1、幼兒教學總結錦集8篇幼兒教學總結 篇1 20_年_月_日，是一個特殊的日子，由于這天我們_校區的老師們來到了_總部參與為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。 初到學校，校內內美麗的環境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為老師的美好，體現了集團學校訓練的整體素養與文化涵養。 一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業學問，還要有創新和探究精神，了解孩子的年齡特點，依據孩子的年齡特點和思維進展水平開展各種學習和嬉戲活動，給孩子營造一個輕松和公平的學習環境。其次，

2、老師還要有敬業和奉獻精神，關懷照看每一個孩子的心情和進展，對個別淘氣的孩子要實行適當的方法加以引導，切不行一味的批判指責。要信任沒有教不好的孩子，只有老師的訓練方法得當孩子才會情愿和你做伴侶。 讓我印象最深刻的是幼兒園的環境布置，在看幼兒園的環境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：_幼兒園和_幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新奇的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡直就是.生活中的縮影，孩子們在這可以扮演.中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長閱歷。老師們真的很專心

3、，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的觀賞品和孩子們寵愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的仆人。活動室全部的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有熬煉孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探究和發覺自然的植物角也特殊豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支布滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。 幼兒園的共享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發覺孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表達自己在

4、圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采納了各種各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡潔描述故事的主要內容。現在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯系，應創設多種不同的閱讀模式，關心幼兒勝利閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得閱歷。 這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前很多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒老師的不易，要想做為一名優秀的幼兒老師更難。但是我信任只要專心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，

5、用行動去獲得家長的信任，我們的_幼教肯定會很美妙，我們的孩子肯定會很歡樂，我們的家長肯定會很放心，我們的老師肯定會很美好。 幼兒教學總結 篇2 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結： 一、平安工作 1、

6、把平安訓練融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切

7、擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應輕松開心的平安環境。 幼兒的平安和健康是關系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每

8、樁小事做起，耐煩細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個平安和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。 3、把平安訓練融入到教學活動中，堅固樹立

9、幼兒的平安意識。 我們依據學期平安訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用節假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 二、家園工作方面： 家園共育是擴展訓練時空發揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和

10、家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長主動參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發揮好父母的訓練工作。 鼓舞家長主動參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，

11、融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。 本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒教學總結 篇3 一學期的教學工作便是結束了，面對這一學期中的教學成果，我也是有特別多的感悟，從工作的結果上來分析，也明白了這一學期在工作上做出的努力，更是為自己的下學期的進展有較大的影響。 一、訓練任務的完成 小班的小伴侶是第一次進入到學校的生活，最開頭的時候對于任何的事項都特別的不熟識，尤其是面對全新的環境，身邊沒有家長的陪伴，更是會做出哭鬧的行為。所以在這一學期中我更多的是讓小伴

12、侶熟識這個環境，能夠在這樣的學校的方式下去找尋到歡樂，收獲到成長。而我也是抓著小伴侶們對于世界的新穎這一點，不斷地引導他們在學校中去感受這里的美妙，也是漸漸地引導他們相互間有更好的促進作用。他們的天真，他們的活潑，他們的和善都是一點一點的在幼兒園中得到成長，也是漸漸對新的校內生活有了更多的感知。這一學期過去了，雖然還是有小伴侶會哭鬧，但是一切的狀況都已經好轉，更是讓小伴侶們在幼兒園度過了較為歡樂的一學期生活。 二、教學工作中的不足 在開展教學工作中，更多的還是依靠著個人的見機行事力量，究竟小伴侶的心思是無法猜想的，所以在教學的過程中我還應當要花費更多的心思，將課堂變得更加好玩一些，這樣才能夠真

13、正的讓教學工作進行下去。雖然我在幼兒園也是有較長的教學閱歷，但是還是在教學上有許多的地方都是需要去努力，去轉變的，所以在教學中我也是需要更多的去反思自己，爭取能夠讓我在這份工作中有更好的成長，我信任我是可以將這份工作做好。 三、下學期的調整 身為小班的老師，我最重要的一項工作是為小伴侶們做到較好的照看，陪伴著他們的成長，另外與家長的溝通也是特別的重要，所以在下一學期中我更需要加強與家長的溝通，對小伴侶的各個方面都有更好的熟悉。對于我自己的工作來說，我也是特別地慶幸自己能夠有這般的成長，究竟在接下來的教學上我還需要做更多的努力。下一學期的工作，我也是為自己做了嚴謹的方案，盼望自己能夠在工作中得到

14、成長，也是為自己接下來的工作做更多的努力與付出。 已經結束的工作也是讓我對下學期的工作有更多的熟悉，我會更加努力地在其中去進展，去成長，我信任將來的努力是能夠促成我在接下來生活上的更好的進展，我對我的將來有特別大的期盼。 幼兒教學總結 篇4 一、學習方面 本月我們開展了冬天來了的主題活動。 冬天是寒冷的，是令人難忘的。在冬天來了這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀看、體驗、探究和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的改變過程。“香香的被子”、“陽完抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽完下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環境的改變，知道要做個不怕冷

15、的寶寶。 活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的改變，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅持來園，堅持熬煉，學會一些簡潔的自我愛護方法，如留意運動前后的自我保健訓練，知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，關心他們養成良好的衛生習慣和生活習慣。活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的.熟悉，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增加幼兒的體質。 二、保育工作方面 本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天留意開窗通風，每天堅持戶外熬煉，增加體質，還提示孩子多喝開水。 孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提

16、示幼兒留意運動前后的自我愛護特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。 三、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。 有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙*、施*小伴侶現在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事

17、，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：關心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。 四、親密家園協作，留意品德訓練的全都性。 家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的挺直交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，準時把訓練信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協作，共同做好幼兒的品德培育訓練工作，強化幼兒園與家庭訓練的合效應，會更有力地促進幼兒良好

18、品德的進展。我們還針對家長經常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事，準時對家進步行提示，關心他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐煩身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長熟悉到“精神環境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了很多。 幼兒教學總結 篇5 中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，回想這半年來我們和這些孩子一起走過的日子，感受頗多。剛接這個班時就聽說這個班的孩子特殊淘氣，等我們到了班里也感受到了他們的“熱忱”，大部分小伴侶都在圍著教室亂跑，只有兩三個

19、孩子做在凳子上玩拍手嬉戲，常規特殊差，半年來我跟著班主任郭老師仔細學習，對他們嚴加要求、細心仔細對待每一個孩子，孩子們體會到我們專心良苦，最終被我們“感動”，每個孩子都在爭先恐后的向前趕，在不斷的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下： 保育方面 兩位老師默契協作做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并準時記錄。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護訓練， 訓練方面 在教學活動中： 老師之間能夠相互取長補短，發揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學方案，在遇

20、到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進行。 健康 針對中班幼兒的年齡特點，開展一些豐富好玩的體育嬉戲。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓練契機對幼兒進行健康訓練，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。 語言 本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，愿意看圖書并邊看邊講。但到現在我們的孩子還是能大膽發言，所以增加幼兒的口語表達力量是我們下學期努力的方向。 . 這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本.行為規章，愿意與人交往，有初步的合作意

21、識，有憐憫心。 以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，連續努力，加強常規和一些薄弱環節的訓練，爭取更大的進步。 幼兒教學總結 篇6 時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結： 一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。 我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安訓練課等

22、、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒主動熬煉，醫學期以來孩子們的身體素養提高。 二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 本著我

23、班小伴侶活潑好動的特點，在培育小伴侶良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點： 1、嚴格管理，重抓“養成訓練”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，主動向上的精神狀態。 2、以身作則，做小伴侶學習的榜樣，嚴格要求小伴侶的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。 3、常常開展一些自理力量的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。 4、培育小伴侶良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重小伴侶，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛生方面。 平

24、安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓練課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。 四、老師協作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。 幼兒教學總

25、結 篇7 xx月x日xx日，我園組織了集體教學觀摩研討活動，xx位一線老師供應的五大領域xx節活動課，為老師們供應了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發覺問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有閱歷進行學習、如何設計教學情境、如何通過材料的投放實現體育教學活動的梯度等問題有了更加明晰的熟悉，在研討中形成了基于老師個人閱歷的教學方法與策略。詳細狀況總結如下： 能依據幼兒的現有水平重新確定目標，而不是對目標的照搬照用。很多老師在拿到內容以后，都深化的去分析解讀教材內容，并重視對孩子現有水平的分析，在此基礎上對原活動目標進行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實際的教

26、學目標。如：美術活動將來的車原目標是能大膽想象將來的車，并用繪畫的形式制造性地表現，比較籠統，依據當前中班幼兒對車的相關閱歷少，對將來車更沒有明確清楚的熟悉，實現起來有肯定難度的狀況，王巧霞老師將目標確定為1、引導幼兒從自己的生活實際動身，發揮想象力，畫出新式的汽車，激發幼兒制造性繪畫的熱忱和愛好；2、引導幼兒說出自己設計的將來車的優點及給人們生活帶來的好處，引導孩子從生活中有汽車的運用引發的問題入手，啟發幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據可依，降低了難度，更加相宜；張延君老師的體育活動游樂場里真好玩，在實際了解幼兒的基礎上將做的高度進行調整，又50改為60厘米，從而更加適合本班孩子。還真有很多老

27、師都對原目標進行了改進，將目標真正看做活動動身點和歸宿點，圍圍著目標設計組織活動，這是本次活動的一大亮點。 重視活動情境的創設與利用。大部分老師都將內容奇妙地滲透于不同的情境中進行，激發了幼兒參加活動的愛好提高了活動的效果。如；宋靜老師引導孩子在“餅干屋”中品嘗并干，了解做法，并關心小兔做餅干；康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗由音樂不同快慢帶來的歡樂；李際霞老師帶領孩子們在“乘車”的情景中習得乘坐交通工舉得平安事項和自我愛護方法等等，老師們從幼兒的年齡特點動身，創設一個又一個情境，實現了訓練目標。 很多老師在活動設計與實施中能較好地進行領域的整合，體現出領域滲透的意識和力量。如李娜老師的

28、語言活動小鴨找伴侶，在緊緊抓住進展語言表達這一重點的基礎上，有機將.、藝術兩個領域的內容進行整合，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面進展；李金鳳老師的科學活動烏龜爬爬中有機整合了點數和體育的內容；于芳老師的數學活動小猴的早餐中孩子點數后，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿意與愉悅。，這些都是以一個領域主線，有機對其他領域進行整合運用，沒有硬性的拼湊，從而達到更好的效果。 老師更關注孩子活動中的表現，力求建立一種良好的師幼關系。在注意不同教學形式的同時，老師們都更加關注孩子在活動中的表現，并準時跟進指導，體現出一種更好的師幼關系。如：劉君老師為進展孩子的跨跳，投放了不同難度的樹樁，在觀看孩子們第一

29、遍練習的同時，允許孩子依據自己的力量選擇樹樁，并手把手的帶領一個始終不敢嘗試的幼兒完成了動作；宋靜老師在對孩子們制作餅干的指導中，關注力量弱制作慢的孩子；邢桂蓮老師關注每一個孩子與玩具的互動狀況，充分運用玩具進行分類、語言表達、疼惜玩具的訓練，同時運用獨自玩、溝通完、大家一起玩的形式讓孩子們相互學習，實現幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動；劉娜老師在學習歌曲的過程中，關注孩子學習中遇到的困難，實行清唱示范學習的方法將難點樂句加以練習。李輝老師通過材料的投放較好地實現了動作的由易到難，練習過程中，依據孩子的表現狀況，讓孩子們運用投放的材料充分練習，使每個孩子都在原有基礎上得到進展，另外還有

30、很多老師，都在以前注意情景創設、材料投放、方法運用的基礎上，開頭關注孩子們的表現，并力求更好地加以指導，這就是老師們訓練理念和行為進步的表現。 觀摩課的開展的意義是為了提高老師們的素養，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結的很多好的方法，老師們應運用在日常的教學中，重視常態活動的組織。 問題與爭論： 1、大中小班在情景創設和利用時有什么不同，分別留意什么？ 2、如何降低觀摩活動的教學成本？ 幼兒教學總結 篇8 記得在一本書上看到，見識分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不知道如何才能做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優秀幼兒老師，所以也始終朝著這個目標奮進。這學期的教學工作即將結束，回顧一下，當中也存在著肯定的不足。以下是我對本學期的教學科目的一些總結： 一、識字： 識字是我們學習學問的最基礎，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點教育我們小伴侶對于漢字的熟悉。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現給孩子，并且內容都是與我們的日常生活、學習等親密相關。所以，