1、 蘇教版六年級(jí)語文文第十一冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元作者姓名劉春芳電子郵件所教學(xué)科語文學(xué)校名稱會(huì)寧縣郭城鎮(zhèn)郭城小學(xué)學(xué)校地址會(huì)寧縣郭城鎮(zhèn)郭城小學(xué)郵政編碼730726聯(lián)系電話如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾®未來教育數(shù)據(jù)庫中，你是否愿意署名？ 是 否單元概覽單元標(biāo)題給家鄉(xiāng)孩子的信錢學(xué)森詹天佑框架問題基本問題對(duì)字詞的理解單元問題對(duì)主題的理解內(nèi)容問題對(duì)錢學(xué)森的了解單元概述通過每一件事來了解某個(gè)人的高尚品質(zhì)關(guān)鍵詞樂于奉獻(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域（在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打勾）： 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù)

2、教育 其他：年級(jí)（在相關(guān)年級(jí)復(fù)選框內(nèi)打勾）： 小學(xué)六年級(jí) 初中年級(jí) 高中年級(jí)請(qǐng)?jiān)凇罢n程標(biāo)準(zhǔn)”處提醒學(xué)員充分研究我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并告訴他們?cè)诟戒浿刑峁┝酥赶蛭覈骺菩抡n程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站鏈接。 其他：課程標(biāo)準(zhǔn)（本單元所針對(duì)的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱）：根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。注：請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要充分研究國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的語。 3. 通過語言文字

3、的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和肩負(fù)起“為中華民族的偉大復(fù)興”而努力的責(zé)任感。過程（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：教學(xué)設(shè)想 教學(xué)中，根據(jù)文章的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)入語言情境，遵循以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的三為主原則，讓學(xué)生自讀自悟，讀中感受，讀中感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、想象能力、探究能力、語言表達(dá)能力，同時(shí)從中受到情感的熏陶。教材分析 給家鄉(xiāng)孩子的信這篇課文是作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信，這封信感情真摯，表達(dá)了作家巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心和喜愛。通過學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解有關(guān)書信的知識(shí)，更重要的是通過讀巴金爺爺?shù)男蓬I(lǐng)悟“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于

4、享受”的深刻道理。本課以書信體的形式，用簡明、清楚的語言表達(dá)方式，傳達(dá)出寫信的基本格式和要求，為學(xué)生獨(dú)立寫信做好鋪墊。錢學(xué)森 這是一篇寫人的文章，主要記敘的是我國的科學(xué)家錢學(xué)森是怎樣克服種種阻撓堅(jiān)持要回到祖國，并決心用自己的專長來建設(shè)祖國的,要求學(xué)生從中體會(huì)到他強(qiáng)烈而又真摯的愛國之情。學(xué)生著重要通過各種課外資料來理解錢學(xué)森的事跡，從而體會(huì)到他的愛國熱情。教學(xué)重難點(diǎn)為1、品讀課文，聯(lián)系課外資料，結(jié)合具體的內(nèi)容，通過具體的語言文字材料感悟錢學(xué)森的愛國之情。2、在理解課文的基礎(chǔ)上，做到感情朗讀。 這一課從三個(gè)方面表現(xiàn)了錢學(xué)森是“世界著名”的科學(xué)家：一是錢學(xué)森是美國著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮卡門最得意的學(xué)生

5、和最得力的助手（馮卡門說：“36歲的錢學(xué)森是一位天才，他所做的工作對(duì)發(fā)展高速空氣動(dòng)力學(xué)和火箭推進(jìn)技術(shù)有巨大的推動(dòng)作用”）；二是美國海軍一位高級(jí)將領(lǐng)說：錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上個(gè)師；三是被譽(yù)為“中國詹天佑一文以我國杰出的愛國工程師鐵路工程專家詹天佑的姓名為題，重點(diǎn)寫了他一生中最主要的事跡之一，即修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的京張鐵路。課文從修筑京張鐵路時(shí)的背景和艱苦的地理環(huán)境，說明了修筑京張鐵路經(jīng)歷了許多艱難，詹天佑帶領(lǐng)中國工程技術(shù)人員克服了重重困難，使得京張鐵路提前峻工。贊揚(yáng)了詹天佑愛國的思想和杰出的才能，也表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。京張鐵路在詹天佑的主持下提前兩年竣工，有力地

6、回?fù)袅说蹏髁x對(duì)中國人民的蔑視，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。課文按先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料。學(xué)生分析 隨著“嫦娥一號(hào)”的升天，激發(fā)了學(xué)生對(duì)航天技術(shù)的無限興趣。長征運(yùn)載火箭西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成了學(xué)生交流的主題。在這樣的背景下來認(rèn)識(shí)錢學(xué)森無疑具有深遠(yuǎn)的意義。從課前的了解情況來看，學(xué)生對(duì)航天科學(xué)家，對(duì)錢學(xué)森的了解很少；對(duì)錢學(xué)森回國獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的背景更是一無所知。學(xué)生具備了較好的閱讀習(xí)慣，理解課文內(nèi)容應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是充分利用課文資源，憑借文中具體的語言文字，感受錢學(xué)森內(nèi)心強(qiáng)烈的愛國熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和肩負(fù)起“為中華民族的偉大復(fù)興”而努力的責(zé)任感。預(yù)計(jì)時(shí)間（如，45分鐘、4小時(shí)、一年等）：8小時(shí)前需技能1.通過預(yù)習(xí)，理解本課的生字詞。2.找有關(guān)錢學(xué)森的資料。本單元所需材料和資源：所用教材及版本蘇教版六年級(jí)語文第十一冊(cè)第六單元印刷資料六年級(jí)語文配套練習(xí)冊(cè).教材全解.輔助材料黑板.粉筆網(wǎng)絡(luò)資源多媒體其他評(píng)價(jià)工具（請(qǐng)將制作完成的評(píng)價(jià)工具名稱列在這里，并設(shè)置鏈接，以便指向相應(yīng)的文件）：對(duì)演示文稿錢學(xué)森的多媒體課件.經(jīng)過加