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文檔簡介

1、靈武市回民中學物理學科(八年級下)集 體 備 課 教 案課題:電阻班級: 備課人員: 日期: 教學目標:1、知識和技能知道電阻及其單位。知道滑動變阻器的構造,會使用滑動變阻器。2、過程和方法通過觀察試驗、對比等方法,學習利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態度、價值觀了解電阻在現代科學技術中的應用。重、難點:電阻的大小因素?;瑒幼冏杵鞯氖褂?。教學器材:小燈泡、開關、電源、導線、電阻絲教學課時: 2時教學過程:教學過程教師活動學生活動個性化處理一、前提測評: 導體 絕緣體二、導學達標:引入課題: 試驗:課本14頁圖6.3-1示結果:不同的電阻絲,燈泡的亮度不同。進行新課:1、電阻:導體對電

2、流的阻礙作用。(1)符號:R 單位:歐姆(歐)()其他單位:千歐(k) 兆歐(M)1k1000 1M106例:(2)、一種元件:電阻器,符號2、影響電阻大小的因素:學生討論、猜想教師演示實驗并總結: a、材料b、長度:長度越長,電阻越大c、橫截面積:越粗電阻越小,越細電阻越大學生閱讀:17頁表格,了解電阻的屬性。學生閱讀: 半導體、超導現象(教師可進行一定解釋) 小結根據板書進行總結課后活動1、 完成學習之友相關2、 動手動腦學物理:練習設計1為了改變一根導線電阻的大小,下列方法中肯定不能達到目的的是(      ) A將導線拉長后使

3、用                   B將導線對折后使用 C給導線加熱                          D改變導線中的電流2質量相等的銅絲和

4、鋁絲,它們的橫截面積相等,則二者電阻大小比較(    ) A銅絲電阻較大                         B鋁絲電阻較大 C銅絲和鋁絲電阻可能一樣大             D無法判斷誰的電阻較大3下列說法中正確的是() A導體中沒有電流通過時,電阻為零 B導體中通過的電流越大,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大 

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