1、一、活動內容：語言 大老鼠找小老鼠 二、活動目標：1、理解故事內容，學說故事中禮貌用語，理解詞語“越來越小”。2、在游戲中使用禮貌用語，體驗游戲的快樂。3、感受大老鼠和小老鼠之間的友情及喜悅之情。三、活動準備：1、四間房子（由大到?。?。2、動物圖片：大老鼠、小熊、小兔子、小鴨子、小老鼠。四、教學過程（一）導入活動（激發幼兒的學習興趣）。師：小朋友你們看看，這是什么呀？（房子）。今天老師要給你們講一個發生在房子里的故事，我們一起來聽一聽。（二）理解故事內容。1、教師有感情的講述故事。（配樂講故事，邊講故事邊把房子一個一個搬開。）提問：（1）小朋友們，大老鼠有沒有找到小老鼠啊？（找到了）這個故事有

2、一個好聽的名字叫大老鼠找小老鼠，我們一起來說說。（2）誰來說說故事的名稱是什么呀？ （故事的名稱是大老鼠找小老鼠。） (3）第一間房子里住的是誰呀？（小熊）小熊的房子最大了，我們把它放在這邊，第四間房子住的誰呀？(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在這邊。這里還有兩間房子呢！我們來把它們從大到小的排一排，看看要怎么排呀？誰來試一試？（請一名幼兒來排一排)房子這樣排呀，變得越來越小了，我們完整的來說說。（越來越?。?、理解故事。師：這是第一間房子，這是第幾間??？（第二間）提問：（1）第二間房子里面住著誰呀？（小兔子）（2）大老鼠是怎么敲門的呀？（幼兒：咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？）大老鼠真

3、有禮貌，我們一起來學學吧！師：看看，是誰的家呀？（小兔子）哦，是小兔子的家呀！那小兔子搖搖頭怎么說的呀？（不是，不是，小老鼠的家在里面呢！）（3）第三間房子里住的會是誰呢？（小鴨子）誰來學學大老鼠是怎么敲門的 (邀請個別幼兒），我們也一起來敲敲門。師：我們一起來看看，誰走出來了？（小鴨子）小鴨子搖搖頭怎么說的呀？（不是，不是，小老鼠的家還在里面呢?。┱l來學學小鴨子是怎么說的？師：最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說的呢？（“是的，是的”。）（4）大老鼠在找小老鼠的時候經過了哪幾個小動物的家呢？（小熊、小兔子、小鴨子）兩個好朋友終于見面了真是開心呀！（三）游戲“找家”。玩法：教師把小動物的

4、房子藏起來，帶領小朋友在尋找的過程中練習使用禮貌用語。師：誰的房子不見啦？哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦？哪去啦？一起敲敲門。哦，小老鼠找到咯。（四）再次欣賞故事師：小朋友們，你們知道大老鼠要找小老鼠干什么嗎？（不知道）我們再來聽一遍故事。（教師邊講故事邊操作木偶）提問：你們知道大老鼠找小老鼠干什么了嗎？小結：原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給它送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，收到禮物的時候，小老鼠要對大老鼠說什么呀？（謝謝）嗯，小老鼠真有禮貌.五、活動結束老師很好奇大老鼠送給小老鼠的禮物究竟是什么？你們想知道嗎？我們一起到班上拆開看一看吧。附故事：大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前，門是關著的，于是，大老鼠敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？” 小熊走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠聽了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？” 小兔子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！” 大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？” 小鴨子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！” 大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎