1、幼兒園小班教學方案范文錦集八篇幼兒園小班教學方案 篇1 節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量,是音樂心情、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培育嬉戲化初探”的課題討論，旨在通過討論用嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結(jié)。 一、主要工作成效 （一）第一階段：預備階段 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。

2、2、查閱相關(guān)的幼兒音樂訓練資料，如“幼兒嬉戲化音樂訓練叢書”、“許卓婭音樂訓練活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓練”等，擬寫方案。 3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。 （二）其次階段（實施階段） 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 （1）、供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 （2）、幼兒供應(yīng)兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 （3）、供應(yīng)音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作關(guān)心他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的

3、動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得勝利和滿意感。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有

4、時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 二、存在不足： 1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。 2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。 三、改進措施及下階段做法 1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。 （1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能精準拍出后，再讓幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。 （2）結(jié)合語言節(jié)奏進行練習。 （3）在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種嬉戲中

5、也可用仿照各種動物的叫聲來進行練習。 2、注意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。 在今后的活動中老師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伴侶們，這樣在無形中就能進展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。 幼兒園小班教學方案 篇2 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我

6、為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。具體資料包括說自己、大家一齊玩(培育孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的伴侶玩(培育他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故

7、事(養(yǎng)成仔細聽的習慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡潔開心的度過，即使在玩的過程中也能學到學問。 三、教學目標 1、學說一般話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學重難點 1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的好處。 2、情愿表達自己的各種感受和想法，寵愛探究提問，專心回答問題。 3、

8、寵愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 五、教學措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡潔的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)

9、覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣看法。 10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究帶給活動的條件。 幼兒園小班教學方案 篇3 新學年已經(jīng)開頭，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小伴侶。面對

10、著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學期的教學工作方案。 小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受力量也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地實行相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言進展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和.方面得到熬煉。 1、美術(shù)方面 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學期主要以培育幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和關(guān)心幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡

11、潔物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。 2、舞蹈方面 本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 3、語言方面 愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。熟悉40個生字，會背書中全部兒歌。喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。 4、英語方

12、面 對于英語學習沒有任何基礎(chǔ)，有些甚至連話都說不清晰，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培育幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令，并仿照做出相應(yīng)的動作。在成人關(guān)心下，對簡潔的英語故事感愛好；情愿在成人的引導下參與簡潔的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。 以上便是我這一學期的教學方案，我會努力做好，同時也盼望領(lǐng)導批判指示，我會準時改正，以便更好的投入到工作中。 幼兒園小班教學方案 篇4 一、指導思想： 依據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求，

13、建立關(guān)于幼兒園各項平安防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的平安訓練為指導思想。 二、班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我愛護力量較差，平安意識薄弱，雖然經(jīng)過一學期的集體生活，但還需進行培育訓練。 三、工作目標： 1、進一步提高幼兒平安意識和自我愛護力量。 2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。 四、詳細實施方案： 1、一日活動中的體現(xiàn)。 堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，

14、避開燙傷。 告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 進歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準時處理。 戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。

15、2、家長工作中心體現(xiàn)。 (1)向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安訓練工作和平安防范工作。 (2)讓家長協(xié)作班級平安訓練活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 3、老師工作中心體現(xiàn)： 老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。 準時排解班內(nèi)擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安訓練，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。 總之，把平安放在首位，對孩子要做

16、到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切力量愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。 一、專題方案的背景 幼兒美術(shù)訓練應(yīng)當為孩子供應(yīng)更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特殊的材料可以提高幼兒的愛好，激發(fā)他們探究的欲望和奇怪心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長學問。 材料作為美術(shù)訓練的重要工具，是孩子們學習、制造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)當擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、方案目標 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。 2、充

17、分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和制造美的劇烈愛好。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。 三、內(nèi)容與措施 1、多種材料的收集與運用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等。 同時，通過溝通、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步爭論材料的用法方式。 (2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中 通過老師引導，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學期進行實踐的材料運用： 自然類材料 生活中經(jīng)?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料

18、都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特別造型的紙盒)進行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的幫助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類材料 塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載

19、體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。 水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 幼兒園小班教學方案 篇5 經(jīng)過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進展幼兒的語言力量，連續(xù)引導幼兒學說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下方案： 一、教學目標 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意

20、與同伴溝通，能大方地在集風光前說話 。 3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的關(guān)心下情愿復述簡短故事。 4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡潔而完整的語句。 5、在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。 二、教學內(nèi)容與要求： 1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習用法適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展語言力量和思維力量。 4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動

21、關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。 5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標記和文字符號的愛好。 6、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學說一般話。 幼兒園小班教學方案 篇6 主題大大小小 周次 學 科 教學內(nèi)容 教學目的 一 語言 大魚來,小魚來 會用對角折的方法折魚，感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點。 . 大大小小的蛋寶寶 熟悉各種各樣的蛋，知道有蛋清、蛋黃和蛋殼，能根據(jù)蛋的大小進行排列。 科學 大腳印、小腳印 感知五以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口全都的點數(shù)并說出總數(shù)；嘗試用腳印或身體的其他部位做粗略的測量。 音樂 大象和小蚊子 感受串鈴、大鼓和蛙鳴筒等樂器的不同特點，能和老師一起演奏樂器。 體育 大步走

22、小步走 能仿照大鴨子、小鴨子走路，能根據(jù)口令進行走路、跑步的交替動作。 二 科學 超級比一比 能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，體會大人與小孩的不同。 語言 我會變 能感受到故事中“變”帶來的歡樂，嘗試用動作和語言表達自己“變小”或“變大”的愿望。 語言 大茶壺、小茶杯 能感受兒歌內(nèi)容與動作表現(xiàn)的幽默感；愿意用肢體表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。 美術(shù) 大筆小筆畫一畫 理解故事的趣味，能對生湖中大大小小的物品發(fā)生愛好；嘗試用大畫筆小畫筆畫畫，體驗在不同條件下進行創(chuàng)作的樂趣。 體育 小麻雀 敢從15-25厘米高出往下跳，會雙腳輕輕落地；能大膽英勇的嘗試，體驗嬉戲的歡樂。 三 . 變了變了 感

23、知常見的可泡發(fā)食品由小變大的好玩現(xiàn)象，情愿動手嘗試泡發(fā)食品。 音樂 大貓小貓 學玩音樂嬉戲“大貓小貓”感受聲音的輕重和音樂的強弱對比。 科學 呼變大了 觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小改變；能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小改變。 語言 熊寶寶的小芽芽 能通過想象、猜想、嬉戲等形式理解散文的好玩情節(jié)；能夠在仿照芽芽長大的過程中體驗成長的歡樂。 體育 老鼠鉆洞 練習鉆過障礙物，并愿意鉆來鉆去，遵守嬉戲規(guī)章。 四 語言 春天的顏色 愿意畫畫、講講，大膽表現(xiàn)對春天顏色的感受。 語言 番茄紅了 能理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。 體育 小兔與蝴蝶 練習雙腳同時向上跳起觸物。 藝術(shù) 奇異的點彩畫

24、 觀賞作品，感受點彩畫的獨特美。 科學 春天的花 會按顏色標記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學活動的樂趣。 本 月 主 題 目 標 1、指導幼兒午睡后獨立穿衣，有困難知道主動求助。 2、進一步熟識盥洗的挨次，養(yǎng)成主動、按時飲水和如廁的習慣。 3、綜合練習基本的走、跑、跳，感受運動中滾動的歡樂。 4、利用散步時間帶幼兒觀看幼兒園飼養(yǎng)的小動物。 5、在活動中引導幼兒通過觀看觸摸等感知事物之間的大小關(guān)系。 幼兒園小班教學方案 篇7 20xx、1月 設(shè) 計調(diào)整設(shè)計目標 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。 2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。 3、情愿參加“