1、現(xiàn)代漢語（一）課程教學(xué)大綱課程名稱中文名稱現(xiàn)代漢語英文名稱Modern Chinese（1）課程代碼032186301L課程類型開課學(xué)期第 3學(xué)期開課單位教育學(xué)院總 學(xué) 時32理論學(xué)時 32實驗（或?qū)嵺`）學(xué)時 0學(xué)分 2先修課程無后續(xù)課程現(xiàn)代漢語（二）一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)現(xiàn)代漢語（一）是一門培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運用現(xiàn)代漢民族共同語的能力的課程。作為小學(xué)教育專業(yè)的一門十分重要的專業(yè)核心課，其主要任務(wù)是扎實掌握現(xiàn)代漢語學(xué)科的基本知識。主要掌握語音、文字和詞匯的基本原理和基本技能，理解學(xué)科知識體系基本思想和方法，重點理解和掌握學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵。二、課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解語言習(xí)得能力，

2、掌握漢語言專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)；運用語音學(xué)、文字學(xué)和詞匯學(xué)的知識與方法認(rèn)識、分析語言現(xiàn)象；扎實掌握現(xiàn)代漢語學(xué)科的基本知識、基本原理和基本技能，理解學(xué)科知識體系基本思想和方法，重點理解和掌握學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵；為后續(xù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的理論、方法和技能支撐。具體目標(biāo)如下：1.現(xiàn)代漢語（一）是小學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)核心課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須理解并掌握現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識、基本理論：理解語言的意義，了解有關(guān)語音、文字、詞匯的基本內(nèi)容，掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求、中學(xué)常用的教學(xué)方法、了解教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求，了解我國當(dāng)前語言文字教學(xué)改革的主要觀點與趨勢。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言科學(xué)的興趣和能

3、力，增強他們熱愛我國語言教育的事業(yè)心和責(zé)任感，提高學(xué)生加強教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性，為他們的進一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。 2.設(shè)置本課程的目的是為了充分發(fā)揮語言文字學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點，增強大學(xué)生的人文精神的培育。教學(xué)要落實“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的目標(biāo)，將傳授知識與陶冶情操結(jié)合起來。讓學(xué)生了解漢字的古今演變，從文字演變的欣賞中，擴大自己的視野，感悟中國傳統(tǒng)文化的美感和深邃的思想以及人格的力量，促成學(xué)生思想境界的升華和健全人格的塑造。讓學(xué)生了解并掌握中國文字和詞匯史發(fā)展的基本線索和文學(xué)常識，從而提高文學(xué)作品的閱讀和鑒賞能力，增強學(xué)生的愛國主義情懷，同時提高大學(xué)生自身的文學(xué)

4、素養(yǎng)，為其學(xué)好專業(yè)課程與以后從事專業(yè)領(lǐng)域工作打好基礎(chǔ)。3.要求學(xué)生掌握小學(xué)教師必須具備的漢語言基礎(chǔ)理論知識和講授的技能技巧；建立正確的聲音發(fā)聲概念，有辨別發(fā)聲正誤的能力，并具備普通話二級水平；能勝任小學(xué)語文教學(xué)活動和課外語音、文字活動輔導(dǎo)工作。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，充分融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，體現(xiàn)愛國愛家的大愛精神，在課堂教學(xué)中傳遞主旋律，在青年學(xué)生中普及社會主義核心價值觀教育，將課程思政落到實處。 三、課程對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)的畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3 教育情懷：熱愛生活，樂觀向上，具有良好的人文底蘊、科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)完整

5、，視野開闊，具有高雅的審美情趣，有志做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、道德品格的好榜樣，奉獻祖國的引路人。2.教育情懷課程目標(biāo)23.1養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，涉獵人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)、信息、教育等各類讀物，豐富自身文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。3.3扎實掌握所修專業(yè)方向?qū)W科的基本知識、基本原理和基本技能，理解學(xué)科知識體系基本思想和方法，重點理解和掌握學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵。3學(xué)科素養(yǎng) 課程目標(biāo)38.1善于傾聽，較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，與他人特別是小學(xué)生、家長和同事等進行有效的溝通。8.2理解學(xué)習(xí)共同體的作用，組織和參與團隊交流，主動積極地與老師、同學(xué)研討交流，并樂于分享自己的觀點。8.溝通合作注：畢

6、業(yè)要求為1.師德規(guī)范 2.教育情懷3.學(xué)科素養(yǎng) 4.教學(xué)能力 5.班級管理 6.綜合育人7.學(xué)會反思 8.溝通合作四、課程學(xué)時分配建議課程學(xué)時分配課程內(nèi)容教學(xué)時數(shù)講 課實驗（或?qū)嵺`）小 計第一章 現(xiàn)代漢語概述22第二章 語音99第三章 文字1010第四章 詞匯1111合 計3232五、課程內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)第一章 現(xiàn)代漢語概述激勵學(xué)生熱愛并學(xué)好現(xiàn)代漢語，為現(xiàn)代漢語的純潔、規(guī)范而奮斗。講現(xiàn)代漢語的特點和在國內(nèi)外的地位時，要激勵學(xué)生熱愛現(xiàn)代漢語。講新時期語言文字工作的方針和任務(wù)，要突出大力推廣普通話，促進現(xiàn)代漢語規(guī)范化的任務(wù)。重點：在緒論里，要使學(xué)生分清“現(xiàn)代漢語”、“漢民族共

7、同語”、“普通話”和“漢語方言”幾個概念。難點：理解推廣普通話與保護方言的關(guān)系。1. 掌握對現(xiàn)代漢語發(fā)展脈絡(luò)。2. 理解現(xiàn)代漢語和漢民族共同語概念，會用所學(xué)知識區(qū)分方言區(qū)。3. 了解推廣普通話和保護方言的必要性。課程目標(biāo)1第2章 語音詳細(xì)講述現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)，以及漢語語音的分析方法語音的規(guī)范，朗讀的技巧等，介紹輔音與聲母、元音與韻母、音素、音節(jié)、音位等概念及其關(guān)系。重點：培養(yǎng)學(xué)生說普通話的能力，是本章教學(xué)的一個重點。難點：聲母、韻母辨音；音節(jié)的分析。1. 詳細(xì)講述現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)，以及漢語語音的分析方法語音的規(guī)范，朗讀的技巧。2. 要求學(xué)生較全面牢固地掌握語音理論知識，具有熟練準(zhǔn)確

8、地發(fā)音和分析語音的能力。3. 要求學(xué)生會分析音節(jié)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第三章 文字文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。了解漢字是表意體系的文字。掌握漢字的演變和結(jié)構(gòu)。理解漢字的筆順。重點：本章重點要求學(xué)生掌握漢字的產(chǎn)生、特點、作用、形體、構(gòu)造、規(guī)范化等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。難點：漢字造字法的理解與運用。1、 要求學(xué)生掌握漢字的產(chǎn)生、特點、作用、形體、構(gòu)造、規(guī)范化等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。2、 提高分析和運用現(xiàn)行漢字的水平，為將來研究或教學(xué)現(xiàn)行漢字打下基礎(chǔ)。3、 掌握漢字演變過程和造字法的運用。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第四章 詞匯一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語

9、的總和。詞匯單位（一）語素是語言中最小的音義結(jié)合體。（二）詞是句中最小的能夠獨立運用的語言單位。（三）固定短語是詞跟詞的固定組合，一般不能任意增減、改換其中詞語。重點：語素構(gòu)成詞的方法和類型，詞義（詞義的性質(zhì)和構(gòu)成，義素的分析和運用語義場，語境和詞義），詞匯的構(gòu)成，詞匯的變化和詞匯規(guī)范化等問題。難點：掌握詞匯學(xué)、語義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠正確地辨析和解釋詞義。1、 本章要求掌握現(xiàn)代漢語詞匯和各種詞匯單位的含義，語素構(gòu)成詞的方法和類型，詞義（詞義的性質(zhì)和構(gòu)成，義素的分析和運用語義場，語境和詞義），詞匯的構(gòu)成，詞匯的變化和詞匯規(guī)范化等問題。2、 使學(xué)生掌握詞匯學(xué)、語義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠

10、正確地辨析和解釋詞義，豐富自己的詞匯，提高用詞的能力。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3六、教學(xué)方法本門課程的特點是基礎(chǔ)性、理論性強，學(xué)生必須要有語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。結(jié)合學(xué)生不容易理解或接受的難點，或者教師認(rèn)為需要引起學(xué)生注意的重點，可以通過反問、疑問、語氣、聲調(diào)變化、逐步引導(dǎo)等啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。通過課堂上提出問題、課后布置作業(yè)或完成課外學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。七、教學(xué)資源 本課程的基本教學(xué)資源資源類型資 源教 材黃伯榮、廖序東現(xiàn)代漢語（上冊）（增訂第6版），高等教育出版社，2017年。參考書推薦王理嘉、符淮青、馬真、李小凡：現(xiàn)

11、代漢語專題研究北京大學(xué)出版社，2003年。陸儉明、沈陽：漢語與漢語研究十五講，北京大學(xué)出版社，2003年。八、課外學(xué)習(xí)要求1.課后作業(yè)：采用課后作業(yè)及網(wǎng)上習(xí)題練習(xí)相結(jié)合的方法進行課后練習(xí)，基本保證三次課后安排1到2個課后習(xí)題。2.教材、參考書和參考網(wǎng)站的延伸閱讀。九、課程考核、成績評定與達成度評價（一）課程考核與成績評定課程考核主要是檢驗課程目標(biāo)達成度，評價學(xué)生畢業(yè)要求達成度。考核環(huán)節(jié)包括平時成績40%（平時成績由實訓(xùn)報告/實驗報告/小論文/小組匯報、出勤、課堂表現(xiàn)等組成）和期末考試成績60%，總評成績以百分計，滿分100分。考核依據(jù)建議分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時成績40課堂作業(yè)10(

12、1) 主要考核學(xué)生對語音、文字知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。 (2) 考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決音節(jié)辨析、文字構(gòu)字法問題的理解與運用能力，以及團隊合作能力；(3) 教師根據(jù)正確率和完成態(tài)度評分，滿分為10分。課程目標(biāo)1課后作業(yè)10根據(jù)課后任務(wù)和習(xí)題完成質(zhì)量以及表現(xiàn)情況，結(jié)合個人、組內(nèi)、小組評分，主要從團隊合作、小組匯報等方面進行評分，滿分10 分。課程目標(biāo)2出勤10根據(jù)學(xué)生的出勤打分，按10分制評分，每遲到或者曠課1次扣3分。課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)10根據(jù)學(xué)生日常課堂討論、自主學(xué)習(xí)、回答問題、小組討論參與、教學(xué)資源利用、質(zhì)疑答疑等等具體表現(xiàn)，打分，按10分制評分。課程目標(biāo)3期末考試60(1)卷面成績1

13、00分。卷面成績按比例60計入課程總評成績，考試內(nèi)容覆蓋課程目標(biāo)1、2、3。(2)主要考核內(nèi)容：語音、文字、詞匯、語法和修辭的掌握和運用狀況。選擇題、名詞解釋、簡答題課程目標(biāo)2簡答題課程目標(biāo)1論述、材料分析題課程目標(biāo)3注：為加強過程考核，建議平時成績的比例為40%60%。（二）課程目標(biāo)達成度評價課程目標(biāo)達成度評價包括課程分目標(biāo)達成度評價，以及課程總目標(biāo)達成度評價，具體計算方法如下：課程分目標(biāo)達成度=（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達成度=（該課程學(xué)生總評成績平均值）/（該課程總評成績總分（100分）達成度評價值計算具體說明及示例如下表。課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達成度計算示例課程目標(biāo)1課堂作業(yè)和出勤100*20%A2*平時權(quán)重課程目標(biāo)1達成度=（A2*平時權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考試60*20%B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2課后作業(yè)100*10%C2*平時權(quán)重課程目標(biāo)2達成度=（C2*平時權(quán)重+D2*期末權(quán)重）/（C1*平時權(quán)重+D1*期末權(quán)重）期末考試6