1、家長會發言稿 家校合力，共育英才尊敬的各位家長:大家好 !首先請允許我代表六年級(7)班全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝， 感謝各位家長對我們學校工作的大力支持。 今天晚上， 雖然天氣寒冷，大家都能抽出時間來參加這次家長會，說明都對自己的孩子十分關心。當然，有哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢 ?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望就是：教育好他們 ! 這就需要我們老師和家長共同攜起手來， 同心協力， 把你們的孩子， 我們的學生教育好。我知道， 有很多家長都很想知道自己的孩子在這半學期的學習中， 成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎

2、么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系， 讓孩子們學得更好， 取得更好的成績! 當然也有個別同學學習不夠理想，因班級人數較多，老師顧了這個就難免會忽視了另外一個，還請各位家長諒解。作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生60 名，男生 38 名，女生 22 名，兩個多月里，在學校領導、全體課任老師以及各位家長的關心和幫助下，孩子們逐漸成長，目前的六年級(7) 班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體，多次被年級組評為文明、模范班級，我現在就各位家長最關心的問題做以的簡單說明：一、行為習慣過去的兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理

3、念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們班經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束和管理，能活潑、健康的成長。當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，愛打小報告，有的衛生差、穿戴不整齊，有的學生腦海中不去想學習的事，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫

4、助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題： 1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡； 4 、不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在學校大會上、班會上、各科任老師再三強調的事，一出校門全忘得一干二凈。二、學習情況本次中考參加考試60（ 58）名學生，及格的學生45（ 45）人，不及格的有 15（ 13）人。90 分以上有 17（ 14）人，80 至 90 分的 14（ 13）人，60 至80 分的 14（ 18）人。這次考試最高分107（ 107）分，最低分2

5、7（ 17）分，兩極分化現象比較嚴重，總成績在年級組單科排名第 5（ 7）名，總評第3 名。1、從各科綜合成績來看，學習突出的同學有：XXXXXX2、中考全校排名和第一次月考成績對比，學習進步較大的同學有：從第一次月考全校第 373 名進步到了本次中考第 162名，共前進211 個名次，XXX3、課堂上發言積極，思維敏捷的同學有：xxx4、各科作業書寫工整的有：xxx以上取得的點點成績跟我們班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的， 請允許我再一次向支持我們學校工作的、 支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝！三、存在的問題因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。1 、班容量過大，

6、這使得教師對孩子的關愛還不夠；2、個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；3、有的聽講不認真，上課愛做小動作，自我約束能力較差，沒有養成認真聽講的習慣，并且下課愛追逐打鬧，4、個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;5、留守孩子缺少父母親的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的惆愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等；6、部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。7 、安全問題令老師擔憂。我是班主任，是60 個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要

7、講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。教了快半學期了， 我覺得孩子們都很聰明， 可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣， 造成了學習習慣差別大的后果， 一個班里有 60 個人， 60 個人就有 60 種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。 所以懇請各位家長一定要重視對孩子的良好的學習習慣的培養。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：（ 一 ） 是要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、

8、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、 好奇心和好勝心強， 孩子們常常是想到哪就做到哪兒， 一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業， 這樣肯定難以優質高效地完成作業。 家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。（ 二 ） 是要教育子女養成獨立完成作業的習慣。 做作業是加深知識理解、 鞏固教學所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作業， 要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答

9、、替他檢查，因為現在家長素質提高了， 能幫助小孩解決作業方面的問題。 這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真的知識。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。家長應對孩子做作業約法三章：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成 ;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考， 在請家長講解時先說清 自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導” ：通過對疑難問題的“診斷” ，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除， 啟發孩子從中悟出道理。 家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析

10、。（ 三 ） 是要幫助孩子掌握科學的學習方法。 小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。（ 四 ） 是要幫助孩子克服學習上的壞毛病。 隨著年齡的增長， 有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣， 如放學回家后貪玩， 作業馬虎， 不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入初中年級就會嚴重影響孩子的學業長進， 我們家校一定要互相配

11、合， 幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度， 該學習時就集中精力學習， 該玩的時候就痛痛快快地玩。五、最后，我想對各位家長提出幾點建議：1 、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。2、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學情況發生。3、真正關愛孩子。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求， 可以說是應有盡有， 可是經過我與孩子們這段時間來的了解，我發現孩子們最需要的不止是這些，他們更需要的父母的愛。為此，我建議您：

12、（一）把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間與孩子交流， 抽出一定的時間陪孩子。 時間的長短并不重要 , 但是每天要花一定的時間坐下來, 問問孩子學習的情況, 和孩子交流思想溝通情感。 讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！（2） 給子女多一點關愛每一個人都希望得到掌聲受到表揚 , 尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時 , 把你的擁抱, 鼓勵送給孩子, 那將是對他最好的獎勵。 當孩子遇到挫折時, 送給孩子一個擁

13、抱, 將是對他最好的鼓勵。 把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子, 無需太多的言語, 孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心, 那會是他生活和學習的最大動力。現在升學考試，就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課作業鋪天蓋地，有的學生很難應付。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞

14、，去順利完成接踵而來的家庭作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。學校上午 11 點 55 分才吃午飯，早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。因此，家長要從關愛孩子的一點一滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。（3） 給子女多一點安寧。我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視、玩手機，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量

15、讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。讓孩子靜心地做作業。4、真正關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的 , 我每天都問孩子有沒有做作業 , 在學校表現好不好, 那是不是真正的關心呢 我看未必。 也許有的家長會說, 題目我自己都不會, 叫我怎么教？家長應當怎樣輔導孩子呢？首先，是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的 , 比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。孩子學習用的文具, 書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行, 使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次，是認真督促。由于孩子的自控能力差 , 父

16、母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩 , 或一邊做作業一邊上網、 看小說 , 看電視時 , 父母就應勸導孩子, 把孩子的注意力引導學習上來。 同時， 針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞 , 自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯系 , 一方面可以使自己的輔導更加具有針對性, 另一方面 , 也可以對學生 形成一種前進的動力。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業, 但也要仔細檢查孩子的作業本, 因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草 , 亂涂亂畫 , 甚至不完成作業, 父母就要及時查找原因。 這樣 , 可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態

17、度和良好的習慣。所以我要求各位家長，從今以后，堅持每天檢查孩子的家庭作業并簽字。第四是積極配合。 有些父母認為自己不懂 , 由學校去教好了 , 這種態度是不對的。正確的態度應是主動, 經常地與老師聯系 , 了解孩子的學習情況, 傾聽老師的意見 , 把孩子在家中的學習情況告訴老師, 并根據孩子的特點和短處, 采取相應的措施, 幫助孩子學習好功課。第五是正確處理孩子出現的不良行為。 主要是分析孩子出錯的動因， 主動關心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候” ，以理服人，指出其可能出現的后果及相關的危害性， 并讓孩子自己提出改過補救的辦法。 但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶

18、奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。六、幾點希望1 .嚴格管理時間，科學安排時間，有以下幾個方面需注意：(1) 早晨到校時間： 7 ： 00 7：10 ，做到不早到，不遲到(2)星期天也要按作息時間進行，做到勞逸結合，建議每天學習45小時以上。 (對一周知識歸納，鞏固復習，提高)周末盡可能不要放任自由 .(3) 晚上 5： 55放學，家長掌握好時間2. 做好孩子的上放學安全，家長騎電動車、自行車，或開車接送也請注意 安。3. 教孩子做人處事的原則 :(1) . 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。(2) .胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。(3) .遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目