1、學校老師家訪心得體會 去年秋季我接手了二班級2班，班上的一位高個子女生引起了我的留意，從與她談話中知道，她叫陳曉梅，已經十歲了，是一名留守生。她很害羞，穿著也較樸實。從成果報告冊上，我發覺她還是個學習較好的同學，和善懂事，乖巧可愛。與她接觸一段時間后，覺得她特殊愛勞動，每次班上有勞動任務時，她總是沖在最前面，同學們推選她為勞動委員，她對班級工作仔細負責，成了老師的得力助手。一個周末，我走進了她的家，得知她被寄養在家庭比較貧困的舅舅家，其父母一年難得回來一次。當時她坐在椅子上，頭垂到了膝蓋下，兩只手不停地在地上來回摸著，連跟我對話都不愿抬起頭來。她害怕、自卑的表現讓我心酸，我走到她身邊拉起她的雙

2、手和她交談起來，其中最核心的一個話題是“如何當一個小仆人”從整理房子、倒茶到與客人禮貌交談等等我們談了好一會兒，我起身離開時，孩子竟站在門口，有禮貌地跟我揮手說再見了。通過這次的家訪拉近了我們之間的距離，她好像很情愿與我親近，總是查找機會表現自己。 可到了二班級下學期，就常常有人向我報告：“陳曉梅打架了”。“ 陳曉梅又欺侮小同學了”。經過調查，我發覺她有一次是由于拿別人的錢被揭發了，她便動手打人；還有一次是為了向其他同學討要玩具，而別人沒有給她，她覺得別人瞧不起她而與他人發生口角，總之，我覺得她與二班級上學期相比，似乎變了一個人。于是我再一次走進了她舅舅家，了解她的狀況，并和她一起制定了學習目

3、標，還囑咐她：假如學習上、生活上有什么困難，就告知老師或同學們，我們會盡力關心她的，讓她感受到集體的暖和。當發覺她的點滴進步，我會準時予以表揚，關心她樹立信念。在師生們愛的滋潤下，她取得了較大的進步。在本學期期末測試中，語文、數學均取得了95分以上的好成果，還被評為“優秀班干部”。 今年暑假（7月11日）學校支配“千名老師訪萬家”活動，我和配班老師陳老師又一次到她家走訪，當時只有她舅媽在家，通過和她舅媽的交談，我才知道她父母由于感情不合而離異，她隨母親生活，母親為了生計外出打工過年都沒有回家。舅舅、舅母覺得孩子可憐，一家對她特殊偏愛，到處遷就她，但在她幼小的心里，這一切的好都無法替代母愛。每當

4、她看到別人的父母來學校看孩子時，她就會覺得孤獨、無助。看到別家孩子美好的樣子，她艷羨極了，埋怨過、苦惱過，父母的愛對她來說簡直是一種浪費，可欲而不行求。 一顆幼小的心靈就這樣承載著如此之多的創傷，著實令人傷心。作為老師，我有職責讓她走出心靈的陰影，讓她象其他孩子一樣健康歡樂的成長。為了讓她能夠感受母愛，我當即撥通了她媽媽的電話，講解并描述了孩子現在的狀況，并提示媽媽：“不要因忙而忽視家中孩子，不要因累而對孩子力不從心，不要用錢來代替母愛”。同時要求家長做到“三個一”，即每月給她打一個電話，每學期至少與老師聯系一次，每年至少回家一次。另外，我還與她舅舅、舅母進行了溝通，盼望他們不要過于姑息、遷就

5、孩子，要常常向孩子的媽媽反應其狀況，并提示他們要時刻留意孩子的平安問題，要關懷她的生活，關注她的心理健康，共同為孩子健康成長盡一份力。 今年8月5日，市、區、鎮訓練界領導一行走訪了陳曉梅，市訓練局樊局長等領導親切地慰問了她，在了解她的學習和生活后，親自為她送上了書包、書等學習用品。現場的她熱忱有禮，落落大方，一會兒向客人們問好，一會兒為客人們搬凳子，倒茶對領導們的問題對答如流。最終還表決心， “我肯定要好好學習，以優異的成果回報.，感謝您們對我的鼓舞與關心。” 說話時，她臉上開放了自信與美好的笑容，我內心感到無比欣慰。 留守兒童并不是天生的淘氣，不是天生的孤僻。只因父母的外出，稚嫩的心里擔當不

6、起孤獨和寂寞，因而有的會變得自由散漫，有的則變得緘默少言。他們是缺少成人的正確引導，做老師的決不能推卸責任，在留守生訓練問題上，肯定要有細心、愛心，要重視以下幾個方面的工作： 一、帶著愛心走近留守生 做近距離的溝通與溝通 留守生往往由于各種各各樣的緣由，例如父母在家的孩子經常會在每個周得到一次兩次，乃至多次的探望，而留守生卻在這一點上得到的甚少，于是留守生的自卑心理在潛意識中不斷產生，從而使一些留守生漸漸變得難以接近，更難以走進他們的內心深處，于是，這就給老師提出了一個古老而又全新的課題走近同學身邊，了解他，和他做伴侶，并想盡一切方法走進留守生的內心深處。 二、捧著真心走進留守生心里 實現心與

7、心的互換 人都是有感情的。動之以情，賽過很多說教，也能拉近師生之間的距離，觸及了同學的心靈，訓練工作就簡單得多了，甚至收到事半功倍的效果。因此，我們不僅要走近同學身邊，常常了解、關懷他們，更要走進同學的.心里，其實，同學的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的看法來推斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關懷愛惜自己。只要老師真心愛同學，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著老師所期望的方向進展。 三、留著細心做留守生的楷模 伴他們一同健康成長 在留守生訓練工作中，老師要有母親般的慈祥，伴侶般的真誠，同學般的友情，兄長般的交往，同志般的溝通。以自己的為人師表，發揮榜樣的作用，教會同學如何面對鮮花與荊棘，教會同學如何面對勝