1、Unit1 Can you play the guitar?類別課 程 標 準 要 求 掌 握 的 項 目單元話題Talk about abilities; Students learn how to talk about what club they want to join and write the advertisement for jobs.重點單詞1、 guitar n.吉他 2、 join v.參加；加入3、 dance v.跳舞；舞蹈 4、 swim v.游泳 5、 sing v.唱；唱歌 6、 chess n.國際象棋 7、 paint v.畫畫 8、 speak v.說；說

2、話 9、 piano n.鋼琴 10、drum n.喇叭 11、violin n.小提琴 12、or conj.或者 13、musician n.音樂家 14、show n.演出;表演 v.展示； 15、draw v.畫 16、story n故事；小說 17、tell v. n講述；告訴 18、write v.寫作，寫字 19、talk v. n說話；談話 20、also adv也；而且 21、people n人； 人們 22、center n（=centre）中心，中央 23、home n 家，活動本部.adv到家在家 24、oday. Adv在今天 25、make v.使或為；制造 26、

3、weekend. n.周末 27、teach v教，講授 重點詞組1.play chess2.speak English3.be good at4.talk to5.play the drums6.play the piano7.play the violin8.be good with9.make friends10.help(sb.)with sth.11.on the weekend/on weekends重點句式1. Can you swim? 3. What club do you want to join? Yes,I can./ No, I cant. I want to joi

4、n the music club. 2. Can she speak English? 4. What can you do?Yes,she can./ No, she cant. I can dance.單元語法1、情態動詞can 的構成和使用，包括一般疑問句、特殊疑問句和否定句；、學會運用情態動詞can來詢問和談論自己的能力，并能仿寫招聘廣告。學 習 過 程第1課時 Section A (1a1c) 【學習目標】：1. 熟練讀出，拼寫本節課的表示愛好的單詞 2熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意愿【學習重點】： 學會談論自己或別人的能力.【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：M

5、any hands make light work. ）學習任務一:認讀并拼寫本課單詞。學生自學新單詞（P.12） 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 國際象棋_ 畫畫_說話,說_ 4.在小組內核對答案. 5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.學習任務二: 學會談論自己的能力并詢問他人的能力 . 1.聽錄音完成1a,排序 2. 讓學生理解并復述1b聽力對話. 并和你的同學編新對話. 3. 練習下面的對話: Can you -? Yes,I can. No, I can't. . 4. 聽錄音.圈出你聽到的俱樂部 Eng

6、lish club art club music club chess club swimming club 5.兩人一組,利用上面的俱樂部來練習下面的對話. A: What club do you want to join? B: I want to join -學習任務三: 通過學習1c的對話,學生可以就詢問能力方面展開交際 1. 朗讀1c中的對話 2. 兩人一組,交流答案,相互翻譯 3. 兩人交流展示. 二、合作共建 討論如何詢問第三人稱能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he can't. Can Tom speak English? Y

7、es,he can. No, he can't. What club does he want to join? He wants to join the chess club. 三、小結訓練并展示 Task: I want to know what your favorite clubs are.Group work.NameClubs want to joincanEliMusic clubPlay the guitar四、當堂檢測（教師寄語：Never do things by halves） （一）按要求寫出下列單詞或短語 說英語_ 彈吉他_ 象棋俱樂部_ 下象棋_ 英語俱樂部

8、_參加_ 美術俱樂部_ 游泳俱樂部_音樂俱樂部_（二）選擇填空 1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing D. / 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins D.join to 4. Mary can play the chess_ she can't swim. A. and B. or C. but D. so 5. His b

9、rother plays _ piano every day. A. / B. a C. an D. the（三）補全對話 A. Can you _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _(游泳)? A. No, I want to join _(象棋俱樂部). B. I don't like _(象棋) A. What club do you want to _? B. I want to join _(游泳俱樂部)（四） 翻譯下列句子 1. 你會跳舞嗎?是的,我會。 _ 2. 我想加入美術俱樂部。 _ 3. 我會彈吉他。 _ 4. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語

10、俱樂部。 _ 5. 你會下象棋嗎? 不,我不會。 _五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_第2課時 Section A (2a2d)知識目標【學習目標】：1.掌握并運用各種俱樂部的短語。 2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。 3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種群體意識。【學習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：從自主中培養能力，在學習中獲得樂趣. ）學習任務一: 熟練掌握各種俱樂部名稱。 1.聽錄音，在2a中

11、圈出你所聽到的俱樂部。 2.再聽一遍錄音,自己核實答案。 3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。 4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。 eg. A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5.小組展示。 6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。英語俱樂部_ 藝術俱樂部_音樂俱樂部_ 象棋俱樂部_游泳俱樂部_ 足球俱樂部_學習任務二：聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。 1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。 2.再聽一遍錄音,自己核實答案。 3.小組相互核

12、對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。 4.自讀并背誦，然后展示。（個人展示與小組展示相結合） 學習任務三：完成2c部分。通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種群體意識 1.以小組為單位,根據2b對話,用2c中所給圖畫編新對話. 2.小組競賽,展示新對話。 完成2d部分 1.讓學生根據2d中的對話內容，根據自己的實際情況編寫并表演對話。 2.學生以小組形式自己歸納對話中的語言點。二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我. ） 試翻譯以下短語，并討論有什么不同？ 彈吉他_ 踢足球_三、系統總結（教師寄語：只有不斷的總結和歸納，知識才會更系統.) 試總結:情態動詞有人稱和數

13、的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎? He/She/I/You/They can _(sing). 四、當堂檢測（教師寄語：相信自己，永不言棄.） （一）單項選擇(      )1. Can John play the _ well?A. piano B. basketball C. chess D.football(      )2. My sister can't _ in a river.A.skate B.run C.swim D.jump(   

14、   )3. Cant you see it on the blackboard?     A. Yes , I cant    B .Yes ,I can C.No, I can  D. Yes , he can (      )4. I dont want to play _ violin. Lets go and play _ ping-pong.&#

15、160;       A. a, the      B. the, a    C. /, the D.the,/(      )5. Who wants _ the swimming club?        A. to joins       B. join 

16、0;    C. to join D.joining（二）選詞填空,用方框中所給詞的適當形式填空。jion good swim be play Athlete Wanted for School Sports DaySchool Sports Day is coming! Are you interested in sports? Do you want 1. a running star? Can you 2. basketball,volleyball,scoccer or ping-pong? Can you 3. _fast? Can you jump h

17、igh? I think you are 4. at sports.Do you want to show your talent to us? What are you waiting for?Come and 5. us!Please talk to Gao Qiang for more information. （三）句型轉換：1. She can sing and dance. (否定句)   She _ sing _ dance.2. Li Lei can play the violin. (一般疑問句)   _ Li Lei _ the vi

18、olin?3. She wants to join the art club. (就劃線部分提問)   _ _ _ _ _ to join?(四)補全單詞 1. Can you play the v_?2. He can d_ and sing. 3. I want to join the art c_.4. Does he play the p_ every day?5.She's a m _,she can play the guitar. 6.There are two _(piano) in the music club in our school.7.Th

19、ese _(kid) are very lovely.8.He can _(play) the drums. 9.Can he play the guitar _(good)? 10.What club do you want to (join) 五、課后反思（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.） 通過本節課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_第3課時 Section A Grammar Focus3c【學習目標】：1.掌握并運用情態動詞can的一般疑問句、特殊疑問句和否定句。 2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。 3.通過小組一起談論彼此的特長和愛

20、好，培養一種群體意識。【學習重點】：理解并背誦Grammar Focus中的內容。【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：從自主中培養能力，在學習中獲得樂趣. ）學習任務一：學生自學新單詞（P.3），看誰記得又快又準。寫作_演出_或者_說話_（中國）功夫_跟說_學習任務二：學習Grammar Focus1. 各小組自己朗讀Grammar Focus中的內容。相互幫助理解。2. 小組競爭：看哪個小組最快最好地翻譯所有句子。學習任務三：完成3a3b的任務。1.讓學生運用題目所提示的單詞和短語，并根據第一小題3.模式，完成3a的任務。2.讓學生分角色朗讀3a中所提問題與回答，鞏固本單元的基礎語法知識。

21、3.讓學生從方框中選擇恰當的詞，完成3b的任務。二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我. ）Teacher:We want to have an English party. What can you do in the party? Please discuss in groups of four, then make a list.NameWhat can you do?Li XinDo kung fu三、小結訓練Teacher: Its your turn to write your own poster now. Can you write a poster for it

22、? Swimmer wanted forSchool Swimming Club Tel:364-4577 For only two_.四、當堂檢測   （一）單項選擇1.Can you _ Japanese? Yes，a little. A. say B. tell C. speak D. talk2. I can play _ very well. A. guitar B. the guitar C. guitars D. a guitar3. Do you like apples_ pears? I like apples. A. or B. and C.

23、also D. too4. He is a famous_; he likes_ very much. A. music, music B.musician,musician C.music,musician D.musician,music5. He wants _ the piano. A. play B. plays C. playing D.to play6. Do you like speaking_?No ，I dont. A. Japan B. Japanese C. Japans D. Japan7. He can play the violin_ he cant play i

24、t very well. A. or B. and C. but D. also8. Please come and _.A. join we B. join us C. join in D. join(二)用所給單詞的適當形式或漢語填空。1. Can you help kids with_(dance)? 2. They want _ the basketball club. 3 .He can play the guitar _(good).4.My uncle has three _(child).5. We want two good _(musician) for our rock.

25、6. May I _(知道) your name?7.Jennys e-mail _(地址) is Jenny Tom. Com.8.Please _(打電話) me at 010-515-3268.（三）根據首字母填空。Two Music Teachers WantedWe want two music t_ for our school m_ club. Can you sing? Can you dance? Can you p_ the piano or the drums? Do you like teaching? Do you l_kids? Then you can be in

26、 our school music club to teach children .Please c_Li Ping a_ 622-6033.五、課后反思（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.） 通過本節課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_環節說明學生自學新單詞，看誰記得又快又準！通過詢問學生的能力與愛好，激發學生說英語的熱情，讓學生能夠用英語表達自己的能力與愛好。環節說明讓學生熟悉并掌握本節課的單詞和短語；訓練學生的口頭表達能力。環節說明通過對所學習的目標語言進行聽、說、讀、寫訓練，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用能力。環節說明通過

27、對語法基礎知識的訓練，讓學生能夠掌握并靈活運用本單元的語法基礎知識，為本單元的聽、說、讀、寫的訓練作好鋪墊。鍛煉學生的語言綜合運用能力，鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用能力。運用所學的語言基礎知識，培養學生學生相應的寫作能力。二次備課二次備課二次備課二次備課第4課時Section B 1a1f 【學習目標】：1. 熟練讀出，書寫本節課有關樂器的單詞 2學會詢問某人能力的句型.【學習重點】：學會談論自己或別人的能力. 【學習過程】：一、自主學習學習任務一:認讀并書寫本課單詞 (P.4) 看誰記得又快又準！ 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 鼓_

28、鋼琴_ 喇叭_ 小提琴_彈鋼琴_拉小提琴_ 4.在小組內核對答案. 5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.學習任務二: 學會詢問他人的能力句型 . - Can you play the guitar? - Yes,I can. But I can't play the piano. 1.兩人一組，練習對話 2.利用1a中的樂器，做替換練習 3.小組競爭，展示成果 學習任務三: 學習1b1f部分 1. 聽錄音，寫出你聽到的單詞的順序。 2. 核對答案，完成1b. 3. 再聽一遍錄音，圈出1d中所聽到的詞和短語。 4.核對答案，完成1d. 5. 再聽一遍錄音，完成1e的任務。 6. 核對答案，并

29、讓學生根據表格內容向全班同學作一個匯報。 二、合作共建 1.以小組形式歸納聽力材料中的重點詞組，并對重點句子進行講解。 2.全班分角色朗讀并熟讀聽力材料。 3.談論Bill,Cindy and Frank 三個人分別會做什么？不會做什么？完成1f的任務。 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結一下你所學的樂器的名稱 總結一下詢問某人能力的句型 四、當堂檢測 （一）單項選擇(      )1. Maybe he can _ in their basketball team. &

30、#160;      A. is     B. be    C. are D.am(      )2. I cant sing Japanese songs very _.        A. well     B. much      C. good D.nice(&

31、#160;     )3. _ club do you like?        A. How many      B. Which       C. Where D. What (      )4. They work in _ same school.    

32、60;   A. a      B. an      C. the D./(      )5. They usually go to the clubs Sunday.        A. at  B.in     C. on D.for（二）句型轉換：1. He would like to joi

33、n the music club. (同義句)   He _ _ _ the music club.2. She can sing and dance. (否定句)   She _ sing _ dance.3. Li Lei can play the violin. (一般疑問句)   _ Li Lei _ the violin?4. She wants to join the art club. (就劃線部分提問)   _ _ _ _ _ to join?5. My sister can swim very w

34、ell. (就劃線部分提問)   _ _ _ sister swim? （三）完形填空：  Jane and John   1   sister and brother. They like music. Jane can play thepiano. But she  2   play the violin. John cant play the piano. But he   3   play the violin. Today they  

35、4  to carry a piano   5  Janes bedroom.   6   piano is heavy(重). They cant   7  it.   8   parents arent at home. But they   9   a cousin brother Mike. He is here today. They ask Mike to   10

36、   them.(    )1. A. is        B. am        C. are D. be(    )2. A. can     B. cant       C. doesnt D.does(    )3. A. can 

37、;     B. cant       C. doesnt D.does(    )4. A. like      B. likes  C. can D. want (    )5. A. at     B. in      C. to D.for( 

38、0;  )6. A. The      B. a       C. / D.an(    )7. A. take     B. carry      C. help D.like(    )8. A. Janes and John    B. Janes and Johns  

39、C. Theys D. Jane and Johns(    )9. A. have     B. like       C. want D.has(    )10. A. come    B. go         C. join D.want五、課后反思 通過本節課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_第5課時Sect

40、ion B 2a2c 【學習目標】：1. 熟練讀出，并能寫出本節課的單詞。 2.理解2a 、2b短文，并能學會寫海報。【學習過程】：一、自主學習學習任務一: 熟練掌握本課的單詞。(P.5-6) 1.個人自讀，記憶本課單詞。 2.小組互相檢查單詞讀寫情況。 3.根據漢語寫出下列英語單詞或短語并展示 也，而且_ 人們_家_ _ 使成為_ 今天_ 中心；中央_ 周末_講授_ 音樂家_ 善于_結交朋友_在某方面幫助某人 _ 在周末_ 學習任務二:學習2a短文 1.自讀短文,理解意思。 2.小組討論短文意思。 3.小組展示,對抗組質疑糾正。 4.小組內復述、背誦短文。學習任務三:學習2b廣告 1.自讀短

41、文,匹配標題與海報。 2.小組合作,翻譯短文。 3.學生大聲朗讀閱讀材料，并注意英語招聘廣告的書寫格式及常用短語與句子。 3.嘗試復述短文。學習任務三:完成2c任務，并說明做題依據。 1.小組活動,詢問小組成員都會做些什么? 2.根據表格,兩人一組練習對話. eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.二、合作共建1. 翻譯出下列短語: 打籃球_ 打棒球_ 踢足球_ 彈鋼琴_ 彈吉他_ 敲鼓_2.翻譯句子: 你會唱歌嗎?_?他會打排球嗎?_?我會唱歌，但我不會跳舞。_. 三、系統總結 我們可以用哪些句子來寫海報?_四、當堂檢測 （

42、一） 完成句子. 1. Alan joins a rock b_. 2. Can you play the v_? 3. Are you good w_ kids? 4. He can d_ and sing. 5. Does he play the p_ every day? 6. She's a m_,she can play the guitar.（二）用所給詞的適當形式填空. 1. Beethoven is a famous_(music). 2. My uncle has three _(boy). 3. There are two _(piano) in the music

43、 club in our school. 4. These _(kid)are very lovely. 5. He can _ (play)the drums.（三）單項選擇(      )1. I can speak English, but only _.         A. very much    B. a lot      C. a little D.a few( 

44、0;    )2. They help me _ Japanese.        A. in     B. with     C. on D.at(      )3. Are you good _ kids?        A. with     B. at

45、       C. for D.in(      )4. A: _ do you join the club? B: I like music.        A. What     B. Where      C.Who D. Why(      )5. We want two good musicians _ our rock band.        A. for         B. in        C. at d.to（四）翻譯