1、一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷命題質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告一綜合評(píng)價(jià)試卷定位較準(zhǔn)確，命題基本符合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)試卷全面考察學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)的靈活英語(yǔ)能力。注重對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的考核，努力表達(dá)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和思想，基本做到不出怪題、偏題、過難的題，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈活性和實(shí)用性，有考察了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心。二具體評(píng)價(jià)1.內(nèi)容全面，覆蓋面廣考試內(nèi)容幾乎涉及到教材所有內(nèi)容。從拼音到字詞句、小閱讀共計(jì)十一題。第一題考察了漢語(yǔ)拼音，第二、三、四、五考察了學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)的掌握，第六題看圖寫反義詞比較靈活，考查了學(xué)生的觀察能力。第十一題小閱讀較好地考查了學(xué)生的閱

2、讀能力和綜合分析能力，但是題目中有些超出新課程標(biāo)準(zhǔn)，例如第九題按照課文內(nèi)容填空1.“房前花果香，屋后數(shù)成行”中的“花”沒有要求學(xué)生會(huì)寫。第六題反義詞中的例子“粗細(xì)”，基礎(chǔ)差的學(xué)生不認(rèn)識(shí)“粗”。2.試卷題型兼顧基礎(chǔ)知識(shí)和綜合知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)包括拼音部分、字詞句占試卷70%，綜合知識(shí)部分占30%。3.題型結(jié)構(gòu)合理而又多樣本次試卷題型在繼承原有基礎(chǔ)題型的同時(shí)，也開創(chuàng)了部分新穎題型，如：第三題中的第二小題看圖寫漢字、第六題看圖寫反義詞、第十題古詩(shī)連線等題型很少見，基礎(chǔ)差的學(xué)生出錯(cuò)率較高。主觀題與客觀題的比例到達(dá)3:7，題型結(jié)構(gòu)合理兼顧多樣性。4.試卷表述科學(xué)，格式布局較標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)明顯錯(cuò)漏。為了照顧低年級(jí)學(xué)生

3、識(shí)字量有限的問題，試卷題目均有拼音標(biāo)注，非常人性化。但是為了兼顧布局試卷的字體較小，對(duì)一年級(jí)學(xué)生審題造成一定的干擾。5.試卷題量較合適，難易程度分布適中。試卷中基礎(chǔ)知識(shí)占70%，有一定難度題占20%，拔高題占10%，基本到達(dá)了7:2:1的比例，無(wú)偏題、怪題。6.近兩年來，試卷題目重復(fù)率不高，相似題型占試卷題目的48%7.試卷對(duì)學(xué)生本學(xué)期知識(shí)掌握效果有較好的鑒別作用，題型新穎。試卷的成績(jī)分布對(duì)教師今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。例如基礎(chǔ)差的學(xué)生在選擇正確音節(jié)這道題出現(xiàn)較多失誤指導(dǎo)教師今后教學(xué)應(yīng)注意對(duì)拼音平翹舌、前后鼻音。學(xué)生在面對(duì)第六題看圖寫反義詞和第十題古詩(shī)連線出現(xiàn)較多失誤指導(dǎo)教師加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練

4、，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和審題能力。三存在的不足1.看圖寫字圖片較模糊，字體較小，一年級(jí)小學(xué)生視覺分辨能力較差，造成不必要的失分。2本次試卷按照課文內(nèi)容填空，出現(xiàn)了學(xué)生沒有要求掌握寫的生字。四建議一、小學(xué)階段語(yǔ)文測(cè)試的目的是檢測(cè)性，而非選拔性，因此試卷命題時(shí)要防止難題、偏題、怪題和超出測(cè)試范圍的題目，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，教師應(yīng)將心比心按照各個(gè)學(xué)段的不同特點(diǎn)去選擇命題形式，有效檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力提升情況。尤其在第一學(xué)段，命題老師不能出沒有學(xué)過的字詞讓學(xué)生去寫，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也就是說命題時(shí)教師應(yīng)該對(duì)該年級(jí)學(xué)生層次和學(xué)科知識(shí)了然于心，而不能想當(dāng)然。二、試卷命題要注意清晰度，尤其在低年級(jí)語(yǔ)文試卷中的“看圖寫字詞”和“看圖寫話”，圖片必須能讓學(xué)生看得清楚明白，如果學(xué)生看不清，甚至連成人都無(wú)法區(qū)分時(shí)，很難想象如何讓學(xué)生去思考和答復(fù)，這一點(diǎn)定要引起命題老師的重視。三、小學(xué)語(yǔ)文試卷