1、幼兒園小班舞蹈教學方案幼兒園小班舞蹈教學方案1 幼兒園小班舞蹈教學方案 以下是我們下半年的小班舞教學方案，我覺得不要什么都要求太過嚴格了，讓孩子們在快樂中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是愛好，呵呵，覺得我說的不對可以評論，盼望看過文章的人都能留下你的珍貴評論，這是你對我最大的支持 九月份： 目 標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好，幼兒園小班舞蹈教學方案。 內 容： a. 律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒

2、對舞蹈的愛好，幼兒園工作方案幼兒園小班舞蹈教學方案()。 共享好文 十月份： 內 容：小跑步、后踢步、點步 目 標：依據舞蹈和幼兒進展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。 十二月份: 內 容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手

3、位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標： 1、 訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、 加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 幼兒園小班舞蹈教學方案 幼兒園小班舞蹈教學方案2 一、狀況分析： 本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感愛好，由于本班的兩位老師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受和表現美的情趣與力量，開發藝術潛能；進展幼兒理

4、解、聯想、想象創新等方面的力量；促進動作與身體機能的進展，提高幼兒動作的協調性、敏捷性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的方案： 二、詳細措施和要求： 讓小班幼兒學會聽音樂，學會觀賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產生愛好。 1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節奏明快，內容清晰簡潔的音樂。如：我的伴侶在哪里？、親親我、找伴侶等。可以在每天早晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟識音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂嬉戲活動時，可讓會唱的小伴侶上臺有表情的演唱，鼓舞幼兒邊唱邊拍手或做一

5、些簡潔的動作。 2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節奏的歌曲，基本上采納拍手、叉腰、跺腳的形式學習此類節奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節拍，初步讓幼兒學習合作打節拍。 3、讓幼兒初步簡潔地仿照歌中的人物或小動物。如小雞出殼、丑小鴨、兩只小象等等，要求幼兒在音樂中表現人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒仿照老師做動作.） 4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規范的基本訓練，以熬煉身體各部分肌內的力氣和關節的敏捷性、松軟性。為了使幼兒喜愛基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，

6、編成兒歌、故事、嬉戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自編的故事小青蛙，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的狀況下，熬煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌數星星，練習眼手全都，有表情地數，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。 5、讓幼兒初步嘗試創編簡潔的舞蹈動作。 、選擇孩子們感愛好的事物進行構思，選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富。 幼兒園小班舞蹈教學方案3 一、舞蹈教學方案。 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信

7、念。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求。 1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 4、學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學進度支配（共7課時）。 第一課時： （一）教學工作： 1、學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；熟悉自己身體

8、的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 2、熟悉身體動作分解： 18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子； 28：反復一次； 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）； 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳； 58：雙手向左旁平伸，反復一次； 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭； 78：左前方右后方（雙手平伸）； 88：反復一次。 （二）家長工作。 1、交待上課時間7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 其次課時

9、： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏）、28：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉動）、38：左手握拳打開，反復一次、48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）、重復一次。 （二）家長工作： 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿。 第三課時： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等

10、2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 （二）家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態。 第四課時： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等 2、學習踵

11、趾步：小八字步預備。18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復一次。 （二）家長工作： 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習踵趾步的正確姿態。 第五課時： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐18：雙手曲肘上下疊放在胸前

12、，身體隨節奏左右搖擺、28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、38：重復第一個八拍、48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點、68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點、88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。 （二）家長工作： 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第六課時： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表

13、演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 （二）家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第七課時： （一）教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等

14、 2、復習小舞蹈兩只老虎 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、28：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，反復一次、38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 （二）家長工作： 1、請幼兒在家長面前表演兩只老虎，請家長賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態，及小律動螢火蟲。 幼兒園小班舞蹈教學方案4 目 標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好。 內 容 a. 律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現

15、不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛好。 十月份 內 容：小跑步、后踢步、點步 目 標：依據舞蹈和幼兒進展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份 踮步、踏點步、小跑步 目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。 十二月份: 內 容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象

16、力、表現力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份 基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標 1、 訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、 加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 針對上學期我校語文教學的實際狀況，以及本學期校教學工作重點，特制定xxx學年其次學期語文組工作方案 一、級語文教學 1、仔細研討新教材，主動改革課堂教學 2、做好常規教學工作，保質完成教學方案、教案、教學日志、作業批改等。 3、完成新教材的修訂 二、高復班及綜合高中 1、主動改革課堂教學，提高教學效

17、率 2、加強同科研討，做好充分的復習工作，提高升學率 3、 重視綜合高中教學工作，力爭在統考中名次有所上升。 三、仔細貫徹執行教研室、教務處布置的各項工作，保質保時完成任務。 四、主動開展教研活動，營造良好的教研組氛圍 1、保證教研組活動的時間：每單周五下午 2、組織好組內公開課，組織老師相互聽課評課。 3、加強教學討論，鼓舞和關心老師撰寫并發表論文。 4、提高240培訓的學習質量，按時參與培訓，完成任務。 5、主動組織同學參與XX市中專系統組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。 四(3)班同學共有54人；四(4)班同學共有55人。在經過了一個學期的學習后，基本學問、技能方面基本上達到了學習

18、的目標，對學習數學有肯定的愛好，大部分同學樂于參加學習活動。雖然在上學期期末測試中部分孩子的成果不太抱負，但是成果不能代表他們學習數學的全部狀況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，應當關注的是使已經形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、勝利。 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容：大數的熟悉、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、數學廣角和數學實踐活動等。 三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、大數的熟悉均數是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，這一冊教材支配了除數是兩位數的除法、三位數乘兩位數以及大數的熟悉。這部分乘、除法計算仍舊是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。從本冊開頭引入億以內數的熟悉，內容比較簡潔。此時同學在日常生活中常常遇到或用到有關大數的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高同學解決問題的力量；并為進一步系統學習數及四則運算做好鋪墊。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為進展同學的空間觀念供應了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓同學初步形成如何推斷角的大小、表達與溝通平行四邊形和梯