1、二年級(jí)下學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)教案書籍是人類進(jìn)步的階梯1 、書籍是人類進(jìn)步的階梯2、默讀要有速度3、摘錄筆記法4、詞典是讀書的工具5、議讀法6、讀報(bào)的學(xué)問7、寓言閱讀8、讀書要?jiǎng)幽X9、體會(huì)感情讀故事課題 1 、書籍是人類進(jìn)步的階梯 課型 實(shí)踐感受型教學(xué)目標(biāo)1 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，理解書籍對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣.2、教給學(xué)生正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的愛書，護(hù)書的好習(xí)慣 .課前準(zhǔn)備收集名人格言；準(zhǔn)備一本自己喜愛的圖書；準(zhǔn)備讀書感受一條.教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)格言導(dǎo)入激發(fā)興趣 1 、 引導(dǎo)學(xué)生交流格言 .書是人類進(jìn)步的階梯高爾基書籍為理智和心靈插上翅膀高爾基理想的書籍是智

2、慧的鑰匙.列夫 ?托爾斯泰2 、 揭示本課目的， 板書課題書籍是人類進(jìn)步的階梯 .1 、學(xué)生交流名人格言2 、參與全班交流.自由交流感悟方法 1、組織學(xué)生小組、全班交流讀書感受 . 2、評(píng)選讀書之星老師給讀書之星頒獎(jiǎng).3、教師小結(jié)：好書的確是人類生活不可缺少的朋友，多讀好書， 可以使人終身受益.所以莎士比亞說： “書是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀.” 1、小組自由交流讀書感受：書籍給了我知識(shí)；書籍使我懂得了做人的道理；書籍使我樹立遠(yuǎn)大的理想 .2、推派代表參加全班交流 .檢測體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣 1 、出示檢測：上課時(shí)，小紅看起課外書來；放學(xué)后，作業(yè)沒

3、做，又著迷地看起課外書來.小蘭只愛看卡通畫冊(cè)，對(duì)別的書沒興趣.小云一天看好幾本書，每本只看插圖就好了.2、組織交流.3、小結(jié)：1、學(xué)生參與檢測，并說明理由：小紅看書時(shí)間不對(duì).小蘭應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣，讀各種各樣的書.小云要認(rèn)真閱讀理解內(nèi)容.體會(huì)感情 .2、參與全班交流課后延伸鞏固升華 布置課后作業(yè)：我們中隊(duì)將開展與好書交朋友的活動(dòng)，希望大家認(rèn)真讀書，一個(gè)月后，比一比誰讀的書多，收獲大. 回家或利用課余時(shí)間訂計(jì)劃閱讀課外書籍，準(zhǔn)備參與活動(dòng) .1 1-課題 2、默讀要有速度課型 活動(dòng)感受型教學(xué)目標(biāo) 1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣.2、有速度的看一些淺顯的課外書籍，并有一定

4、的速度，擴(kuò)大閱讀面.課前準(zhǔn)備 1 、 一則有關(guān)名人快速閱讀的故事2、了解學(xué)生的課外閱讀情況教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)故事激趣導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語：小朋友，從一年級(jí)到二年級(jí)，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告訴老師你們都讀了那些課外書嗎？2、組織交流，評(píng)比閱讀之星. 1、小組派學(xué)生上臺(tái)說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié) .2 、評(píng)比閱讀之星.出示訓(xùn)練感悟方法1、回憶什么叫默讀？默讀要做到什么要求？2 、出示一句、段話：限定時(shí)間內(nèi)讀完，并說出主要意思.看誰讀的快， 讀的有質(zhì)量. 天下著大雨， 雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦、沙啦地響 .（5秒）李老師讓我們把那只母兔單獨(dú)放在一個(gè)大籠子里.下午，我發(fā)現(xiàn)那只母兔老

5、是扯自己身上的毛，就跑去告訴李老師.李老師叫我拿些軟草和棉絮給兔子墊窩，免得小兔生下來著涼.（30秒）3 、組織學(xué)生在班內(nèi)交流默讀情況1 、學(xué)生自由回答. 用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀.要求是“一不”“兩提高” “三到” .方法：“一圈” （圈出好詞）“二劃” （劃出好句好段）2、學(xué)生根據(jù)默讀要求自由默讀句、段，教師巡回指導(dǎo) .天下雨了打得船蓬沙啦地響 .李老師教我們養(yǎng)母兔.3 、全班交流默讀效果.出示故事對(duì)比評(píng)價(jià) 1 、組織閱讀一篇文章一瓶墨汁要求在 10分鐘內(nèi)讀完并說出文章的主要意思 . 2、組織討論：怎么讀得既快又好3、結(jié)合學(xué)生回答板書：用心讀，用腦想，有速度.4 、評(píng)選默讀之星

6、，給默讀之星頒獎(jiǎng). 1、學(xué)生閱讀文章，小組交流文章內(nèi)容及方法評(píng)出小組代表.在小河邊，小普不小心硯臺(tái)掉進(jìn)河里，小偉看見后幫助小普解決了墨汁和硯臺(tái) .5 、全班交流，總結(jié)方法.專心讀書一句句地讀.6 、評(píng)選默讀之星 .實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展 布置作業(yè)：回去選擇自己喜歡的一本書，運(yùn)用學(xué)到的方法，看誰在最短的時(shí)間里看的多，了解的最多 .如果能把自己了解的記下來， 就更好了 . 學(xué)生回家實(shí)踐，并請(qǐng)家長幫忙限時(shí)看書，不斷提高速度.并把每次看書情況記下來 .-2-課題 3、摘錄筆記法課型 實(shí)踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標(biāo)1、提高閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法.2 、使學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用摘錄筆記法.課前準(zhǔn)備了解學(xué)生讀

7、書的情況，每人準(zhǔn)備摘錄本.教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課1、小朋友，我們讀書時(shí)為什么要?jiǎng)庸P？2、我們讀書時(shí)，不光要?jiǎng)庸P，還要學(xué)會(huì)做筆記 .今天學(xué)習(xí)摘錄筆記法. 先小組交流，后指名回答.動(dòng)筆可以加深印象，增強(qiáng)記憶，幫助我們積累 .嘗試學(xué)習(xí)，明確要求 . 1、請(qǐng)你閱讀自讀課本搭船的鳥 ，劃出好的詞好的句，并想一想為什么要這樣劃？2 、 弄清好詞好句的基本要求：描寫的詞語、句子.比喻等句子.含義深刻的句子.自己喜歡的詞語和句子 .1 、學(xué)生自讀，劃出好詞好句 .詞語：沙啦、彩色、美麗、漂亮、靜悄悄、翠綠 .句子：天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦、沙啦地響.段：描寫翠鳥的一段話.2

8、 、同桌討論，班級(jí)交流3、熟記好詞句的基本要求出示訓(xùn)練，感悟方法 . 1、 提出摘錄筆記法的要求：給自己摘錄內(nèi)容進(jìn)行分類：景物、人物、外貌、語言、動(dòng)作、心理、名言名句 .比喻等句子.含義深刻的句子.自己喜歡的詞語和句子 .2、出示訓(xùn)練，選自讀春天來了訓(xùn)練時(shí)說說你劃到了哪些好詞好句2 、總結(jié)書本筆記的方法. 1、學(xué)生試讀，完成報(bào)時(shí)2 、說說你摘了哪些好詞好句 .3、小組漫談讀書體會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)習(xí)慣 . 1、 組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀， 要求作書本筆記.2、組織檢查和輔導(dǎo) .3、教師小結(jié)上課情況. 1、學(xué)生閱讀2、小組交流閱讀情況.3、建立書本筆記本.-3-課題4、詞典是讀書的工具課型 實(shí)踐學(xué)習(xí)型教

9、學(xué)目標(biāo) 1 、培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的好習(xí)慣.2、使學(xué)生在閱讀時(shí)遇到不懂的地方，主動(dòng)查詞典，知道詞典是不開口的老師.課前準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一本詞典.教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課1、小朋友，我們讀書時(shí)遇到不懂怎么辦？（查字典）那該怎么查？2、對(duì)呀，那遇到不理解的詞語，那就要用到詞典，它也是不開口的老師，我們閱讀時(shí)離不開它 先小組交流，后指名回答 .用音序、部首查字法查字.嘗試學(xué)習(xí)， 明確方法 1、出示句子，劃出不理解的詞語：大年初一，我早早地起了床，換上了新棉襖，興高采烈地地來到長輩前，給他們拜年，祝他們健康長壽，屋子里充滿著歡聲笑語，一派新春景象. 2、點(diǎn)撥查詞典的基本方法

10、：先按用查字典的方法，查第一個(gè)字.按第二個(gè)的拼音順序查到詞語.在這詞語解釋中找到合適的解釋2 、 從中發(fā)現(xiàn)了什么？如果是多音字要注意不同音在不同地方 . 1、學(xué)生劃出不理解的詞語：興高采烈、歡聲笑語、派、2、自己學(xué)會(huì)查詞典先查“興”、“歡”.再查興高采烈、歡聲笑語.找到解釋：興高采烈：興致高，精神足.歡聲笑語：歡樂的笑聲和話語.出示訓(xùn)練，感悟方法 1、出示訓(xùn)練，選自讀狐假虎威訓(xùn)練時(shí)說說你劃到了哪些不理解的詞，查到了它的意思 .2、交流查詞典的情況3 、總結(jié)查詞典的方法. 1、學(xué)生試讀，自查詞典2、說說你劃了哪些詞？ 3、 小組漫談查詞典的方法和結(jié)果 .茂密、狡猾、違抗、狐假虎威.實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)

11、慣 1、組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要求遇到不懂的地方學(xué)會(huì)查詞典2 、 組織檢查和輔導(dǎo) .3 、評(píng)選查詞典能手. 1、學(xué)生閱讀，找不理解的詞語，自查詞典 .4 、小組交流查詞典情況 .布置作業(yè)，鞏固成果請(qǐng)學(xué)生看自讀課本詞典公公家里的爭吵 有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣 .-4-課題5、議讀法課型 活動(dòng)實(shí)踐型教學(xué)目標(biāo) 1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊議的能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣.2、看一些淺顯的課外書籍，并能邊讀邊議，擴(kuò)大閱讀面課前準(zhǔn)備 1 、準(zhǔn)備一篇閱讀材料.2、了解學(xué)生的課外閱讀情況教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)故事激趣 導(dǎo)入新課 1、小朋友，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告

12、訴老師你們都讀哪些課外書嗎？2、評(píng)選閱讀之星3、小結(jié)引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)新的閱讀方法：議讀法. 1、小組派學(xué)生上臺(tái)說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié) .2、評(píng)比閱讀之星.3、明確議讀法的概念：在閱讀過程中，抓住主要問題提出見解，與人討論，求得正確答案.出示訓(xùn)練感悟方法1、閱讀時(shí)遇到不懂的地方，怎么辦？采用議讀法2、點(diǎn)撥議讀法的基本方法：選閱讀文章，找出不懂的地方.把不懂的地方概括成問題 .把問題提出來與大家商議，以求得正確的答案.3 、出示一篇故事： 沒有牙齒的大老虎 ，根據(jù)方法進(jìn)行閱讀議論4、組織學(xué)生全班交流1、學(xué)生自由討論. 2、學(xué)生根據(jù)要求自由默讀課文，教師巡回指導(dǎo) .老虎為什么會(huì)沒有牙

13、齒？狐貍用什么方法把老虎的牙齒拔掉？3 、 小組交流 .老虎吃了狐貍送來的糖， 還聽信狐貍的話不刷牙，牙齒全蛀了，全給狐貍拔掉了，所以沒有牙 .狐貍用給老虎送糖和騙老虎不刷牙，讓老虎的牙全蛀了，才把老虎的牙全拔掉了 .4 、小組推薦代表上臺(tái)說說議讀的經(jīng)過.實(shí)踐體驗(yàn)，鞏固方法. 1、請(qǐng)小朋友讀聰明的小螞蟻一文，你有哪些問題？運(yùn)用議讀法進(jìn)行閱讀？ 2、交流議讀的好處和注意點(diǎn).好處：3、給議讀好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng). 1、學(xué)生自讀，劃出問題2 、全班交流，總結(jié)方法.3、用學(xué)到的方法說說議讀有什么好處？又該注意些什么？幫助我們很快理解內(nèi)容，解決疑難.培養(yǎng)我們質(zhì)疑問難的習(xí)慣.注意問題要找準(zhǔn).問題的概括得明確，讓人

14、明白你問題的要求.課外拓展鞏固延伸 布置作業(yè)：回家閱讀或在課文預(yù)習(xí)中使用 .-5- 回去選擇自己喜歡的一本書，運(yùn)用學(xué)到的方法閱讀，如果能把自己了解的記下來，就更好了 .課題 6、讀報(bào)的學(xué)問 課型 實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 1 、 讓學(xué)生初步了解報(bào)紙的有關(guān)知識(shí)，掌握讀報(bào)的基本方法.2 、看懂一些淺顯的兒童報(bào)紙，提高閱讀能力 .課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一份中國兒童報(bào)教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)猜謎激趣導(dǎo)入新課 1 、 出示謎面：有位好朋友，天天上門來，縱談天下事，從不把口開.2、引導(dǎo)交流：小朋友，你們喜歡讀報(bào)嗎？說說你是怎么讀報(bào)的 .3 、小結(jié)板題： “讀報(bào)的學(xué)問” 1 、學(xué)生猜謎：報(bào)紙2 、全班交流讀報(bào)方法.認(rèn)

15、識(shí)報(bào)紙感悟方法1、組織觀看報(bào)紙，看看有哪幾部分組成？2 、指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流讀報(bào)的方法，進(jìn)行歸納 .瀏覽標(biāo)題.精讀重點(diǎn)內(nèi)容.略讀一般內(nèi)容.剪貼、 摘抄.1 、學(xué)生看報(bào)自由回答.報(bào)頭版頭版面2、學(xué)生小組內(nèi)交流讀報(bào)的方法.3 、小組推薦代表上臺(tái)說說讀報(bào)的方法 .實(shí)踐訓(xùn)練掌握方法 1 、開展小組讀報(bào)比賽，提出要求：按學(xué)到的方法進(jìn)行各自讀報(bào)；小組交流讀報(bào)心得；漫談方法感悟2 、全班交流，總結(jié)方法.3、評(píng)選優(yōu)勝小組. 1、學(xué)生讀報(bào)，進(jìn)行小組交流.進(jìn)行方法拓展 .小組讀報(bào)法定期交流.讀報(bào)測驗(yàn).剪報(bào)、摘報(bào)展示.評(píng)報(bào)活動(dòng) .剪報(bào)、摘報(bào)方法挑選內(nèi)容.安排分類剪輯或摘抄.歸類裝訂 .2 、全班交流，總結(jié)方法.1

16、、 開展摘報(bào)實(shí)踐.2、 組織展示，評(píng)選優(yōu)秀摘報(bào)本1、學(xué)生進(jìn)行摘報(bào).2 、進(jìn)行摘報(bào)展示.實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展 布置作業(yè)：回去開始進(jìn)行剪報(bào)、摘報(bào)活動(dòng)發(fā)放剪報(bào)、摘報(bào)情況記載表.日期 剪報(bào)、摘報(bào)內(nèi)容類別自己制訂計(jì)劃認(rèn)真讀報(bào)，做好剪報(bào)或摘報(bào)工作并作好記載.-6-課題7、寓言閱讀課型 實(shí)踐體會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握寓言閱讀方法 .2、通過教學(xué)，使學(xué)生提高閱讀興趣，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣 .課前準(zhǔn)備 1 、 布置學(xué)生閱讀伊索寓言2 、準(zhǔn)備一則自己喜愛的寓言并練習(xí)講述.教學(xué)過程步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)錄像激趣 導(dǎo)入新課1、播放錄像寓言井底之蛙組織交流 .2 、組織學(xué)生說說讀過寓言.3、小結(jié)引入新課：寓言是

17、寄寓哲理的故事，借用某種自然物或人的活動(dòng)現(xiàn)象，來說明表現(xiàn)某種人或社會(huì)現(xiàn)象的道理的作品 .今天我們就要學(xué)習(xí)閱讀這類作品的方法 . 1、學(xué)生講述寓言大概內(nèi)容及說明的道理.講述了一只井底的青蛙只能看到井口那么大的天，比喻見識(shí)短淺的人.3 、 學(xué)生交流讀過的寓言.你們讀過哪些寓言嗎？說說到現(xiàn)在為止，你都學(xué)了那些寓言？能說說這些讀物你都明白講了什么嗎？出示范例感悟方法1、出示文章井蛙和海鱉說說井蛙和海鱉之間發(fā)生了什么事？從中知道了什么？2、指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，組織在全班交流閱讀方法 . 讀一讀：讀懂故事內(nèi)容；議一議：故事中不理解的問題；想一想：想清楚故事說明的道理.1、學(xué)生自由朗讀井蛙和海鱉之間發(fā)生了一

18、段對(duì)話，使青蛙知道大海的遼闊 .說明天外有天的道理.2、學(xué)生小組內(nèi)交流，說說讀了課題你是怎樣讀寓言的？4 、小組推薦代表上臺(tái)說說方法.體驗(yàn)嘗試鞏固方法 1 、出示練習(xí)的文章， 聰明的小螞蟻用學(xué)到的方法讀懂這篇寓言 .5 、全班交流，演一演體會(huì)方法.6 、給優(yōu)秀小組頒獎(jiǎng). 1、學(xué)生自讀，進(jìn)行小組交流 .讀一讀：小螞蟻用智慧戰(zhàn)勝了大象.議一議：小螞蟻為什么能戰(zhàn)勝大象？因?yàn)榇笙蠛茯湴粒恢栏饔虚L處，小螞蟻運(yùn)用自己的長處，戰(zhàn)勝了大象.想一想：說明了不同的人和物都有不同的長處，只要取長補(bǔ)短，就能獲得勝利 .2、組織表演，體會(huì)方法. 3、參與表演 .7 、評(píng)選優(yōu)秀小組.實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展 布置作業(yè)： 繼續(xù)

19、閱讀 伊索寓言 準(zhǔn)備參與 “寓言大賽場” 回去讀一讀伊索寓言 ，在讀書筆記上寫下你的理解.-7-課題8、讀書要?jiǎng)幽X課型 實(shí)踐體會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)從課題入手，了解文章主要內(nèi)容并培養(yǎng)質(zhì)疑能力2、通過教學(xué)，使學(xué)生能養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣，感受閱讀樂趣.課前準(zhǔn)備 1 、投影片 .丑小鴨故事2、了解學(xué)生的讀書情況教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)訪談激趣導(dǎo)入新課1 、訪談：小朋友，你們會(huì)怎樣閱讀嗎？2、小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了不少閱讀方法，今天就來學(xué)習(xí)怎樣讀懂文章.板：讀書要?jiǎng)幽X1、 學(xué)生發(fā)言說閱讀方法朗讀、默讀.復(fù)述，講述；邊讀邊想，理解內(nèi)容.記摘錄筆記出示范例想想題意 1 、出示課題 “閃光的金子” 先讀題目，想

20、想題目告訴我們什么？還有什么疑問？ 2 、指導(dǎo)學(xué)生方法.讀一讀 .想一想：題目講了什么，有什么不懂的地方?3、指導(dǎo)學(xué)生練一練；出示一組題目：真想變成大大的荷葉猴子種果樹會(huì)走路的樹問銀河1 、 學(xué)生讀題回答.可能講一個(gè)先進(jìn)人物的先進(jìn)事例，像閃光的金子.提問：題目為什么加引號(hào)？“閃光的金子”比喻什么？為什么用“閃光的金子“做題目？2、學(xué)生小組內(nèi)交流，說說讀了課題你知道了什么？有什么疑問？是我想走進(jìn)自然的理想.為什么想變成大大的荷葉？猴子不懂種樹.為什么種果樹不成功？ 會(huì)走路的樹是鹿 . 孩子在銀河.動(dòng)腦體驗(yàn)理解內(nèi)容 1 、出示練習(xí)的兒歌， 保護(hù)小樹苗第二自然段 .說說你如何讀懂這段話.2 、全班交流，總結(jié)方法.讀一讀，看看有三句話分讀說說每句話寫了什么：有什么問題：1、自讀小組交流說說讀懂的方法：這段有三句話 小敏和小江看到小樹苗被雨襲擊很著急 .他們沖出院子冒雨支撐小樹苗.很快支撐好了小樹苗，他們倆被雨淋濕了 .他們心里為什么著急？2、全班交流，總結(jié)方法.邊讀邊想 .實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展 布置作業(yè)：回去讀一讀一篇文章，用上在課堂里學(xué)到的方法，說一說你的理解，講給你的父母聽一聽你的收獲，讓他們也來夸夸你 .-8- 回去實(shí)踐，并寫下你懂得的意思，記在你的讀書筆記本上 .課題9、體會(huì)感情讀故事課型 實(shí)踐體會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、了解讀懂故事情節(jié)方法，領(lǐng)悟故事主題 .2、初步認(rèn)