1、語音輔導一一、教學目標設計1、學情分析本節課的授課對象是小學五年級學生。五年級學生經過兩年的英語學習，有了簡單的英語基礎知識和聽說讀寫的能力；同時，學生對英語學習有著較濃厚的興趣，喜歡表達自己的觀點，也具備初步的自主、合作、探究能力。 2、教學內容本課的教學內容是牛津小學小學英語5A第一、二單元pronunciation的內容，是一節單純的語音課型。本節課的重點是啟發學生通過仔細讀單詞，自己總結出元音字母Aa的發音規律，讓學生獲得成功感，進而提升自主學習的能力。3、課標解讀小學語音教學的二級要求中對語音目標的要求是：（1）知道錯誤的發音會影響交際；（2）知道字母名稱的讀音；（3）了解簡單的拼讀

2、規律；（4）了解單詞有重音。（5）語音清楚，語調自然。4、教學目標知識目標：能夠聽懂，會說，會讀音標“ ei æ和例詞cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we。能力目標：（1）引導學生積極參加小組活動，促進他們養成動腦、動口和動手的好習慣，初步形成主動學習的意識。 （2）培養學生的分析能力。情感目標：（1）進一步提高學生對英語的學習熱情及學習興趣。（2）鼓勵學生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。教學重點、難點：能夠聽懂，會說，會讀音標“ ei æ和例詞cake， snake，grapes， face，a

3、pple ， bag ， cat ， hat，教具準備：課件、單詞卡片和磁鐵。二、教學過程Step1、Warming up1、Greeting each other。2、Sing “ ABC ” song.Step2、Presentation1、教師詢問：How many letters are there in English? How many vowel letters are there in English? What are they?2、出示課件。今天我們就來學習元音字母Aa的發音規則。（What do the “Aa” sound like in the word?）播放課件或

4、磁帶，學生聽。3、播放課件或磁帶，學生跟讀之后回答：What does “Aa” and sound Like in these words?引導學生回答:Aa sounds like ei in cake ，grape，snake，face。Aa sounds like æ in apple , bag ,cat ,hat .4、老師邊示范教讀音標ei、æ和相應的例詞。5、以開火車的方式檢查學生讀。cake, face, name , make plate , take, snake ,grape.6、全班齊讀課本Pronunciation中的單詞。Step3、

5、Practice游戲“找主人”1、游戲“找主人”教師準備單詞卡片。分別發給不同的學生。讓學生根據我們學習的發音規則，將卡片放在正確的位置。（今天我們的單詞小朋友，出去玩了之后，都找不到自己的家了。請幫單詞小朋友找出自己的主人。找對一個加二分。）2、讀一讀，判斷下面每組詞劃線部分的讀音是否相同。（1）hat face ( )（2）cake apple ( )3、讀一讀，找出劃線部分發音不同的單詞。（1）A . name B. map C. cake（2）A . grapes B. make C.thatStep4、ProductionLets read:1、 Im a cat.Im a fat cat.Im a fat black cat.Im a fat black cat in a hat.Step5、SummaryWhat did you learn in this class? We learned Aa and Ees pronunciation.教學方法是啟發式教學法。設計意圖：通過對知識的