1、陜西鐵路工程職業技術學院課程標準（適用建筑工程技術專業）課程名稱： 建筑工程測量 執筆人： 審定人： 編制時間： 2012 年 2 月 27 日 陜西鐵路工程職業技術學院制表二一一年九月 “建筑工程測量”課程標準一、課程基本信息課程編碼略開設學期第2學期計劃學時/學分56學時/3學分適用專業建筑工程技術課程性質是建筑工程專業的一門專業基礎課。課程設計思路 以建筑工程技術專業畢業生所從事測量工作內容為依據，確定課程內容及教學情境。結合建筑工程的發展對測量人才知識、技能的要求，來設計教學任務。 以真實或模擬的現場工作任務和職場工作情境展開學生的職業技能訓練，將任務考核作為學生技能掌握程度的主要考核

2、方式。學習目標知識目標1、掌握測量學的基本知識；2、掌握水準測量的原理；3、掌握水準測量的方法和步驟；4、掌握角度測量與距離測量的方法；5、掌握導線控制測量的方法；6、掌握建筑場地平整測量的方法；7、掌握建筑物定位放線的方法。社會能力1、具備能遷移和應用知識的能力以及善于創新和總結經驗的能力；2、具備較快適應環境的能力；3、具備團隊協作的能力；4、具備誠實守信和愛崗敬業的職業道德；5、具備工作安全意識與自我保護能力。方法能力1、具備獨立學習的能力；2、具備收集和分析信息的能力；3、具備編制工作計劃的能力；4、具備正確應用行業技術規范的能力。專業能力1、 能熟練操作水準儀、經緯儀、全站儀、激光垂

3、準儀、激光掃平儀；2、 能進行水準路線的觀測與內業計算；3、 能進行角度測量與距離測量；4、 能進行導線控制網的布設、觀測與內業計算工作；5、 能進行建筑場地平整測量；6、 能進行建筑物定位放線工作；7、 能根據工程特征編制施工測量方案。教學內容1、測量學的基本知識；2、水準測量的原理；3、水準測量的方法和步驟；4、角度測量與距離測量的方法；5、導線控制測量的方法；6、建筑場地平整測量的方法；7、建筑物定位放線的方法。學習情境劃分序號情境描述學時學習情境1高程控制測量通過完成線路的高程控制測量（等外水準測量），使學生在老師的引導下，了解高程測量的原理，儀器及測量方法以及三、四等水準測量的觀測方

4、法。并能自己總結在測量中產生的誤差及克服方法。從而達到相應的能力要求。14學習情境2平面控制測量通過完成線路的平面控制測量，使學生在老師的引導下，掌握全站儀測回法測角及測距的功能，并掌握導線測量的外業工作和內業工作。從而達到相應的能力要求。20學習情境3建筑施工測量通過對建筑場地進行方格網的布設、標高測量、建筑基礎（樁基承臺）施工放樣、建筑物軸線投測、標高傳遞工作，使學生掌握建筑施工測量所需要的基本測量工作，以達到相應的能力要求。 22學生應有基礎及課程銜接1應掌握的知識：工程制圖方面的知識和建筑基礎知識。2在此課程之前應學習的專業課程：建筑制圖與CAD 。考核評價過程性考核終結性考核60%4

5、0%教學方法講述法、引導文法、六步法、測站教學法、小組討論法、角色扮演法教師要求1、 具備一定的教學組織能力；2、 具備水準測量的能力；3、 具備平面控制測量的能力；4、 具備建筑場地平整測量的能力；5、 具備建筑物定位放線的能力。推薦教材張志剛主編的工程測量技術與應用，西南交通大學出版社，2009.7編制依據本標準依據陜西鐵路工程職業技術學院建筑工程技術專業教學標準制定二、學習情境學習情境1：高程控制測量 學時：14學時表一 學習情境基本信息學習目標知識目標： 1、 測量學的基本知識；2、 掌握水準測量的原理；3、 掌握水準測量的方法和步驟；4、 水準測量的注意事項。專業能力目標：1、 能熟

6、練操作和使用水準儀；2、 能進行水準路線的布設、測量及內業數據處理工作。學習內容1、 測量學得基本知識；2、 水準儀的操作和使用；3、 水準測量的原理；4、 水準路線的布設、測量、記錄及計算。學習任務設計序號任務描述學時任務1：水準儀的操作與使用 利用水準儀進行已知點與待定點之間的高差測量，并計算待定點的高程。6任務2：水準路線測量 根據要求，完成五等水準路線的布設、觀測及數據處理工作；了解三、四等水準測量的觀測方法。8實訓條件實訓項目實訓所需主要儀器設備所需實訓場地項目1、水準儀的認識實習DS3水準儀、水準尺單項測量技能實訓場項目2、五等水準測量水準儀、水準尺、尺墊單項測量技能實訓場主要考核

7、點知識1、 測量學的基本知識；2、 掌握水準測量的原理；3、 掌握水準測量的方法和步驟。能力1、 能熟練操作和使用水準儀；2、 能進行水準路線的布設、測量及內業數據處理工作。教學資料需導入的技術標準1、工程測量規范(GB 50026-2007) M.北京：中國計劃出版社，2008參考資料1、建筑工程測量多媒體課件2、高程控制測量引導文、任務單3、工程測量技術與應用教材4、劉雙銀、汪榮林主編，建筑工程測量，合肥工業大學出版社，2009.7（參考書）5、趙景利、楊鳳華主編，建筑工程測量，北京工業大學出版社，2010.2（參考書）專業網站1、2、3、4、表二 學習情境設計學習任務學時教學方法建議教學

8、組織設計成果資料任務1：水準儀的操作與使用6講述法引導文法小組討論法測站教學法六步法引導文兩點間高差測量成果任務2： 水準路線測量8講述法引導文法小組討論法角色扮演法六步法引導文五等水準測量成果資料學習情境2：平面控制測量 學時：20學時表一 學習情境基本信息學習目標知識目標： 1、掌握角度測量與距離測量的方法；2、掌握導線控制測量的方法。專業能力目標：1、 能進行角度測量與距離測量；2、 能進行導線控制網的布設、觀測與內業計算工作。教學內容1、 角度測量的原理；2、 直線定向的方法；3、 經緯儀和全站儀的操作與使用；4、 導線控制網布設方法、測量方法和數據處理。學習任務設計序號任務描述學時任

9、務1： 經緯儀的基本操作熟悉經緯儀各部件，并利用經緯儀進行水平角和豎直角的測量。 4任務2： 全站儀的基本操作熟悉全站儀各部件和操作面板，并利用其完成水平角、豎直角及距離的測量工作； 6任務3：導線控制測量為了測圖需要，利用導線測量對場地進行圖根控制。10實訓條件實訓項目實訓所需主要儀器設備所需實訓場地項目1、經緯儀認識實習經緯儀單項測量技能實訓場項目2、全站儀基本操作全站儀、棱鏡單項測量技能實訓場項目3、導線控制測量全站儀、棱鏡、對中桿單項測量技能實訓場主要考核點知識1、 掌握角度測量與距離測量的方法；2、 掌握導線控制測量的方法。能力1、 具備熟練、正確使用儀器的能力；2、 具備導線測量與

10、計算的能力。教學資料需導入的技術標準1、工程測量規范(GB 50026-2007) M.北京：中國計劃出版社，2008參考資料1、建筑工程測量多媒體課件2、平面控制測量引導文、任務單3、工程測量技術與應用教材4、劉雙銀、汪榮林主編，建筑工程測量，合肥工業大學出版社，2009.7（參考書）5、趙景利、楊鳳華主編，建筑工程測量，北京工業大學出版社，2010.2（參考書）專業網站1、2、3、4、表二 學習情境設計學習任務學時教學方法建議教學組織設計成果資料任務1：經緯儀的操作和使用4講述法引導文法小組討論法測站教學法六步法引導文測回法測角成果任務2：全站儀基本操作6講述法引導文法小組討論法角色扮演法

11、六步法引導文全站儀測角、測距成果任務3：導線控制測量10講述法引導文法小組討論法角色扮演法六步法引導文導線控制測量成果學習情境3：建筑施工測量 學時：22學時表一 學習情境基本信息學習目標知識目標： 1、掌握建筑場地平整測量的方法；2、掌握建筑物定位放線的方法；專業能力目標：1、能熟練、正確使用激光垂準儀和激光掃平儀；2、能進行建筑場地平整測量；3、能進行建筑物定位放線工作。教學內容1、激光垂準儀和激光掃平儀的操作與使用；2、建筑場地平整測量；3、建筑物定位放線。學習任務設計序號任務描述學時任務1：建筑場地平整測量根據要求，對建筑場地進行方格網的布設和標高測量。4任務2：建筑物定位放線根據要求

12、，進行建筑基礎（樁基承臺）施工放樣、建筑物軸線投測及標高傳遞工作。18實訓條件實訓項目實訓所需主要儀器設備所需實訓場地項目1、建筑場地平整測量全站儀、棱鏡、水準儀土木工程施工測量實訓場項目2、建筑物定位放線全站儀、棱鏡土木工程施工測量實訓場項目3、建筑物軸線投測激光垂準儀土木工程施工測量實訓場項目4、建筑物標高傳遞水準儀、水準尺、鋼卷尺土木工程施工測量實訓場主要考核點知識1、掌握建筑場地平整測量的方法；2、掌握建筑物定位放線的方法。能力1、 具備熟練、正確使用激光垂準儀和激光掃平儀的能力；2、 具備建筑場地平整的能力；3、 具備進行建筑物定位放線的能力。教學資料需導入的技術標準1、工程測量規范

13、(GB 50026-2007) M.北京：中國計劃出版社，2008參考資料1、建筑工程測量多媒體課件2、建筑施工測量引導文、任務單3、工程測量技術與應用教材4、劉雙銀、汪榮林主編，建筑工程測量，合肥工業大學出版社，2009.7（參考書）5、趙景利、楊鳳華主編，建筑工程測量，北京工業大學出版社，2010.2（參考書）專業網站1、2、3、4、表二 學習情境設計學習任務學時教學方法建議教學組織設計成果資料任務1：建筑場地平整測量4講述法引導文法小組討論法角色扮演法六步法引導文方格網布設圖標高測量成果任務2：建筑物定位放線18講述法引導文法小組討論法角色扮演法六步法引導文定位放線操作流程軸線投測操作流程標高傳遞成果三、“建筑工程測量”課程考核評價體系學習情境（分值權重）考核項目評價標準考核方式及權重過程性考核說明（60%）終結性考核說明（40%）情境1：高程控制測量 （20%）任務1：水準儀的操作和使用支水準路線測量操作準確程度和熟練程度；計算的正確、整齊、完整程度三項實做+平時成績計算能力考核任務2：水準路線測量情境2：平面控制測量（15%）任務1：經緯儀的操作和使用 全站儀測回法測角操作準確程度和熟