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文檔簡介

1、唱起來跳起來教學目標欣賞并了解各種舞蹈人物的動態特點，學習我們的祖先用自己靈巧的雙手設計剪貼出美麗的舞蹈人物圖案，表達自己的愉悅心情并以此裝飾美化自己的生活，提高學生的審美能力。教學重點舞蹈人物圖案的設計與剪貼。教學難點噴霧手法的熟練掌握。教學準備彩紙、剪子、噴霧器等。教學時間：2課時。教學過程第一節、組織教學：檢查工具攜帶的情況。、導入新課：1. 我國民間美術的圖案形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構圖飽滿，人們常常借用一些唱歌跳舞等圖案形式與其相關事物的諧音，寓意對幸福的向往與追求。以前我們學習制作過小花飾等手工藝術品，今天我們學習用噴霧手法來制作各種舞蹈人物圖案，來表達我們對美好生活的向

2、往。2. 引導學生欣賞書上的各種舞蹈人物圖案，談談自己的愉悅心情以及對舞蹈人物動態的理解,激發學生的學習興趣。3. 板書課題：唱起來跳起來三、講授新課：1. 復習剪紙時的幾種基本花紋：板書設計：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角。2. 舞蹈人物剪紙的過程：（板書）（1）先將紙剪成正方形。（2）將正方形對折。再對折。（3）再進行對角折。（4）在折好的紙上設計自己喜歡的舞蹈人物花紋。（5）用剪子沿著花紋剪下。（6）展開就成了一個漂亮的舞蹈人物。四、布置作業要求：今天先用剪紙的形式剪出舞蹈人物。五、學生制作，巡視指導。六、課堂小結：讓學生進行展示，學生欣賞，教師總結。第二節一

3、、組織教學：檢查學生用具準備，穩定學生情緒。二、講授新課：1. 出示上節課的舞蹈人物圖案作業，請大家欣賞評述。2. 看書第34頁和第35頁，欣賞書上的舞蹈人物圖案作業，思考是用什么方法設計制作的?3. 啟發思考：怎樣用噴霧方法設計制作舞蹈人物圖案?鼓勵學生談談對畫面的設想,教師小結.4. 演示噴霧方法,重點指導學生噴霧均勻的方法5. 布置作業要求：本節課繼續設計制作噴霧舞蹈人物圖案作業，每人設計兩組。三、學生制作，巡視指導。指導要點：1.紙張的折疊方法。2. 舞蹈人物花紋的設計。3. 噴霧技巧的掌握。四、課堂小結：展示講評學生的噴霧舞蹈人物圖案作業，互相欣賞評論。鼓勵學生將噴霧圖案貼在合適的位置上。五、布置下節課的用具。六、教學板書1. 毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角。2. 舞蹈人物剪紙的過程：（板書）（ 1）先將紙剪成正方形。（ 2）將正方形對折。再對折。（ 3）再進行對角折。（ 4）

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