1、有關下學期學期工作方案范文集錦7篇下學期學期工作方案 篇1 一.基本狀況 我班同學共有46人，有小部分同學在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規范.一部分未上過幼兒園，訓練起來相當困難. 二、教學目標和要求 1 、漢語拼音 (1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能精準地拼讀音節，正確書寫聲母和6個單韻母。 (2) 能借助漢語拼音識字,正音,學說一般話.。 2 、識字與寫字 (1) 喜愛學習漢字有主動識字的原望.。 (2) 熟悉常用漢字80個.會寫40個.。 (3) 把握漢字的基本筆劃,能按筆順規章寫字.字寫得正確.端正干凈.。 (4). 對讀物中感愛好的內容,樂與他們溝通.。

2、 3 、口語交際 (1) 學說一般話,蓫步養成說一般話的習慣.。 (2) 能仔細聽別人講話,能了解講話的主要內容.。 (3) 能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。 三.教材分析 1 內容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌.等.古詩憫農. 2、拼音類包括18復韻母.23個聲母. 四.主要措施 下學期學期工作方案 篇2 初三班級是學校領導最為重視的班級，也是同學家長最為關懷的班級，更是.特殊關注的一個階段，所以搞好初三班級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三班級是學校教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三老師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順當完成教學任務，激發廣闊師

3、生的工作學習熱忱，努力制造條件，爭取在中考中取得優良的成果，我們全體初三老師將同心同德，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個訓練教學環節，為奪取20xx年中考成功而不斷努力！現制定本學期的工作方案如下： 一、教學工作： 1.加強對同學學習的規范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三老師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭同學的成果有一個”質”的提高！ 2.加強老師組的教學討論工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間老師的教學溝通，充分發揮初三老師隊伍的團結合作精神。 3.瞄準中考，加強

4、對中考命題特點和規律的討論，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習討論，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使同學全面把握學問。 4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻非常得艱難，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使同學的學習效率達到最佳！ 6.重視月考和兩次?？?，準時召開質量分析會，準時診斷、反思，準時解決考試中出現的問題。 7.仔細抓好體育訓練，力爭體育中考成果達到較好水平。我們初三班級要求各班主任協作體育老師仔細參與下午的陽完體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓同

5、學加強訓練強度，以確保考試順當通過。 8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名同學要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前100名同學，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，訓練局對我們學校的考核是以合格率為依據，但.對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率為依據。目前，我校在優秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的10.2%的奮斗目標。 9.協作學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。 10.做好初三同學的心理疏導工作，適當調整心

6、情，以良好的心態投入到學習中去。 下學期學期工作方案 篇3 一 樹立正確服務思想： 依據我校20xx年的財務工作總結，結合我校的詳細狀況，嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節省，科學合理用法資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的訓練教學供應良好的物質保障。后勤全體人員本著求實、創新、到位和科學的原則，一心一意地為學校廣闊師生服務。 二、仔細抓好常規工作： （一）財務工作： 1、依據上級下達的20xx年預算標準的通知，精準做好學校年度預算和收支方案，并嚴格執行。全面做好年終的決算工作，為學校訓練決策供應牢靠的數據。 2、加強過程管理，準時統計訓練經費用法

7、狀況，做究竟碼清晰，信息精準，每月向校長匯報，為領導合理用法資金供應依據。年底向職工匯報資金用法狀況，加強財務監督。 3、支持財會人員的連續培訓工作，提高財會人員業務水平，做好財務年審工作。 4、協同教育處搞好助學金、減免教科書費的工作。 5、要求會計、出納人員嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，按時上報各種資料。 （二）設施設備的管理及用法： 1、執行?納雍縣訓練局資產報損管理方法?，加強資產總量管理，完善各專室借閱、用法制度規章，提高現有儀器設備的利用率，試驗開出率。 2、定期對各專室設備用法、管理等狀況進行檢查，準時記錄和處理。 3、做好設備購置可行報告，立項書上報計財科，爭取增加設備，使之

8、達到新的辦學標準。 4、加強財產管理，新購物準時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終仔細完成清產核資工作。 樓前中心校財務 20xx年9月 下學期學期工作方案 篇4 一、同學學習狀況分析： 總體來看，本班級同學的學問基礎處于兩級分化，處于中間位置的同學成果也不穩定，有些同學基礎學問不太樂觀，*學年度下學期教學工作方案。部分同學還沒有形成良好的學習習慣，平常放松自己，學習上和生活上皆如此，特殊是特別家庭的孩子，各方面表現要相對落后。 二、教材內容簡要分析： 本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春完無限、科技之完、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然

9、。課文后的作業題除朗讀、臨寫等常規訓練外，還有常用詞語的訓練（比較近義詞，聯系上下文體會詞語的感情顏色，提高運用詞語的力量）、閱讀訓練（包括聯系語境理解詞句，學習分析自然段、規律段，學習歸納課文的主要內容，領悟文章的中心思想等）、局部仿寫練習。另外，本冊向同學推舉閱讀上下五千年，把標準關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。 習作7課，均對習作要求、觀看要領、寫作要點等作了分析與教導，從而讓同學獲得詳細明確的習作學問。有的習作，還支配了多種形式的范例，以便同學借鑒、遷移。 綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與

10、本單元課文有肯定聯系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延長。本冊綜合性學習“學和做”以“節省用水”為話題，支配了多種活動內容，突出了同學的自主性，重視同學主動、主動的參加精神。 三、本冊教材主要教學目標： （一）、學習習慣 1、連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣。 2、連續把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養成良好的朗讀、背誦的習慣。 3、連續培育課外閱讀的愛好，養成勤查字典的習慣。 4、連續培育用心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音洪亮，看法大方；養成愛惜學習用品的習慣。 5、連續學習寫鋼筆字的正確姿態和方法，并養成習慣；培育預習課文的習慣。

11、 6、連續學習寫毛筆字的正確姿態和方法，并養成習慣。 7、連續培育留心觀看的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培育讀書做記號的習慣，工作方案*學年度下學期教學工作方案。 8、培育寫日記的習慣；能夠做到愛惜圖書，并養成習慣。 9、培育仔細完成作業的習慣；學會用法工具書，并養成習慣。 10、培育自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。 （二）、漢語拼音 連續鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。 （三）、識字寫字 1、精準認讀303287個生字。 2、能夠按筆順正確默寫206181個生字。能按字的.結構把字寫端正、寫均勻。 3、連續學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。 4、連續練習寫毛

12、筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。 （四）、口語交際 1、能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容。能講解并描述課文聽寫的故事。 2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整連貫的話。 3、能就所聽熕讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 5、爭論問題能主動發言，說清晰自己的意思。 6、養成先想后說的習慣。 （五）、閱讀 1、連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 2、連續學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。 3、能聯系語言環境和生活實際，理解

13、常用詞語的意思。 4、能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 5、連續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。 6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。 （六）、習作 1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 2、學習有挨次、比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 3、能修改有明顯錯誤的句子。 4、學習用法逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。 5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文 四、主要教學內容教學進度支配表： 時間 教學內容 課時支配 第1至3 周

14、 第一單元 17 第4至5 周 其次單元 13 第6至 8 周 第三單元 16 第8至10周 第四單元 13 第10至12 周 第五單元 15 第12至14 周 第六單元 14 第15至16 周 第七單元 17 五、本冊教材主要教學措施： 1.仔細鉆研教材，仔細備課，精準把握教學目標，不隨便拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。、 2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應連續對同學的識字、寫字賜予重視，關心他們積累詞匯和句式，把握基本的表達方法。課堂教學中保證同學有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班同學人人參加訓練，保證同學有足夠的個體活

15、動時間。老師應嚴格要求，準時反饋和矯正，講求實效。 3、留意聽說讀寫的聯系。要讓同學通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞同學寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。 4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓同學把握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均用法力氣，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，依據課文的特點，適時地指導同學把握學習方法。 5、連續做好培優補差

16、工作，大力提高中等生。 下學期學期工作方案 篇5 一、指導思想 實行市、區訓練工作會議和市基礎訓練工作會議精神，以滿意每一位同學進展需要的理念和科學的訓練質量觀引領訓練改革創新，促進我校訓練優質均衡進展。以“十二五”訓練進展規劃為指導，以辦人民滿足訓練為宗旨，走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治?！敝?，營造良好氛圍，全面促進學校、老師、同學進展，促進訓練質量的持續提高，打造區內有肯定知名度的精品學校。 二、工作目標 勤樸重德，打造有內涵的學校；博學遠志，打造有品質的學校。 三、詳細措施 （一）、改進德育工作，提高育人水平 學校訓練的首要任務是育人，而育人的有效方式是體驗和養成。本學期學校

17、要加強德育工作討論，加大力度培育同學良好的行為習慣，培育德育隊伍，創新德育工作，提高德育實效。 1、連續加強“大拇指班級”的評比活動。將評比活動與班級管理相融，讓同學做班級的仆人。班級文化建設要以同學為主體、要激活同學主動參加、在參加中體驗和生成。要連續加強班主任培訓和溝通。重點圍繞同學良好行為習慣養成和德育創新兩個主題，開展一些列的活動。 2、開展主題活動。少先隊要充分挖掘時令節日、項目創建和重大主題開展德育主題活動，活動要細心設計和組織，讓每次活動都能成為同學難忘的記憶。建議訓練主管室在本學期要策劃、籌備、開展讀書節、科技節和藝術節的主題活動。 3、要加強德育討論。德育處要主動學習和吸納德

18、育討論成果，培訓德育討論隊伍。結合上學期申報勝利的由中國訓練學會主辦的“班主任工作討論”的課題，加強對班級中的養成和自主管理、同學心理輔導、新型家校合作機制的建立等問題的討論。德育部門可以組織和開展德育論文和案例評比，并且要主動總結和推廣學校德育管理閱歷，主動組織和參與各項評比活動。 4、提高同學良好行為習慣養成效果。養成訓練是德育的基礎和關鍵，養成不能一蹴而就，需要堅持，關鍵是從小事做起。本學期德育部門可以制定朱學校生行為習慣養成序列目標，將養成訓練融入同學的全部活動。要建立養成訓練的檢查、督促和評比機制，要力爭抓出成效。要充分利用廣播、墻報、晨會、班會等途徑，養成同學良好文明禮儀習慣。 5

19、、開展好少先隊特色活動。連續加強“紅領巾導游團”的建設，定期的組織和開展一系列的活動。少先隊要和訓練科研室形成合力，以“紅領巾導游團”活動的形式，整合優質社區資源，完善學校地域資源校本教材的建設。 6、創新家校合作機制，改革家長學校、家訪、家長會的內容和方式，主動爭取家長對學校工作的理解和支持，形成共同訓練同學的合力。 （二）、堅持教學改革，打造有效課堂 1、全面執行市頒課程方案。嚴格根據市教委頒發的上海市中學校20xx學年度中學校課程方案，開齊開足三類課程和科目，嚴格根據上海市教委規定的周課時總量和周活動總量，不隨便增減課程門類和課時。( )尤其要確保體育與健身、勞動技術、品德與.、藝術類、

20、.實踐等課程（活動）的規定時間。全面支配好同學在校的學習活動。學校要確保每周支配“三課、兩操、兩活動”，確保同學每天有15分鐘的晨會或午會、每天一小時集體體育活動，要系統設計與支配好同學的.實踐活動。學校要重視課程方案落實制度與機制建設，切實加強對課程方案落實、執行狀況的監督和檢查，杜絕隨便增減課時、隨便轉變課程性質及用課余時間支配全班同學集體補課的現象。 2、全面推動“歡樂活動日”。實行上海市訓練委員會關于印發上海市學校實施“歡樂活動日”指導看法（試行）（滬教委基53號）文件精神，結合學校實際，從同學需求動身，有效組織“歡樂活動日”，進一步加強同學體驗和實踐，豐富同學學習經受，促進同學健康歡

21、樂成長。 “歡樂活動日”與提高學校的課程領導力相結合，創新課程實施模式。學校要加強課程方案的整體規劃和前瞻性討論，完善有助于每一位同學全面進展的課程方案，提升三類課程的整體育人功能。學校要落實.考察、.實踐活動，主動組織同學深化社區、博物館、紀念館、科普場館、圖書館、青少年活動中心等校外訓練基地開展學習實踐活動。學校要通過開展藝術節、體育節、科技節、讀書節、同學社團等活動，打造形式多樣、內容豐富的校內文化生活。學校要創新活動日組織教學模式，固定班級與走班制有機結合，課內和課外有機結合，長課程與短課程相結合，課程建設與社團活動有機結合。進一步完善學?！皻g樂活動日”方案，有方案、有序地組織好一至五

22、班級的“歡樂活動日”。 “歡樂活動日”要與豐富同學的學習經受相結合，促進同學健康歡樂成長。學校要充分利用、開發與整合學校資源、社區資源，對“歡樂活動日”進行整體規劃、系統設計、多方整合。每周支配半天時間，開展班隊活動、體育活動、社區服務和.實踐、專題訓練等限定拓展活動以及自主拓展探究、愛好活動、.調查、參觀考察等學校自行設計的實踐活動。重點可支配班隊活動、體育活動、愛好活動及探究型課程等。 “歡樂活動日”要與提升三類課程的整 體育人功能相結合，促進同學全面進展。“歡樂活動日”活動內容的選擇與支配，必需充分考慮各年段同學的生活閱歷、身心進展特點和學習基礎。針對不同同學的身心特點，活動內容的結構、

23、比例可有所不同、有所側重。活動內容盡可能避開與基礎型課程的教學內容重復。歡樂活動日的組織形式，應敏捷多樣，注意趣味性和選擇性，便于同學實踐和體驗，引導同學學會學習、學會合作，在體驗中發覺，激發愛好、開發智力、強身健體。 為切實減輕同學的學業負擔，實現同學的“歡樂活動”，在“歡樂活動日”，不布置當天需要完成的書面回家作業。 “歡樂活動日”要與提升學校的自主進展力量相結合，形成長效機制。學校要把握“歡樂活動日”實施的契機，依據學校的辦學理念、進展目標、進展思路、工作策略、特色創建，主動開發校本課程，細心設計歡樂活動日，要廣泛發動學科老師主動參加“歡樂活動日”的設計與實施，共同擔當相應的教學任務。學

24、校要加強組織管理，準時總結反思“歡樂活動日”實施中的閱歷、沖突與問題，不斷完善和豐富“歡樂活動日”方案，做好“歡樂活動日”資料積累、整理工作。要主動探究完善“歡樂活動日”的長效機制，形成學校特色。使“歡樂活動日”的實施與辦學特色的創建相得益彰。 3、全面落實教學常規。面對當前教學常規及其常規管理工作中出現的新狀況、新問題，學校要加強討論，進一步完善教學常規，優化教學常規管理策略。教學常規必需常規常新，當前教學常規的著力點重在做實、做細、做深、做精每一個教學環節，加強教學五環節的連接、聯系與統一，提高教學五環節的整體效益，穩步提高教學質量。常規管理必需常管常新，訓練主管室要創新管理，精細管理，建

25、立與常規相匹配的管理機制，使教學常規管理真正達到既規范老師的教學行為，又能鼓舞、引導老師創新教學的目標。 學校要重視老師職業境界與專業力量的提升，引導老師把主要精力集中到鉆研教材與討論同學上。訓練主管室要組織老師研讀課程標準，把握學科本質；引導老師鉆研教材，深刻理解教材內容，弄清教材體系；教研組要加強教材分析，使老師明確各單元、每堂課的教學目標、重點、難點；訓練主管室要把學情分析作為教學常規的重要內容，讓老師通過學習單設計、家訪等，了解同學的生活環境、學習起點，把握同學的認知規律。學校要鼓舞老師教學創新，改善教學行為。在把握學科本質，熟識教材，了解學情，把握同學認知結構的基礎上，進行個性化的教

26、學設計。正確處理集體備課與個性化設計教學的關系，充分發揮集體才智與個人聰慧才智。重視老師練習設計及命題力量的培育，提高教學的針對性與實效性。學校要深化開展以解決教學實踐中的詳細問題為目標的專題討論，創新優化教學常規，準時總結提煉提高教學有效性的校本閱歷與做法。 4、要加強教學質量監控。訓練主管室要有方案的加強各科教學質量的監控，準時發覺和解決問題。要加強畢業班教學的管理，力爭保持并且超越去年的成果；要改革常規檢查管理，發揮過程檢查的反饋和矯正功能；要管理好音、體、美以及其它技能課的學科教學，將專用室的用法狀況納入長效管理；要重視學校薄弱學科、薄弱老師的分析和指導，追求全面的質量；要重視學困生的

27、輔導，做到“不拋棄、不放棄”，讓每一個同學都能得到進展。 5、提高社團活動質量，打造豐富多彩的校內生活。結合學校社團活動，深化學校體育、衛生工作，確保同學身體素養的全面進展。要在上學期基礎上，結合“歡樂活動日”，強化社團的管理，重點要放在社團活動的質量和成果的顯示上。要創設和開發多樣化的課程，增加同學的可選擇性。條件允許的話，本學期訓練主管室可籌備開展社團活動成果展現活動。 （三）、強化教科研，促進老師進展 1、提高校本教材的編寫和整合工作。校本教材的編寫和用法，是學校進展過程中的重要環節，更是個性化培育同學的重要舉措。結合我們朱小的地域特點和歷史特點，本學期要加大力度，編寫以百年校史為內容的

28、校本教材以及以朱家角地域特點為內容的校本教材，力爭在下一個學期，開頭正常用法。 2、加強課題討論。一是要做好現有立項課題的討論工作?！皡^域化推動書法教學試驗”、“百年校史課題”、“班主任工作課題”，已經分別立項，我們要做好課題的過程管理，加強討論過程的服務，確保每一項課題都能順當結題；二是要主動引領全體老師、特殊是青年老師，結合自己的工作實際，開發小課題討論；三是做精、做大“百年校史課題”，把“百年校史課題”，作為學校的主課題，讓主課題引領學校進展。 3、要提高校本培訓的實效。要圍繞老師的進展，仔細制定校本培訓方案，落實培訓措施，通過專題研討、老師講壇、教研沙龍等形式促進老師加強反思，加快自身

29、專業成長。 4、采納走出去和請進來的形式，借智、引智，培育學校的核心團隊。加大骨干隊伍的培育力度，努力使一批老師能脫穎而出。 （四）、注意校本培訓，提升隊伍素養 1、加強學校行政隊伍建設。建立行政學習制度和行政承諾制度，提高每一名行政的服務意識、責任意識和爭先意識。在思想上站在前列，在工作中身先士卒，在教研上當好先鋒，在成果上創先爭優。讓自己成為學校老師的一面旗幟。 2、深化師德師風建設。要求每一個教職工要奉獻“一顆愛心”；增加“兩個意識”（即仆人翁意識和工作責任意識）；提倡“三種精神”（即愛崗敬業、精益求精和樂于奉獻精神）。團支部可以在五四青年節的時候，開展青年老師的“奉獻在身邊”的演講競賽

30、，樹立起身邊的榜樣，并且開展學習身邊的師德標兵的活動。將師德建設納入學校的長效管理。 3、加強老師培訓工作，有效促進老師專業成長。鼓舞老師主動參與各種培訓，發揮骨干老師示范引領作用，本學期將連續開展各種類型各個層面的讀書溝通和沙龍研討活動。通過創設各種機制，為優秀老師的脫穎而 出搭建平臺，創建舞臺，以點帶面，推動師資隊伍的整體提高。 （五）、不斷改進管理，提高辦學績效 1、深化校內平安建設。平安是一切工作的基礎，平安不僅需要制度，更需要的是落實。本學期后勤保障室要加強平安工作的過程管理和監控，準時發覺和解決問題，要建立責任追究制度。開學初做好各類崗位平安責任書的簽訂，后勤保障室可以和德育部門合

31、作，組建“班級小平安員”隊伍，并且抓好小平安員隊伍的培訓和管理，完善學校的平安工作，力爭在創建平安校內建設中做出新的成果。 2、提高管理工作的效能意識和參評意識。各組室均要制定分管工作改進和奮斗目標，要有爭先意識，特殊是條線工作中各種類型的評優活動，務必要制造條件主動參加，爭取學校工作能夠在各系統各條線各方面，都有比較好的獲獎體現。 3、加強信息化教學的討論和管理力度。全面提升訓練信息化利用程度，重點做好信息技術與學科的整合、學校教學資源庫、學校網站建設和各類博客以及微博的指導和管理，提高老師的信息技術素養。同時做好學校相關信息的上報工作，各組室要提高宣揚意識，主動向區訓練信息網上報學校信息。

32、 4、發揮黨、工、團組織作用，為學校決策供應看法和建議。開展多種活動，增加學校師生的凝聚力。工會要主動傾聽老師呼聲，關懷老師的工作和生活，為學校進展建言獻策。團支部要關懷青年老師的成長，主動疏導，制造性的開展活動，加速青年老師的進展。 5、加強后勤保障。要提高后勤隊伍的服務意識，做到高效服務、保障有力、處事準時。要重視校舍和校內的管理和建設，創設長效管理機制，準時發覺平安隱患；要提高和完善資產管理水平，建立資產管理責任追究制度。要加強學校技術裝備的配備和保養，要加強現有設備的用法和管理。 6、要加強衛生、檔案、特別訓練、食堂等條線常規工作。 下學期學期工作方案 篇6 “一年之際在于春”，當春天

33、緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、.交往、規律思維力量等方面表現較為突出。身體進展方面：在家長的協作下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡潔的自護和自救方法，自我服務力量進一步增加；語言進展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題： （1

34、）個別幼兒動作進展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握； （2）幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強； （3）幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，連續全面提高保教質量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，從而使幼兒順當地完成由幼兒園到學校的過渡，適應學校生活，真正的做

35、到保教并重。 1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。 （1）連續為幼兒供應一般話的語言交往環境，在日常生活中連續為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據肯定的規章練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言

36、的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，關心他們理解作品內容。 （2）幼兒立刻就要入學校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結合字寶寶課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步關心幼兒養成喜愛閱讀的良好習慣。 2、（1）學習20以內的數及加減，熟悉空間和時間 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，

37、支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問；在小組活動中，我們將注意數學區角活動，如在區角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環境中物體的數量

38、和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的愛好。 （2）引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現象，能自己發覺問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規章、好玩的玩耍和操作活動，獵取有關的科學閱歷；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀看、探究、獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利

39、用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個人衛生，并能留意到四周環境的衛生，進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理力量。 創設“自理

40、”的條件和環境，在日常生活環節中滲透訓練，訓練幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈；手臟、臉臟后能準時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作；有獨立生活力量，并將依據日常生活環節反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理力量，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學校后也就能很快適應學校的集體生活。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解

41、決交往和合作過程中出現的問題。 幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的力量。本學期，我們將連續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷；并請家長協作在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力量。 二、家長、社區工作 1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的訓練觀、需求。 2、依據家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小連接”工作，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園訓練步調全都。 3、 連續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現狀況，并提出需要家長協作的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長供應最新幼教資訊及主題進展狀況，不斷地提高家長家庭訓練意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水