1、幼兒園工作方案(15篇)幼兒園工作方案1 上學期我們全組老師在園領導的帶領下，較好地完成了各項工作。在此期間，我們班組呈現了團結守紀、主動創新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的確定。盡管取得了一些成果，面對今年新的工作重點，我們還有很多工作要去做。如：探究適應小班幼兒的教學形式；如何進一步提高幼兒自主嬉戲的質量，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高老師自身素養及業務理論水平、工作質量等。 一、指導思想 本學期我們將連續深化貫徹綱要精神，仔細學習幼教新理論，不斷提高業務水平，結合本園及小班幼兒的實際狀況，帶領小班組老師仔細開展好幼兒園各項活動，搞好班級組的建設，做

2、好老師們的政治思想工作。執行好幼兒園布置的各項活動任務，幫助幼兒園順當開展工作。樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，仔細制定適合小班年齡的活動方案，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。 二、主要目標 1、互幫互學，提升老師的思想素養，努力塑造老師的良好形象。 2、以專題討論為切入口，切實提升自主嬉戲活動的質效。 3、豐富一日活動內容，讓幼兒在學習、生活中體驗歡樂，健康成長。 4、熱心、耐煩做好家長工作，促進家園合作，實現共同提高。 三、主要工作 （一）、互幫互學，提升老師的思想素養。 1、這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神，主動的開展班級組的各

3、項活動。督促老師相互學習，通過發覺自己的不足，學習他人的的特長，使自己不斷獲得進展。同時我們會組織班級組內的老師相互觀摩幼兒一日活動的支配與組織，并結合小班孩子特點進行調整與完善。 2、班級組的活動要進行的繪聲繪色，必需全體老師有仆人的看法。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在班級組開展“我主持，你學習”的活動，班級組活動將不固定由一人主持，而是實行輪番制，讓每位老師在參與班級組活動時都抱有仆人翁的看法。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來關心的原則，使每個老師都有呈現自我的機會，使老師體會到集體的力氣。 （二）。 以專題討論為切入口，切實提升自主活動的質效。 本學期，我們小班組制定了

4、“小班幼兒自主嬉戲環境的創設與運用”的專題。依據綱要中“嬉戲是幼兒園訓練的基本方式”、“嬉戲是幼兒內在需要的自發自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施，以優化幼兒的自主嬉戲活動。 1。結合專題討論重點，我們會對班級的自主嬉戲組織進一步的探討。首先會考慮嬉戲的場地布局，我們既要適合我們教室的實際狀況，更要給幼兒自主活動的空間，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。我們還會順應孩子的愛好和需要，追隨孩子的熱點創設環境，這樣才能讓孩子玩得自主、歡樂。 2，我們會針對小班嬉戲活動中材料的投放進行重點研討，由于有效的投放材料，才能關心幼兒引發多種閱歷，有利于支持幼兒與

5、材料的互動。老師們也要依據自己班級的實際狀況投放適合孩子的操作材料。 3。以主題探究的方式整合幼兒的學習內容，將之融入到嬉戲活動中去，關心幼兒獲得連續的、完整的多元化閱歷，關心提升幼兒學問的力量。 （三）、共同創設和諧、寬松、公平的心理環境，使幼兒歡樂地成長。 小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們簡單受心情的影響，對四周環境缺少平安感。因此我們要為幼兒創設一個民主、公平、和諧、快樂的氛圍，讓他們有主動進取，樂觀向上的意志。 1、建立良好的師幼、同伴關系。 每天老師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多供應機會讓孩子溝通，合作，使幼兒感到集體生活的暖和，使幼兒在活

6、動中具有平安感、信任感。平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要敬重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，老師應真正地從孩子的角度動身，讓孩子自己去發覺問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜愛，為發揮孩子的特長供應時空。 2、豐富一日活動內容，供應呈現幼兒才能與促進力量進展的舞臺。 （1）。確立一日活動即課程的觀念，仔細支配豐富多彩的一日活動。 （2）。手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展班級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往力量。這學期，我們小

7、班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡潔的童話劇等系列活動。通過為老師、孩子搭建展現自我的舞臺，促進師幼的共同進展。 （四）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現共同提高。 家園合作對于家長和老師自身來說，也是一個共同受訓練的過程。本學期，我們班級組內各班老師將相互合作，共同做好家長工作。老師將在平常的生活中關注每一位幼兒，具體記錄每個孩子的成長、進展。加強與家長的聯系。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長準時了解幼兒在園的表現，準時對孩子優點與不足進行溝通，雙方一起實行了科學有效的方法對孩子進行訓練，使孩子得到了不斷的進步，不斷的進展。 四、詳細支配 二月份

8、： 、布置教室環境、增加自主嬉戲的材料，創設新年新學期的新氣象。 、制定小班訓練教學方案。 、開展嬉戲競賽：把玩具送回家。 三月份： 1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動 。 2、連續添加自主嬉戲的材料。 3、小班幼兒涂色競賽。 四月份： 、組織幼兒春游活動。 2、開展穿木珠競賽。 3、向家長開放半日活動。 4、召開春季小小運動會。 五月份： 1、慶“五一”親子環保制作活動。 2、開展 幼兒莢蠶豆競賽。 3、小班集體舞觀摩。 、進行迎“六一”慶?；顒拥念A備工作 六月份： 1、開展慶“六一”親子活動。 2、進行幼兒唱歌競賽。 3、整理班級物品。 一支良好的老師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位老師都要樹立終身學習的思想，一個人只有在自我不斷的學習、思考、接受中，才能最快的成長和改善。新的一年，綻開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生氣。 幼兒園工作方案2 制定班級方案的依據 園務工作方案、班級實際狀況、老師及其