1、 6 爬山虎的腳爬山虎的腳 “爬山虎爬山虎”是一種攀援在墻壁是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、常春藤。常春藤。葉圣陶（葉圣陶（1894-19881894-1988），）， 現代作家、兒童文學作家、現代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，字圣教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人陶。江蘇蘇州人葉圣陶曾寫過以下童話：葉圣陶曾寫過以下童話：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像 一粒種子一粒種子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金魚玫瑰和金魚 月亮姑娘的親事月亮姑娘的親事 含羞草含羞草 快樂的人快樂的人我會讀 均勻均勻 莖葉莖葉

2、葉柄葉柄 蛟龍蛟龍 爬山虎爬山虎 空隙空隙 枯萎枯萎 jiokngkng空氣空氣jn ynjngbng 虎虎hh爬山虎爬山虎 占占zhzhn n占據占據 均均jnjn均勻均勻 勻勻ynyn均勻均勻 疊疊didi重疊重疊 莖jng莖上 柄bng葉柄 觸ch接觸 痕hn痕跡 逐zh逐漸爬山虎爬山虎占據占據平鋪平鋪平均平均均勻均勻重疊重疊嫩莖嫩莖葉柄葉柄觸角觸角痕跡痕跡逐漸逐漸考考你 比比誰的眼睛最亮，找到錯誤。 嫩莖（嫩莖（jn） 痕（痕（hng）跡）跡 鋪（鋪（p）平）平 蛟（蛟（jio）龍）龍 平勻平勻 老慮老慮 站領站領 爬山虎生長的地方爬山虎生長的地方爬山虎的葉子爬山虎的葉子爬山虎生長的腳

3、爬山虎生長的腳第第1自然段自然段第第2自然段自然段第第3-5自然段自然段生長的位置生長的位置 學校操場北邊墻上滿是學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。頂上占了一大片地方。滿是滿是也有也有爬山虎很常見爬山虎很常見 自由放聲讀第二自然段，思考問題：自由放聲讀第二自然段，思考問題：1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？2、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關的句、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關的句子，讀一讀，說說你的感受。子，讀一讀，說說你的感受。爬山虎剛長出來的葉子是嫩

4、紅的，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。注意的是長大了的葉子。那些葉子那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很就漾起波紋，好看得很。 葉子剛長出來剛長出來不幾天不幾天長大了長大了嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠顏顏色色靜靜態態動動態態 那些葉子那些葉

5、子綠得那么新鮮綠得那么新鮮，讓人看，讓人看著著非常舒服非常舒服，還，還一順兒朝下一順兒朝下，均勻地均勻地鋪在墻上，沒有鋪在墻上，沒有重疊重疊，也不留一點兒，也不留一點兒空隙空隙。一陣風。一陣風拂過拂過，一墻的葉子就，一墻的葉子就漾漾起波紋起波紋，好看得很。，好看得很。 課堂小測 1、本文描寫了爬山虎（、本文描寫了爬山虎（ ） 、 （ ）以及（）以及（ ）。）。 2、爬山虎剛長出來的葉子是（、爬山虎剛長出來的葉子是（ ），過），過幾天長出的葉子變成了（幾天長出的葉子變成了（ ），這些），這些葉子不太（葉子不太（ ），長大了的葉子綠），長大了的葉子綠得那么（得那么（ ），看著非常（），看著非常（

6、）。）。葉尖（葉尖（ ），在墻上鋪得那么），在墻上鋪得那么（ ），沒有（），沒有（ ），也不留一），也不留一點（點（ ）。）。生長的地方生長的地方葉子葉子腳腳嫩紅的嫩紅的嫩綠的嫩綠的引人注意引人注意新鮮新鮮舒服舒服一順兒朝下一順兒朝下均勻均勻重疊起來重疊起來縫隙縫隙 放聲朗讀課文放聲朗讀課文35自然段，思考：自然段，思考： 1、畫出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色、畫出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的句子，讀一讀，再用自己的話說說。的句子，讀一讀，再用自己的話說說。 2、爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬得？畫出、爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬得？畫出相關的句子，圈出表示動作的詞語。說說相關的句子，圈出表示

7、動作的詞語。說說你的理解。你的理解。 3、爬山虎與墻的關系怎樣，你從哪知道的？、爬山虎與墻的關系怎樣，你從哪知道的？123 爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上長在莖上。莖。莖上上長葉柄的長葉柄的地方，地方，反面反面伸出枝伸出枝狀的六七根細絲，狀的六七根細絲，每根細絲每根細絲像像蝸牛的觸角蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。虎的腳。位置位置形狀形狀顏色顏色 爬山虎的腳爬山虎的腳 墻的時候，六七根細墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖先是直的，現在彎

8、曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。拉一把，使它緊貼在墻上。觸著觸著 讀第三至第五自然段，完成練習。讀第三至第五自然段，完成練習。 1填空：爬山虎的腳長在填空：爬山虎的腳長在 （ ），形狀是），形狀是 （ ） ，顏色是，顏色是 （ ） 。 把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來，再說說這些動把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來，再說說這些動詞的順序能不能調換及理由。詞的順序能不能調換及理由。 回答：爬山虎的腳觸墻的和沒觸墻的有什么不同？回答：爬山虎的腳觸墻的和沒觸墻的有什么不同？ 把第四自然段的意思總結出來。把第四自然段的意思總結出來。 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬山虎就是這樣一腳一腳地往

9、上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。與墻的關系與墻的關系 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。 思考、討論：思考、討論： 1、爬山虎的葉子的葉尖為什么一順兒朝下、爬山虎的葉子的葉尖為什么一順兒朝下呢？為什么呢？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的？重疊起來的？” 2、你從文中哪些地方看出作者連續觀察了、你從文中哪些地方看出作者連續

10、觀察了很長時間？說說你的體會。很長時間？說說你的體會。12 與爬山虎的腳有關與爬山虎的腳有關,因為爬山虎的因為爬山虎的腳長在莖腳長在莖上上，每片葉子長葉柄的地方的反面都有腳，每片葉子長葉柄的地方的反面都有腳，每個腳都是在拉著莖和葉子往上爬，我想每個腳都是在拉著莖和葉子往上爬，我想這是爬山虎能夠爬滿墻，而且這是爬山虎能夠爬滿墻，而且“葉尖一順葉尖一順朝下朝下”，在墻上鋪得那么均勻在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起沒有重疊起來的來的的主要原因的主要原因,其實葉子是有稍些重疊的其實葉子是有稍些重疊的,但葉尖是絕不會重疊的但葉尖是絕不會重疊的,并且據觀察并且據觀察,一些新一些新葉子葉尖朝上也有的葉子葉尖朝上也有的,所以葉尖一順兒朝下所以葉尖一順兒朝下是指長大了的葉子是指長大了的葉子,之所以這樣還是腳的關之所以這樣還是腳的關系系. 爬山虎爬山虎剛長出來剛長出來的葉子是嫩紅的，的葉子是嫩紅的，不幾天不幾天葉葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意，引人注意的是長