1、六（3）雷鋒中隊“學雷鋒，做好人”主題班會宜昌市深圳路小學 楊璨一、教育目標：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。培養學生具備“無私奉獻”的優秀品質，要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。二、教育方法：在本節班會課中，主要采用引導探究啟發式教育方法，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，堅定信念并付諸于行動的作用。同時，還采用以下教育方法：1、典型事例舉例法2、提問討論法3、角色扮演法4、學生

2、演講5、歌曲演唱等。三、活動前的準備：、1、收集雷鋒事跡片段，歌曲學習雷鋒好榜樣；2、搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報；3、課前討論：（1）我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？4、教師歸納討論結果，用于班會課上的討論；5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課辯論與發言；6、排練雷鋒小短劇。四、活動過程：1、主持人宣布主題班會課開始2、主1：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪

3、守一生。3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：廖若鳶等當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。雷鋒在日記

4、里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。主2：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中，讓我們一起跟著兩位同學回憶一下雷鋒的故事吧。主1：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事向我們展示了什么是全心全意為人民服務，所以，我們一直在尋找著雷鋒的足跡，請聽詩朗誦尋找雷鋒的足跡。主2：下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現場采訪）可采訪以下一些問題：（1）雷鋒是怎樣一個人嗎

5、？你對他有多少了解？（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？（3）你覺得努力學習的動力是什么？主1：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？主2：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。主1：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。4、雷鋒小短劇表演主2：剛才的雷鋒小短劇，讓我們再現了雷鋒當年的故事，雷鋒就在我們身邊，他沒有走遠。5、學生發言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；主1：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精

6、神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。6、手語表演：感恩的心表演者：王康麗等主2：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。7、小組競賽：尋找差距我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？結合我校八好育人目標

7、。主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。評比標準：新穎，實用。附：討論題目：（每一題的內容由現場同學解答） 同學請教問題諸多借口，不愿解答； 放學排隊不排隊，不走規定通道 好朋友上課違紀睜一只眼閉一只眼； 班干部履行職責其它同學不配合甚至搞破壞； 同學的課本不見袖手旁觀“看好戲”。主1：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鐘后由各小組長歸納發言。8、班主任宣布競賽結果與進行小結；9、主持人宣布班會課結束；主2：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團