1、關于中小學校課后服務工作開展情況的總結兩篇篇一：第三中學課后服務，我們同攜手開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學 生告別厭學、不自信、不注重團隊協作等方面的重要舉措, 是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統工 程。為切實做好我校學生課后服務工作，本著“課后服務人 人悅，師生協作共成長"的原則，我校已開展了兩個月的課 后服務工作。我校深入挖掘學校教育資源，利用放學后時間在學校為 學生提供作業輔導、個性化學習指導，有效破解學生放學與 家長下班時間不同步造成的“接送難"、輔導學生家庭作業 “負擔重"的問題，優化教育過程，滿足學生全面發展和個 性化

2、需求，提高育人效果。現總結如下：一、認真落實，組織領導學校成立課后服務工作領導小組。校長任組長，參與課 后服務教師為成員。領導小組認真做好以下的工作，為課后 服務的順利開展提供了保障。1. 根據和班級實際情況制定各班級的教育教學服務計 劃。2. 根據實施情況及時總結，及時調整有相關活動，包括 活動內容、指導教師、參與學生等等；3. 每天查看教學輔導活動存在什么問題，定期召開會議, 進行交流、總結，努力使課后服務活動開展的富有成效。二、廣開渠道，擴寬內涵課后服務要堅持立德樹人、“五育并舉”的要求，內容 設置要切實遵循教育規律和學生成長規律，有利于促進學生 全面而有個性發展。學生課后服務期間，要保

3、證學生有適當 的休息和體育鍛煉時間。集中完成作業。安排學生按年級或班級，在指定場所(教 室)完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學 習有困難的學生給予免費輔導幫助。保證學生按時在學校完 成家庭作業，不把書面作業帶回家。三、細化流程，加強管理學校強化擔當、落實責任，統籌各類資源，調動各方面 積極性，努力形成課后服務工作合力，規范做好課后服務的 組織實施1. 經費管理(1) 收費管理。我校結合本校實際制定具體管理辦法和 實施細則，收費標準、退費辦法要進行公示，未經公示不得 收費。(2) 資金管理。服務費用按照財務管理規定，納入財政 預算管理。因故退費的，需向學校提出申請。教師補助費根 據

4、課時按月發放。(3) 經費支出。主要用于參與課后服務的學科教師以及 保障課后服務工作正常開展的學校值班領導、管理人員、服 務人員的勞動報酬。2, 實施步驟課后服務工作要按照家長申請、班級審核、學校統一實 施的工作機制，由家長提出書面申請，經班主任審核相關信 息后，以班級為單位上報學校，經學校同意并在學校公示后, 確定全校參加課后服務學生名單。學校要與家長簽訂服務協 議，學生方可參加課后服務。學生退出課后服務同樣要提出 書面申請，經學校批準后退出。四、嚴格規范，強化服務學校嚴格按照上級要求進行規范管理，做到以下幾點：1. 堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”， 嚴禁“搶進度”、“講新課&

5、quot;。嚴禁與校外培訓機構進行合作、 嚴禁引入經營性企業或其它以營利為目的的第三方機構，嚴 禁以課后服務名義超標準、超范圍亂收費。嚴格審核公益性 機構資質，實行課后服務公益性機構黑白名單制度。2. 學校鼓勵教職工參與課后服務工作，并取得相應的勞 務報酬。不增加教師過重工作負擔。積極發揮家長委員會作 用，鼓勵家長自愿參與學校課后服務及管理。加強家庭教育 指導，引導家長樹立科學教育觀質量觀，不要額外給孩子增 加作業或練習。3. 學校完善家長委員會制度和家校聯系機制，有效進行 家校溝通，在廣泛征求學校領導、教師、學生家長意見的基 礎上制定內容詳盡、操作性強的課后服務工作管理辦法， 經教師代表大會

6、和家長委員會通過后實施，明確學校、服務 人員和學生及家長的權利和義務，理清責任，保障各方知情 權。4. 安全保障要到位。學校把安全放在首位，落實安全責 任，建立健全課后服務安全管理制度，制定課后服務安全管 理工作規范，做好安全預案，強化學生活動場所、應急救護、 消防設施安全檢查。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記 等制度。嚴格審核參與課后服務人員的政治、品德、健康等 情況。建立校園傷害風險和損害賠償的多方承擔共擔機制， 完善校方責任險制度，鼓勵學生自愿參加意外傷害保險，為 課后服務提供安全保障。總之，學校是實施課后服務工作的主體，我校本著家校 共管、立足服務、自愿參加、公益普惠、因校制宜的原則

7、， 有序地開展了課后服務工作，得到了家長的一致好評。今后, 學校將繼續細化管理，把課后服務工作推上一個新臺階。篇二：第一小學多彩課后服務，讓教育更有溫度為深入貫徹落實全國、全省教育大會精神，建立家校、 社會協同育人機制，樹立“共建共商共治共享”理念，積極 回應廣大家長對中小學生課后服務的迫切需求，更好地促進 學生的健康成長，促進家校共育工作，第一小學根據上級文 件精神，結合學校自身的實際情況，開展了課后服務工作, 得到了家長、學生一致好評。一、建立完善的管理制度，切實保障了課后服務的有效 性學校根據教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工 作的指導意見和市教育局關于印發規范中小學辦學行為 減輕課

8、業負擔專項治理方案的通知精神，我校迅速出臺了 課后服務工作實施方案，課后服務工作管理制度、安全應急 預案、課后服務課程表等一系列方案措施。通過發放一小 課后服務工作實施通知一小課后服務申請書等，充分 征求了家長意見，并主動向家長告知服務方式、服務內容、 安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施 的工作機制。在完成正常的教育教學、作業批改、集體教研、 備課的同時，動員全體教師服務與學生，家校簽訂協議，全 體學生成為“課后服務"的受益者。二、形式多樣的課后服務，促進了學生全面發展在緩解家長“后顧之憂''的同時，學校還不斷升級課后 服務內容，提供服務品質。學校充

9、分發揮教師特長，利用各 功能教室、運動場地等優勢，根據學生的興趣愛好，打破班 級、年級界限，推出了 “2+X”多項選擇課后服務模式，將“課后兩小時"分為三個階段：第一個階段是全校的藝體活 動時間，全體學生參與的花樣跳繩、韻律操，既鍛煉學生的 體質，又培養學生的節奏感平衡感，促進了學生的身心發展。 第二階段為課后輔導時間，老師當堂批改作業，并講解疑難 點，一二年級作業保證當堂寫完，三一六年回家后不超過一 小時的作業量，絕大部分學生都能在規定時間能完成作業； 第三個階段則是各科夯實課、藝體課及周三的社團活動課時 間，各科圍繞一周存在的問題答疑解惑，通過課后服務突出 我校特色（非洲鼓、葫蘆

10、絲、乒乓球、跳繩、書法）使特色 更突出，學生的參與度更廣泛，周三下午第二節為全校社團 課，全校共開設21個社團，工筆畫、剪紙、陶藝、聲樂、 跳繩、乒乓球、書法、足球等課程同步開展。各功能室、操 場上都是參與的學生，老師教得認真，學生學得快樂，充分 調動了學生的積極性，培養了學生的愛好，每個社團都有獨 具特色的課程，并以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。逐 漸把孩子們的活動陣地由校外轉移回學校。三、優化課后服務，提高教育服務品質性（一）課后服務有深度為了更好的服務于學生我校加強校本培訓，強化師資保 障，向課堂要質量，教導主任的推門課、學校主題教研研討 課及全校人人精品課，提高全校教師的業務能力，同

11、時加強 集體備課不斷提升教師素質，所有課任學科上課都要有教案, 教師要提前做好備課不盲目上課，做到學生在課上有所學、 有所得，使課后服務更專業化，更精心化。（二）課后服務有溫度注重學困生的課后輔導工作，教師利用課后服務時間單 獨輔導，同時為學有余力學生拓展提升，讓學困生學會，優 等生學好，真正解決家長的后顧之憂。（三）課后服務有廣度突破“校內校外"壁壘，加強“家校社"攜手共進，開 發育人廣度。探索建立“教師+家委會、教師+社區服務、教 師+第三方機構服務、學長制+大學生志愿服務"的“服務 模式"，形成載體豐富、常態參與的課后延伸教育體系，為 在學校教育和社會培訓教育