1、九年級教學總結(jié)初中寫作實踐知識樹樹根小學高年級寫作課標要求1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特 感受,積累寫作素材。3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表 達的需要,分段敘述。4、學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。6、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī) 范、整潔。7、課內(nèi)習作每學年16次左右,40分鐘能完成不少于400字的習作。樹干課標要求1、寫作時考慮不同的目的和對象。2、寫作時要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨

2、特感受和真切 體驗。3、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事務(wù)的特征,力求有創(chuàng)意地 表達。4、根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理 清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內(nèi)容。5、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫日常應(yīng)用文。6、能從文章中提取主要信息,進行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理 想象,進行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達方式等,進行改寫。7、有獨立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起 草、修改加工等環(huán)節(jié)。8、養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時

3、能借助語感和語法修辭常識,做到文從字 順。能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解。9、能正確使用常用的標點符號。10、作文每學年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不 少于500字的習作。枝葉分冊要點七年級上冊:*有感而發(fā)說真話,抒真情從生活中找“米”想象*觀察和描寫景物的特點*簡單地說明小制作七年級下冊:觀察人物特點,寫出人物個性記事寫人線索清楚自由作文*觀察和描寫事物特點抓住特點介紹動物*寫消息八年級上冊:*寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果有詳有略,詳略得當合理安排文 章的結(jié)構(gòu)記敘中結(jié)合抒情和議論自由作文*寫參觀游覽的文章八年級下冊:*運用聯(lián)想,豐富寫作的

4、內(nèi)容寫人記事突出中心從生活中提取有價值 的寫作素材*寫簡單的議論文寫簡單的說明文*寫簡短的演講稿九年級上冊:*介紹家鄉(xiāng)風物情景交融寫散文*寫讀書感悟?qū)W寫評論文章*學寫議論文,做到有理有據(jù)學寫議論文,表達自己的觀點和看法九年級下冊:編寫小型課本劇*初涉給材料作文給材料作文之學立意命題作文*清楚明白地表達自己的觀點和看法,學會評價 經(jīng)絡(luò)交織知識點歸納（一）經(jīng)文體1、記敘文敘述方式抓四點,人稱順序貫全篇,還有線索與要素,撮其要點敘不偏。耳聞目睹一人稱,前后一致把話傳;局外人物三人稱,調(diào)查訪問寫不完。敘述順序有四種,四種順序靈活搬。一種順序按時間,有頭有尾周而全;二種倒敘后提前,再按順序敘根源;三種插

5、敘補事件,回憶往事話原泉;四種平敘兩條線,花開兩朵分枝言。敘述線索有雙單,單線穿珠最常見;頭緒復(fù)雜多線聯(lián),主次清楚講明暗敘述要素有六點:時地人事敘全面,揭示原因述發(fā)展,開花結(jié)果事滿圓。(1)在認識到寫作是一種表達自我和與人交流的手段和工具的基礎(chǔ)上,能夠明 白記敘文寫作的核心是情感的自然流露,是對自身生活的思考和感悟,是平凡生活的 升華;能夠?qū)W會從生活中找到有價值的素材;(2)學會清楚地寫人記事,情節(jié)完整,能準確表達自己的意思;能夠有意識地設(shè) 置文章的線索;(3)學會合理安排文章的結(jié)構(gòu),做到詳略得當;(4)能夠在記敘中融合抒情和議論,突出中心;(5)學會抓住特點描寫人物,形神兼?zhèn)?(6)能夠?qū)W會

6、錘煉自己的語言,運用多種表達方式,學習寫作手法,能夠運用聯(lián) 想和想象,使文章富有美感;2、議論文提出問題點龍睛,分析問題抓本質(zhì):理論事實必真實,論據(jù)才有說服力;直接間接來證明,圍繞論點有破立;議論簡明須確切,論證巧妙合邏輯;講理擺事重舉例,解決問題就得力核心:了解議論文的目的是表達自己的觀點和看法,能夠?qū)W會準確表達自己的看法(1)學會運用“擺事實,講道理”的方法來論證自己的觀點(2)學會合理安排結(jié)構(gòu),使文章結(jié)構(gòu)清楚,緊湊;(3)廣泛閱讀古今名家名作,在寫作中形成自己的風格;3、說明文說明文體較常見,讀寫常做四方面。對象特征把握好,說明寫作第一點。說明順序想周全,時空把握沒瞎編;事物結(jié)構(gòu)有繁簡,條理紊亂使人厭。說明結(jié)構(gòu)比較深,并列遞進及總分;還有連貫共四種,單用合用講求真。說明方法很重要,常用八法別忘掉。熟能生巧多實踐,善于讀寫見提高。核心:把握說明文的寫作目的就是說清楚,寫明白;(1)學會抓住事物的特征來寫;(2)學習