼兒參加活動的愛好提高了活動的效果。如；宋靜老師引導孩子在“餅干屋”中品嘗并干，了解做法，并關心小兔做餅干；康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗由音樂不同快慢帶來的歡樂；李際霞老師帶領孩子們在“乘車”的情景中習得乘坐交通工舉得平安事項和自我愛護方法等等，老師們從幼兒的年齡特點動身，創設一個又一個情境，實現了訓練目標。 很多老師在活動設計與實施中能較好地進行領域的整合，體現出領域滲透的意識和力量。如李娜老師的語言活動小鴨找伴侶，在緊緊抓住進展語言表達這一重點的基礎上，有機將.、藝術兩個領域的內容進行整合，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面進展；李金鳳老師的科學活動烏龜爬爬中有機整合了

18、點數和體育的內容；于芳老師的數學活動小猴的早餐中孩子點數后，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿意與愉悅。，這些都是以一個領域主線，有機對其他領域進行整合運用，沒有硬性的拼湊，從而達到更好的效果。 老師更關注孩子活動中的表現，力求建立一種良好的師幼關系。在注意不同教學形式的同時，老師們都更加關注孩子在活動中的表現，并準時跟進指導，體現出一種更好的師幼關系。如：劉君老師為進展孩子的跨跳，投放了不同難度的樹樁，在觀看孩子們第一遍練習的同時，允許孩子依據自己的力量選擇樹樁，并手把手的帶領一個始終不敢嘗試的幼兒完成了動作；宋靜老師在對孩子們制作餅干的指導中，關注力量弱制作慢的孩子；邢桂蓮老師關注每一個孩子

19、與玩具的互動狀況，充分運用玩具進行分類、語言表達、疼惜玩具的訓練，同時運用獨自玩、溝通完、大家一起玩的形式讓孩子們相互學習，實現幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動；劉娜老師在學習歌曲的過程中，關注孩子學習中遇到的困難，實行清唱示范學習的方法將難點樂句加以練習。李輝老師通過材料的投放較好地實現了動作的由易到難，練習過程中，依據孩子的表現狀況，讓孩子們運用投放的材料充分練習，使每個孩子都在原有基礎上得到進展，另外還有很多老師，都在以前注意情景創設、材料投放、方法運用的基礎上，開頭關注孩子們的表現，并力求更好地加以指導，這就是老師們訓練理念和行為進步的表現。 觀摩課的開展的意義是為了提高老師們

20、的素養，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結的很多好的方法，老師們應運用在日常的教學中，重視常態活動的組織。 問題與爭論： 1、大中小班在情景創設和利用時有什么不同，分別留意什么？ 2、如何降低觀摩活動的教學成本？ 幼兒園園教學總結 篇4 轉瞬間，我們已靜靜地走過一個學期。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面：本人能主動參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心關心同事；看法端正，勤奮刻苦；班級工作仔細負責。 二、班級工作：愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避

21、開訓練盲點、因材施教的前提，也是提高訓練管理水平、提高訓練教學質量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關懷孩子的健康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。 師愛是訓練的“潤滑劑”，是進行訓練的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的

22、訓練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。 三、訓練教學方面：現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動小小自助餐這堂課。 四、個人學習：主動學習各種訓練理

23、論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。主動進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。 五、總結同時我也為自己確立了努力方向： 、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機訓練的力量。 、提高自身理論科研水平。 、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。.在進展，時代在前進。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸

24、的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 幼兒園園教學總結 篇5 本學期，我中區試驗幼兒園以中區訓練局、教研室工作重點為指南，進一步落實規程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓練教學工作，以園本教研和園本培訓為載體，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優化一日活動，促進幼兒健康成長，穩步推動幼兒園訓練教學工作，在老師們的默契協作下，圓滿完成了各項訓練教學任務。 一、加強理論學習，樹立進展理念，更新訓練觀念 加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，勝利舉辦第一屆讀書節，開展師生陽完讀書月活動，提倡老師在訓練時間中

25、擠時間進行理論學習，關注幼教改革與進展的動態，創建學習型團隊，對老師進行愛崗敬業、無私奉獻、誨人不倦的職業文明訓練。開展評比“優秀訓練工”、“優秀教研先進個人”“優秀班主任”“優秀班集體”等活動。 二、加強教研力度，提高教學質量建設專業化隊伍 1、加強園本培訓力度，進行老師專業成長工程建設，提高老師專業水平 本學期我們連續以“聚焦課堂”為園本培訓手段培育新老師、錘煉老老師。幼兒園多次組織老師相互觀摩學習，拓寬老師的視野，以此啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展訓練教研活動。園長帶頭上課，鼓舞全園老師主動參加園內的教研活動，加強新教材的實踐研討，深化學習理解教材的編排理念和訓練意圖，努力讓老師成為教

26、材的主動駕馭者，鼓舞老師發揮個人訓練才智，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好基礎。連續開展全員分層教學練兵活動，名師工作室成員帶頭執教示范課；帶領青年老師開展針對性的訓練教學研討活動，轉變老師觀念，提高老師駕馭和制造性用法教材的力量。 辦好幼兒園讀書會，為老師搭建學習溝通的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。連續在老師中開展業務進修“五個一”活動，各教研組在指導青年老師備課和有效教學的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業務水平在不同程度上有所提高。 本學年我園進行的老師競賽活動及教研活動有：老師觀摩評優課、演講競賽、班級環境

27、創設等活動。通過以上一系列活動，加大老師培育的力度，通過教研組的學習、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，注意老師之間評課活動，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦，讓老師在參加溝通中得到肯定的啟發，對幼兒的訓練教學有更深層次的理解與思索。 三、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓練，我們進一步通過節日訓練、日常活動等將養成訓練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛生訓練，培育幼兒終身受益的品質。我們努力創設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環境。給幼兒供應展現作品的機會，使幼兒在

28、主題實施的過程中與環境發生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人，來促進幼兒個性進展，我園舉辦畫展、六一聯歡、參觀學校、畢業聯歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展現的空間，提升了幼兒的綜合素養。 四、擴展訓練時空，促進家園共育，保證幼兒健康歡樂成長 深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網站向家長宣揚、育兒學問、各種方案、支配等，做到家園訓練的相互協作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學校，聘請知名訓練專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班老師準時向家

29、長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓練合力。 總之，在新的學期里，我們將連續在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養，努力提高訓練教學水平。 幼兒園園教學總結 篇6 開學初，訓練局就提出了“切實加強政治理論和訓練改革創新理論的學習，全面提高廣闊老師和訓練工的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，仔細學習借鑒外地先進的辦學閱歷，大力促進我區訓練事業的健康進展。”的工作思路。根據訓練局提出的工作思路，我園在訓練局的挺直領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言進展和動手力量的培育為突破口”的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷

30、改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色。 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是美好和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。 主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展，以學習訓練年活動為契機，促進教職工素養的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，

31、使大家在對我園提出的“以創新為主題，以語言進展和動手力量的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的用法，開頭了我園的課革詳細項目有以下幾點： 1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓練教學活動。老師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據各教材內容之間的聯系，繪制好一個圖，所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是老師依據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，老師們依據每個主題主動為幼兒創設與主題相應的訓練環境。在主題活動的開展過程中，老師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒依據訓練

32、主題布置墻飾、布置訓練教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有訓練價值及隱蔽肯定訓練目標的的環境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次發動家長參加我們的訓練教學活動。在開展主題訓練活動時，老師們依據活動的需要及幼兒進展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如： （1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。 （2）把孩子的熟

33、悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。 （3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒訓練中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。 2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。為了激發小伴侶參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月搖、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我

34、園老師學習貫徹幼兒園訓練指導綱要的詳細體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進行交往供應了更多、更好的機會。在開展主題訓練教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒進展為本”的理念，又滿意了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在主動、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、.、科學、語言、藝術等各領域的更多閱歷，獲得更好的進展。 3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好成長。 為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體老師到中心幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀

35、念；二是發動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并主動嘗試組織老師們的業務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，訓練教學觀念又進一步得到了更新。三是連續圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓練教學活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在用法教參書時老師發覺，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學訓練活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參加，便

36、改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的挺直閱歷。 4、重視幼兒生活技能的訓練，使幼兒的自理力量有所提高。 （一）主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展現的機會，又向.宣揚了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、主動參加了訓練局進行的主題訓練活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題訓練中來，家長的訓練觀念也相應起了一些改變。 （二）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學

37、期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地依據幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討轉變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；平安工作基本上為教職工所重視。 二、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的頑強后盾 2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的進展。 3、領導明確辦園思路，

38、富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進展。 4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等；一些教職工對

39、自身素養的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 依據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”以“創新”為主題；“兩個轉變”轉變我園的建筑和綠化面積；“三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 幼兒園園教學總結 篇7 時間過得真快,轉瞬間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、

40、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、在這學期中，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢表現； 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現。 同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 2、課堂習慣不好。 3、午餐習慣還需加強。 二、本學期中，我們兩位老師特別團結，氣氛融洽，

41、所以工作也很開心。 1、仔細寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。 3、沒有發生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和丟失幼兒現象。 這學期，在教學上也發生了轉變，不準學校化學習。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長擔憂了，總是責備沒有作業，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學校化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。 本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節目的時候，胡老師在排練中，她付出了許多，從

42、排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發覺生病幼兒馬上與家長聯系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支

43、持。 本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長！ 幼兒園園教學總結 篇8 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果、在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理、 1、強化老師的備課、上課、 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但

44、是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思、同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量、 2、強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理、 要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵、小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎、為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查、 二、勤于學習，改善自我、 問渠哪得清如水，唯有源頭活水來作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展；作為一名優質園的老師，更需

45、要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊、才能讓幼兒園的優質訓練落到實處、所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行、 1、加強業務學習、 每周的周四分別為政治業務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習、讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形、 2、主動鼓舞老師參與自學、 本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與

46、本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試、老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等、大家相互借閱，形成了很好的學習風氣、 二、勇于創新，追求高效的工作質量、 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源、就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新、所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1、管理模式的創新、 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關、要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動的質量、這樣的模式對

47、幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動、 2、備課模式、讀書筆記形式的再創新、 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法、我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索、這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷、而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍、 2、課堂、隨堂聽課模式的創新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合、所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加、課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性、同時鼓舞老

48、師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍、從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣、而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量、 3、組織活動上的創新 本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯、這也使我園的早操質量有了很大的提高、 4、特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的

49、主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高、當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動、 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的、接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園、 幼兒園園教學總結 篇9 經過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會： 1、老師在設計教案時，能依據孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，經過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。 2、經過此次的教學活動，我覺得老師設計

50、活動思路很清楚，做到層層遞進，整個活動過程體現團體與個別，靜與動的結合。幼兒的學習常規較好，能仔細聽課，進取回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動的要求、隨機訓練等。 3、在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子，在詳情方面能留意語速、語調、眼神的溝通等，明白把書本的核心學問傳遞給孩子。 4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合，幼兒的習慣養成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師經過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。異樣是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老

51、師的香甜的水果，老師能大膽設計活動，思路新奇，為此類活動開創了一個突破口。 一天又一天，我感到孩子們已經喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業，我要投入全部的身心喜愛這個職業，無愧于這個職業。 這次教研活動，使

52、我學到了不少的學問，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。 幼兒園園教學總結 篇10 進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我們記憶猶新。 一、班級工作管理方面。 本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，仔細執行各種方案與要求，以高度的職責心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作方案，轉變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期