1、人教新起點二年級英語下冊教材分析一.教材分析新起點英語是為北京市海淀區以及其它經濟與教育發達地區中小學開設英語課而編寫的。中小學相銜接，教材的設計為話題功能結構任務相結合，并將多元智能因素貫穿始終。1注重素質教育，關注情感發展。以全日制義務教育，普及高級中學，英語課程標準關于小學英語教學基本要求為主要依據。教材編寫面向全體學生，注重幫助學生建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展語言運用能力，提高人文素養，培養實踐能力，培養創新精神，力求做到有利于兒童身心的可持續發展和終身學習能力的形成。2雙向式交流，跨文化交際。學習外語的目的不僅在于了解外國，也在于讓外國了解中國。本冊教材不僅讓學生

2、了解到英語國家的文化背景知識，也學會用英語向外國人介紹自己國家的情況和中國文化。這樣一來，學生在與外國人交流時，就不僅僅是聽著，也是雙向文化交流的參與者。3以語言為媒介，融合各學科知識。教育部門在新課程設計中，強調學科之間的整和，強調信息技術的應用。學習英語不僅是為了滿足個人人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面信息，學習其他學科的知識。基于這一點的考慮，本套新教材引入了學科融合的思想，在各年級的英語教材中有機地滲入社會道德教育，學科教育，多元智能教育，審美教育等方面的內容。如：適當穿插一些數學、自然、歷史、生物、美術、音樂等學科內容。在安排其它學科內容的過程中，既考慮到了各學科之間的相互促

3、進，有考慮到了各學科內容之間的生理、心理特點。學科內容的橫向交叉對孩子的整體發展會起到積極促進作用。4發展學習策略，培養自主學習能力。從學習者的角度來講，基礎教育最重要的內容是學會學習。發展學習策略，培養自主學習能力是素質教育的一個重要組成部分。在學生用書的設計上，安排了學習策略的內容，力求用簡單，通俗易懂的方式把學習策略介紹給各年齡特征的孩子，開發他們自主學習的能力，養成良好的學習習慣。二、本冊教材教學目的激發學生的學習英語的興趣，培養學生英語學習的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調并初步打下良好的書寫基礎;培養良好的學習習慣；培養他們初步用英語進

4、行簡單日常交際的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。三、本冊教材教學內容目標（一）、聽、做1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物。2、能聽懂課堂指令并做出相應的反應。3、能根據指令做事情，如：畫圖、涂色、做動作、做手工等。4、能在圖片和動作的提示下聽懂小故事，并做出反應。（二）、說、唱：1、能聽錄音并進行模仿。2、能根據圖片或實物說出單詞。3、能根據表演猜意思，說詞語。4、能根據情景要求說出最基本的話語。如：相互問候，詢問姓名、年齡、詢問顏色、詢問物品數量，表達喜歡或不喜歡。5、能說出

5、、唱出教材第一層次中的歌謠和歌曲。（三）玩、演：1、能在教師的指導下用英語做游戲。在游戲過程中，能夠根據情景需要，用簡單的英語進行交流。2、能表演歌謠和歌曲。3、能根據故事情節進行角色表演。四、本冊教材設計1本教材在學習內容的編排上分為兩個層次：第一層次主要以學習基本單詞和句子為主。第二層次在學習第一層次內容的基礎上，適量擴展話語、平行學科知識和雙向文化等內容。2學習內容：本冊學習內容包括六個話題：季節、天氣、體育課、時間、我的一天、星期。每個話題均包含三項學習內容：語音、詞匯、交際用語。其中語音學習為暗線，可采取整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在自然真實的語境中感知、模仿，習得英

6、語語音。詞匯和交際用語學習為明線，均通過設置較為真實的語境，在TPR、歌謠、歌曲、游戲、對話等多種語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。3本冊共設八個單元，其中第九、十、十一、十三、十四、十五單元為學習單元；第十二、十六為復習單元。每個單元共設六課書，其中第13課為第一層次學習內容；46課為第二層次學習內容。每單元各課基本設計如下：Lesson1:以生動的畫面和優美韻律的歌謠呈現本單元的基本單詞。Lesson2:在復現第一課內容的基礎上，適當擴展新單詞和新句子。Lesson3:本課為蝴蝶頁，通過設置較為真實的語境，幫助學生進一步感知、體驗語言

7、在實際生活中的運用。Lesson4:本課由兩個內容組成：1）就本單元的話題，結合平行學科知識或雙向文化內容，提供擴展的語言知識（如詞匯、功能句等）。2）通過字母、單詞或句子的書寫形式，學習英文字母。Lesson5:復習檢測本單元的基本內容。提供貼近學生生活實際的語境，設計學生運用語言做事的活動。Lesson6:本課為蝴蝶頁，以幽默故事的形式，呈現本單元的基本學習內容、其它學科知識、雙向文化等；激發學生興趣；逐步培養學生觀察、思考、解決問題的能力。4每個單元用兩周完成，每課書用一課時完成，每課時為40分鐘。五、學生情況分析 本冊學習內容包括六個話題：季節、天氣、體育課、時間、我的一天、星期。這些都是二年級的學生在日常生活中非常熟悉的。而且一些詞匯學生在上學期就已經接觸到，例如：有關季節的單詞：spring, summer. 如在節日問候與語Happy Spring Festival! The Summer Palace