1、2020年幼兒園安全教育計劃“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。 其實，“安全”不單單是老 師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手

2、、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著

3、至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起

4、努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下:1. 加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園，到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲

5、水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。其實，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全”的真諦首先是衛生消毒，它是杜絕一

6、切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。

7、做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1 、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，

8、它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分

9、組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著

10、家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。其實，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、安靜入睡，加強

11、巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。 提醒主班教師檢查幼兒的 塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證

12、合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們，幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動!但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自

13、救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案

14、，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐時發生意外2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。 其實，“安全”不單單是老 師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室

15、內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當

16、幼兒做出危險動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般

17、長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1、加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷

18、都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話

19、城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。 其實，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全”的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活

20、動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1 、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教

21、師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具

22、體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐

23、時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。其實，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手

24、、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工作，爭取保證每次戶外都是三人同在。 提醒主班教師檢查幼兒的 塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然

25、后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們，幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗

26、試期，較為活躍、好動!但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實

27、可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。 其實，“安全”不單單是

28、老 師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教

29、師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方

30、式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的隱患。解決具體措施如下：1、加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方

31、可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子

32、進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶呢？這是一個值得我們深思的問題。 其實，“安全”不單單是老 師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全”的真諦。首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥

33、皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。 提醒主班教師檢查幼兒的 塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安

34、全”也是起著至關重要的作用1 、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。

35、就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、

36、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外。2020-02-24“安全”這個敏感的字眼，常常系動著教師的心，傳播著家 長的情。相信誰都渴望看到孩子們在陽光下，快快樂樂的奔跑。 那如何在幼兒園這個童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶 呢？這是一個值得我們深思的問題。其實，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關。以下，就是我嚴重“安全” 的真諦。首先是衛生消

37、毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。 我能嚴格按照 園內衛生規章制度操作，餐前餐后及時消毒，保持室內通風要求。 為預防hlnl的傳播，打下了堅實的基礎。我還用消毒水溶液消 毒門把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書進行晾曬，廁所隨時消毒，戶外活動后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡 手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環節中，我引導幼兒快速、 安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都 是在為“安全”出一份力。而在平時戶外活動中，我也能抓緊時間干完自己的的手頭工 作，爭取保證每次戶外都是三人同在。 提醒主班教師檢查幼兒的 塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會配合班中 老師，認

38、真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即 眼睛不離開幼兒，最終隨時提醒幼兒注意安全， 當幼兒做出危險 動作或出現危險情況時，老師的腳就要及時走過去， 手要及時伸 出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險 情況的發生。當然，教師的管理對“安全”也是起著至關重要的作用。1、活動前，提出安全要求及措施。2、帶領幼兒戶外時，整隊，保證合理間距。3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要5、教師檢查玩具，必不可少哦6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障安全在我們的一日生活中起著

39、至關重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒有人可以肯定地說“安全沒問題”，但防 范如同警鐘般長鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們， 幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會隨之減少的。 就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發生吧！四、安全教育：為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動中的不安全的 隱患。解決具體措施如下：1 .加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園， 到了班上要向老師打招呼方可離開。 應堅持“一摸二看三問四檢 查”的晨檢制度。2、加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男 女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒 在地，磕傷都是易發之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標 志圖案，及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。3、課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發生事故的隱患。 為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。4、吃午點或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛生 造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進餐 時發生意外