1、精選優質文檔-傾情為你奉上2013-2014學年第二學期南海執信中學語文科初三年級補充練習題（編號04；3月14日）第6周課外文言文閱讀資料 2014-3-14（一）.蘇子美讀書 （共15分）蘇子美豪放不羈，好飲酒。在婦翁杜正獻家，每夕讀書以一斗為率。正獻公深以為疑，使子弟密察之。聞子美讀漢書·張子房傳，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車”，遽撫案曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀至良曰：“始臣起下邳，與上會于留，此天以臣授陛下” ，又撫案曰：君臣相遇，其難如此！復舉一大白。正獻公聞之大笑，曰：“有如此下物，一斗誠不為多也。 【注釋】  婦翁，妻父。 

2、0;  率，標準。 下物，指下酒物。1.解釋下列句中加點詞語（3分）1）使子弟密察之（  ） 2）遽撫案曰（     ）3） 遂滿飲一大白 （ ） 4）一斗誠不為多也（     ）5）與上會于留（     ） 6）每夕讀書以一斗為率 （ ）2.下列對句子翻譯正確的是（ ） 3分A. 在婦翁杜正獻家，每夕讀書以一斗為率.他在岳父杜正獻的家里時，每天讀書，（他邊讀邊飲酒，）以喝完一斗為限度。B. 正獻公深以為疑，使子弟密察之。杜正獻（對此）

3、深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去秘密調查他。C. 良與客狙擊秦皇帝，誤中副車張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上D 與上會于留，此天以臣授陛下。（我）與皇上在陳留相遇，這是上天將我送給陛下呀。3蘇子美為什么會令“正獻深以為疑，使子弟密察之”？請摘錄原文的句子回答  （2分）  4蘇子美讀書時所說的“惜乎！擊之不中?！焙汀熬枷嘤?，其難如此！”這兩句話分別表現了他      和       的心情，從中能看出這是一個讀書  

4、   的人。（3分） 5對畫線句理解不恰當的一項是（3分） A這句話表達了正獻公對子美酒量的信心。  B這句話表達了正獻公對子美之舉的理解。   C這句話表達了正獻公對漢書魅力的肯定。D這句話表達了正獻公對此中情趣的贊同。 （二）閱讀下面的文言文，完成1-4題。梁王嗜果，使使者求諸吳，吳人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。則意其猶有美者，未予也，惎使者聘于吳而密訪焉。御兒之鄙人，有植枸櫞于庭者，其實大如瓜，使者見而怪之曰：“美哉!煌煌乎柑不如矣?！鼻笾ビ?。歸言于梁王，梁王曰：“吾固知吳人之靳也?！笔拐咭詭?/p>

5、請之，朝而進之，薦而后嘗之，未畢一瓣，王舌縮而不能咽，齒柔而不能咀，顰蹙以讓使者。使者以誚吳人，吳人曰：“吾國果之美者桔與柑也，既皆以應王求，無以予矣，而王之求弗止。使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。夫木產于土，有土斯有木，于是乎果實生焉。果之所產不惟吳，王不遍索，而獨求之吳。吾恐枸櫞之日至，而終無適合王口者也。” （選自劉基郁離子）【注】惎（jì ）：教；指點。御兒：古地名，在今浙江桐鄉西南。枸櫞（yuán）：又名“香櫞”，果實黃色，味苦。靳：吝惜，不肯給予。誚：責問。1解釋下面加點詞的含義。（4分）有植枸櫞于庭者    

6、 植：使者見而怪之曰 怪：吾固知吳人之靳也 固：顰蹙以讓使者     讓：2用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）他日又求焉，予之柑，王食之尤美。_（2）使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。_3文章寫梁王，突出了他哪一方面的特點，請作簡要分析。（3分）_（三）前倨后恭唐裴佶（jí）常話：少時姑父為朝官，有雅望。佶至宅看其姑，會其朝退，深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美？此必行賄者也。如此安得不亂！”言未竟，閽者報壽州崔使君候謁。姑父怒呵閽者，將鞭之；良久，束帶強出；須臾，命茶甚急，又命酒饌，又命秣馬飯仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”及入

7、門，有得色，揖佶曰：“且憩學院中?！辟ノ聪码A，出懷中一紙，乃昭贈官絁千匹。注釋：閽(hn)者：守門人，學院：指書房，官絁：shi，原指粗綢，當時可作貨幣流通1.解釋加點字有雅望（ ） 會其朝退（ ） 閽者報壽州崔使君候謁（ ） 束帶強出（ ）2.用現代漢語翻譯下列句子（1）此必行賄者也。如此安得不亂?。?）姑曰：“前何倨而后何恭也？”3、本文諷刺了什么現象？結合現實，談談你的認識。（四）.閱讀晚游六橋待月記，回答后面問題：西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，

8、竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（袁宏道晚游六橋待月記，有刪節） 【注釋】六橋：西湖蘇堤上的六座橋，由南向北依次名為映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。為春為月：是春天，是月下相次開發：一個接一個地開放石簣：一個人的號傅金吾：任金吾官的傅某張功甫：人名設色：用顏色描繪夕嵐：傍晚的山光夕春（chng）：夕陽1、解釋下列句子中加點的字詞。（4分

9、）A、急湍甚箭，猛浪如奔（ ） B、泉水激石，泠泠作響（ ） C、梅花為寒所勒（ ） D、不忍去湖上（ ） 2下列句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）（2分）A負勢競上，互相軒邈 橫柯上蔽，在晝猶昏。B夾岸高山，皆生寒樹 皆在朝日始出C梅花為寒所勒 歌吹為風 D石簣數為余言 扶蘇以數諫故3用現代漢語翻澤下列句子。（4分）經綸世務者，窺谷忘反。_此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！_ 4本文原題為晚游六橋待月記，通篇卻在寫花寫人，有何作用？文章抒發了作者怎樣的情感，（3分）_ （五）千金市骨臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之，三月，得千里馬，馬已死，買其首

10、五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三。一. 解釋下列加點字1、千金市骨： 2、以千金求千里馬者： 3、請求之： 4、反以報君： 5、天下必以王為能市馬： 6、于是不能期年： 二、翻譯下列句子1、所求者生馬，安事死馬而捐五百金？ 2、死馬且買之五百金，況生馬乎？ 三、出自本文的成語是 ，表示： 第6周課外文言文閱讀參考答案（一）參考答案1.1）派遣/命 2）立即/迅速 3）大酒杯 4）確實/實在 5）相遇/相會 2.B3“（在婦翁杜正獻家，）每夕讀書以一斗為率”（2分） 4

11、惋惜；感嘆；非常投入/有滋有味（大意對即可）（3分） 5A（一）蘇子美為人豪放不受約束，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時，每天讀書，（他邊讀邊飲酒，）以喝完一斗為限度。杜祁公（對此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。正聽到子美在讀漢書；張良傳，（當他）讀到張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上（這一段）時。他突然拍手說：“可惜呀！沒有打中?！庇谑菨M滿喝了一大杯酒。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后，與皇上在陳留相遇，這是上天將我送給陛下呀?！保ㄌK子美）又拍桌子說：“君臣相遇，竟如此艱難呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公聽說后，大笑說：“有這樣的下酒物，一斗確實不算

12、多啊?！?蘇子美的為人：熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放不羈（二）【答案】1.（4分）植：種植； 怪：感到奇怪; 固：本來; 讓：責備2.(4分)（2分）過些時，又派使者向吳國尋求別的水果，吳人給了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。（“他日”1分，“大意”1分）（2分）使者又沒有詢問，卻只看香櫞的外表漂亮，所得到的和所要求的不相符，是理所應當的。（“宜乎”1分，“大意”1分。）3.梁王喜歡吃水果，吃了味美的，還想吃味更美的，如不稱意可口，就責備水果產地的吳國人，文章突出了他貪得無厭，欲壑難填的特點。參考譯文：梁王愛吃水果，派使者到吳國去尋求，吳人給了他一些桔子，梁王吃后感到味道很美。過些時，又派使

13、者向吳國尋求別的水果，吳人給了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。梁王疑心吳國還有更美的水果不愿意給，于是教使者到吳國行聘禮，暗地進行察訪。吳國御兒的一個農人，院中栽種的枸櫞，果實有瓜那么大，使者一看，大為驚奇，稱贊道：“真好啊，金燦燦的柑子也不如它?！毕蜻@個農人要，這個農人不給。”使者回國后將情況報告給梁王。梁王道：“我早知道吳國人是吝嗇的?！泵钍拐邘隙Y物再去請求。使者把枸櫞帶回來，在朝廷進獻給梁王。梁王先用它祭祀了先王，然后才品嘗，一瓣還沒吃完，就酸得舌頭伸不直，牙齒也不能咀嚼，唏噓鼻子，緊皺眉頭，連聲責備使者。使者去責問吳國人，吳國人說：“我國水果中最美的，就是桔子和柑子。為滿足梁王的

14、要求，這些都已送去，此外沒有更好的了。但是梁王的要求沒有個完，你也不問清情況，只是看到枸櫞又大又香，就要了去，那自然難以滿足梁王的要求了。樹木生長于土地，有什么樣的土地，就有什么樣的樹木，于是，各種水果就在各地生長出來。產水果的地方，不只是吳國，梁王不廣泛地尋找，而只是向吳國求找，這樣的話，我恐怕枸櫞一類的水果會天天送到梁王那里，卻沒有合乎他的口味的”（三）答案：1.良好的聲望、恰好、拜訪、勉強 2. 見譯文劃線句3.諷刺了那種平時滿口原則，道貌岸然，一遇到私利就表現出貪婪、無恥本性的人。認識略。譯文：唐朝人裴佶，曾經講過這樣一件事：裴佶小時候，他姑夫在朝中為官，名聲很好。一次，裴佶到姑姑家，

15、正趕上姑父退朝回來，深深嘆口氣說：“崔昭是什么人？大家一致說他好。一定是行賄了。這樣下去，國家怎么能不混亂呢？”裴佶的姑夫話還未說完，守門人進來通報壽州崔刺史請求拜見老爺。裴佶的姑父聽了后很是生氣，呵斥守門人一頓，要用鞭子打守門人。過了很久，裴佶的姑夫整束衣冠勉強迎見崔刺史 。又過了一會兒，裴佶的姑夫急著命家人給崔刺史上茶。一會兒，又命準備酒宴。一會兒，又命令喂飽（崔刺史的）馬，給（崔刺史的）仆人飯吃。送走崔刺史后，裴佶的姑姑問他姑夫：“你為什么前邊那么傲慢而后又那么謙恭？”裴佶的姑夫面帶得意的神色走進屋門，揮手讓裴佶離開這里，說：“暫且到書房里去休息一下?！迸豳コ鑫葸€沒走下門前的臺階，回頭一

16、看，就看見他姑夫從懷中掏出一張紙，上面寫著：贈送粗官綢一千匹。 （四）參考答案：1.飛奔的馬 發出 抑制、約束、阻止 離開2答案：B3、那些治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。這種快樂只留結山僧和游客享受，怎幺能夠對那些忙于功名利祿的人述說呢！4答案：本文描繪西湖花開之盛，游人之熾，大力鋪陳渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒發了作者對西湖美景的熱愛，以及獨以山水為樂，不與世俗同流合污的情懷。評分：答出烘托作用1分；答出對西湖美景的熱愛1分，答出不與世俗同流合污的情懷1分。共3分。譯文：西湖最美的時候，是春天時的幾個月。白天最美時候，是煙霧彌漫的早晨，是山嵐繚繞的傍晚。

17、今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后來才和桃花、杏花次第開放，尤其是難得一見的奇觀。吾友陶望齡多次告訴我：傅金吾園中的梅花，是宋代張功甫玉照堂中的舊東西，應該要趕緊去欣賞欣賞??！我當時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠草如煙、紅花似霧，彌漫有二十多里呢！歌吹的聲音恍若微風陣陣吹來，仕女的粉汗有似紛紛的細雨飄落，穿羅衫、著紈褲，游客之多，還多過堤畔的小草。真是艷麗極了！ 然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；其實翠綠染著湖光的美，嵐色添加山嶺的妙，都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗！ 有月的夜景，其美更是難以形容。那花的姿態、柳的柔情，山的容顏、水的心意，更是別有一番情趣韻味。這種樂趣，只能留給山中的僧人和識趣的游客享用，那能夠和凡夫俗子去說呢?。ㄎ澹﹨⒖即鸢?：一、1、買 2、用 3、請允許我 4、通返，返回 5、認為 6、多二、1、我要的是活馬，你白費500金買這死馬回來有什么用?2、死馬都花費了您500金，又何況是一匹活馬呢？三、千金市骨，表示重視人