1、【精華】美術(shù)教學(xué)總結(jié)模板匯編9篇美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了。回顧這段時(shí)間的工作，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 今年我主要負(fù)責(zé)初的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，實(shí)行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已周密詳盡的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查

2、找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓舞性的評(píng)價(jià)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題討論、主動(dòng)地參加學(xué)科教研、堅(jiān)持向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問不斷更新的.,不僅需要老師把握必要的學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增加教學(xué)效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和

3、氣氛，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)體驗(yàn)。開拓同學(xué)的藝術(shù)視野。 我仔細(xì)地分析初學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初學(xué)美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，然后結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)喜愛上的課。 總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)圓滿完成，但也還存在不足之處。如：在啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)創(chuàng)新的方面，還存在欠缺；同學(xué)對(duì)美術(shù)課重視不夠等，這些都是我以后要努力解決

4、的中非要內(nèi)容。總之，在下一學(xué)期的工作中我還要連續(xù)努力，不斷探究，爭(zhēng)取把今后的教學(xué)工作做得更好！ 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下： 一、基本狀況概述： 開學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化

5、氛圍空前深厚。 二、詳細(xì)工作狀況： 一。 做好各項(xiàng)日常工作。 首先檢查各項(xiàng)備課、方案，并進(jìn)行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位美術(shù)老師工作踏實(shí)，仔細(xì)制訂方案，仔細(xì)備課。每堂課預(yù)備工作充分，作業(yè)仔細(xì)批改。平常相互溝通教學(xué)閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)美的訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培育同學(xué)的審美力量和想象力量。 二。 抓好本學(xué)期的教改教研工作。 本學(xué)期，教研組始終把敬重同學(xué)主體地位，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體作用作為教研重點(diǎn)，平常留意能注意檢查，各位美術(shù)老師能常常相互溝通，開展相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)。各位美術(shù)老師能依據(jù)不同同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)而

6、實(shí)行不同的教學(xué)方法，注意進(jìn)展同學(xué)的力量，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化，并仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展。 三。 抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。 上好每一堂美術(shù)課，向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)學(xué)問和簡(jiǎn)潔的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德、意志，培育同學(xué)的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新訓(xùn)練，使同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重學(xué)問傳授向重力量和人格培育的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠開心的進(jìn)行教

7、學(xué)，使同學(xué)在藝術(shù)訓(xùn)練上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的進(jìn)展。仔細(xì)做到每堂課都能使同學(xué)有愛好。并注意在課堂巡察中盡量讓每個(gè)同學(xué)都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。 四。 仔細(xì)做好課外愛好小組工作。 每年度都仔細(xì)組建好課外愛好小組，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者，一周開展一到兩次活動(dòng)，每次愛好小組活動(dòng)都能做到內(nèi)容、時(shí)間、輔導(dǎo)老師三落實(shí)。活動(dòng)有層次、有重點(diǎn)。低班級(jí)組主要學(xué)習(xí)兒童畫；高班級(jí)組主要學(xué)習(xí)素描，效果明顯。在專用美術(shù)室中，把同學(xué)優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供同學(xué)觀賞，并定期更換，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符

8、合素養(yǎng)訓(xùn)練要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新力量有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3 在這一學(xué)期里，我科組全體美術(shù)老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)討論，又主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、各班主任老師搞好班務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、不斷提高科組自身素養(yǎng)。 實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，喜愛本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，不僅對(duì)同學(xué)授以學(xué)問，更留意以美育人，陶冶性情;并利用美術(shù)作品對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛祖國(guó)，喜愛家鄉(xiāng)，喜

9、愛學(xué)校，喜愛師長(zhǎng)，喜愛生活，喜愛大自然的訓(xùn)練，培育同學(xué)健康向上的審美情趣。 二、在課堂教學(xué)中仔細(xì)鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。 在教學(xué)上，我科組老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深化討論，依據(jù)同學(xué)年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，并留意處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系;在傳授雙基，培育力量的過程中，加強(qiáng)思想政治品德訓(xùn)練，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能努力培育同學(xué)健康向上的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量，以美引善，以美育德，體現(xiàn)學(xué)校美術(shù)教學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練方向。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，依據(jù)課型特點(diǎn)，采納生動(dòng)敏捷多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、競(jìng)賽、嬉戲等教學(xué)手段

10、，寓教于樂，使同學(xué)在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松開心地把握美術(shù)學(xué)問和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。 三、抓好其次課堂，發(fā)揮同學(xué)所長(zhǎng)，培育美術(shù)尖子。 我們科組老師留意發(fā)掘、擅長(zhǎng)發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)，組織他們?cè)谄浯握n堂中進(jìn)行培育。我們依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀看生活，喜愛生活，關(guān)懷親人，關(guān)懷環(huán)保、關(guān)懷時(shí)事;鼓舞他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。同學(xué)經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維敏捷，構(gòu)思新奇，內(nèi)容豐富，顏色艷麗，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味，能在參與各種美術(shù)競(jìng)賽時(shí)獲得好成果： 1. 李億旋等十一人分別獲羅湖區(qū)第四屆科技信息節(jié)電腦繪畫一、二、三等

11、獎(jiǎng); 2. 二人獲深圳市其次十一屆科技創(chuàng)新繪畫競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。 四、科組老師團(tuán)結(jié)全都，兢兢業(yè)業(yè)搞好校內(nèi)工作。 在學(xué)校布置的各項(xiàng)工作中，我們科組老師做到團(tuán)結(jié)全都，合理分工，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。 五、我們組的老師還非常注意自身教學(xué)水平的提高和訓(xùn)練力量的培育，常常出外觀看畫展，聽講座、聽課，回來后相互溝通心得，收獲良多。業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作一些作品，依此提高自身專業(yè)水平。 以下是我們組老師取得的一些成果： 1. 任萍老師獲羅湖區(qū)第四屆科技信息節(jié)優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎(jiǎng); 2. 任萍老師獲區(qū)第四屆科技信息節(jié)“老師課件及教學(xué)資源包精品制作大賽二等獎(jiǎng); 3. 任萍老師獲羅湖區(qū)美術(shù)老師說課競(jìng)賽二等獎(jiǎng); 4. 趙愛瓊

12、老師的論文“專題站鼠標(biāo)下的寫意花鳥建設(shè)與應(yīng)用”發(fā)表在訓(xùn)練信息技術(shù); 5. 趙愛瓊老師獲羅湖區(qū)美術(shù)老師說課競(jìng)賽一等獎(jiǎng); 6. 盧小芳老師獲羅湖區(qū)第四屆科技信息節(jié)優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎(jiǎng); 7. 王志濤老師獲羅湖區(qū)第四屆科技信息節(jié)優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校二至三班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，深化討論教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與上級(jí)及學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)和競(jìng)賽。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)覺了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)業(yè)務(wù)

13、方面 1、提高教學(xué)質(zhì)量 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 課前備課 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 實(shí)際教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)

14、的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好 的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，課堂上講練結(jié)合，課外以實(shí)踐為主，作業(yè)少而精，不給同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。 2、提高同學(xué)素養(yǎng) 要提高同學(xué)素養(yǎng)，重在愛好培育。愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，要培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好，得從以下方面著手。 （1）、在培育力量過程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。 （2）要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 （3）老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及

15、放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。 （7）、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明，使美術(shù)課生動(dòng)好玩。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面 1、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 2、主動(dòng)主動(dòng)參與培訓(xùn)深造，提高自身的專業(yè)力量。 3、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，增加自己的綜合素養(yǎng)，為教學(xué)注入新奇血液。 三、閱歷教訓(xùn) “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對(duì)于同學(xué)整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷

16、改正中。學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，本學(xué)期學(xué)校黨組織開展的幫扶后進(jìn)生活動(dòng)，我也在自己的班上對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有肯定的效果。.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇5 一作品肯定要有獨(dú)特的構(gòu)圖形式，由于構(gòu)圖是畫面的第一步，只有在構(gòu)圖飽滿、完整的基礎(chǔ)上，加上一些新奇獨(dú)特的不同于

17、其他考生的構(gòu)圖的作品，才有可能獵取更抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，盛大美術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇。因此鄭州盛大美術(shù)學(xué)校在平常練習(xí)構(gòu)圖時(shí)，就嚴(yán)格要求同學(xué)肯定要多觀賞名作，多思索多積累，多大膽的進(jìn)行練習(xí)，培育自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能在考試時(shí)超常發(fā)揮。 二作品肯定要有靈動(dòng)的藝術(shù)感覺，由于一個(gè)將來藝術(shù)家對(duì)真實(shí)事物的體會(huì)和對(duì)藝術(shù)化表達(dá)的轉(zhuǎn)換力量，都可以在速寫中顯露出來。所以在畫面的表現(xiàn)上主觀因素應(yīng)多一些，適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼淖冃慰鋸垼荏w現(xiàn)考生的修養(yǎng)與藝術(shù)感受力。 三作品要實(shí)行合理的表現(xiàn)方法，在教學(xué)實(shí)踐中鄭州盛大美術(shù)學(xué)校總結(jié)了以下3點(diǎn)，工作總結(jié)盛大美術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇。1.主次線條的處理，就是要留意人物的主要線條和次要線條的區(qū)分。

18、一般衣服貼在人身上，所產(chǎn)生的長(zhǎng)、重、深的衣紋布褶為主要線條，也稱為實(shí)線，反之則為次要線條，也稱為虛線。主要線條可以畫實(shí)一些，次要線條可以畫虛一些，作簡(jiǎn)潔處理，甚至可以省略。 2.穿插線條的處理，實(shí)際是人物結(jié)構(gòu)的穿插處理。穿插線條畫對(duì)了，那么，人物結(jié)構(gòu)的穿插就隊(duì)了；反之，穿插線條錯(cuò)了，人物結(jié)構(gòu)的穿插也就錯(cuò)了。一般來看，人的背部和腰部是人物動(dòng)態(tài)改變最大的地方，線條的穿插在這些部位是最明顯的。再者，手臂和腿部，在彎曲的時(shí)候所形成的穿插線條也是最明顯的。所以這些大的部位線條的穿插必需畫準(zhǔn)，這樣，結(jié)構(gòu)的穿插畫對(duì)了，整幅畫面大效果就出來了，然后再去解決局部刻畫問題。 3.線條疏密的處理，主要是豐富人物刻畫

19、，使所畫的人物更加飽滿和充分。再者，就是使人物各部位進(jìn)行對(duì)比，形成黑、白、灰的層次，使畫面不那么平板簡(jiǎn)潔，一般線條密處大多集中在結(jié)構(gòu)集中的地方，如手臂的肘部?jī)?nèi)側(cè)、腿的膝部?jī)?nèi)側(cè)以及人的腰部等。所以在寫生時(shí)，這些地方都可以主觀的加上一些線條，來襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結(jié)構(gòu)托起的部位，如肩部、胸部、肘部、膝部等。這些地方線條須少，若所畫對(duì)象線條較多也可主觀舍去一些，使所畫對(duì)象疏密對(duì)比更加明顯，如此人物會(huì)更加顯得生動(dòng)、豐滿。作為考生，假如能把握好線的主次、穿插、疏密這三個(gè)要點(diǎn)，在速寫表現(xiàn)方法上就不會(huì)有太大問題，考試也就能適應(yīng)了。 四速寫特別重要的是要有精準(zhǔn)的比例結(jié)構(gòu)。一幅人物速寫，給人

20、的第一印象就是是否舒適和協(xié)調(diào)。對(duì)于這個(gè)同學(xué)肯定要.各種比例規(guī)律，并在平常寫生中嚴(yán)格練習(xí)，進(jìn)行比較分析，做到感性和理性的統(tǒng)一，讓畫面上的形象更舒適、更協(xié)調(diào)。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇6 我們本著素養(yǎng)訓(xùn)練的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合力量、分析理解力量和制造力量全面進(jìn)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，同時(shí)進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)同學(xué)的條件、愛好及潛力培育的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)其次課堂,為學(xué)有余力的同學(xué)供應(yīng)施展和提高才能的寬闊空間，著眼于將來.對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，我做了如下工作： 一、培育對(duì)象： （1）在五班級(jí)學(xué)有

21、所長(zhǎng)的同學(xué)中選拔成員。 （2）在美術(shù)二課中,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思索和動(dòng)手操作的.力量，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)觀賞美、制造美。 二、任務(wù)完成狀況： （1）通過特長(zhǎng)生培育方案的實(shí)施挖掘同學(xué)潛能，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，促使同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為主線，注意同學(xué)多種力量的培育，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培育措施，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我嘗試的是素描繪畫，涌現(xiàn)出一些畫得不錯(cuò)的同學(xué)，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新力量。 （2）鼓舞、關(guān)注、培育在藝術(shù)等出類拔萃的同學(xué)，使他們得到 更好的進(jìn)展空間，我校進(jìn)行

22、了書畫大賽，舉辦了“老師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名同學(xué)"倍出。 此外，除了連續(xù)做好特長(zhǎng)生的培育工作之外，對(duì)幾年來的特長(zhǎng)生的培育工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培育工作。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇7 通過暑假的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)美術(shù)教學(xué)的工藝設(shè)計(jì)、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了美術(shù)的教學(xué)方法、測(cè)試方法、訓(xùn)練教學(xué)理論等學(xué)問，受益匪淺。 從理論上熟悉到情景教學(xué)的意義，對(duì)加強(qiáng)情景教學(xué)重要性的在熟悉。并且學(xué)習(xí)了制造情景教學(xué)需要做的預(yù)備，以及教學(xué)情境的方法和內(nèi)容，為營(yíng)造美術(shù)的教學(xué)情境還需要做的努力等，結(jié)合自己在教學(xué)中的用法情境教學(xué)所

23、起的效果，使我在以后的教學(xué)中，連續(xù)探究情景教學(xué)，做受同學(xué)歡迎的老師，讓同學(xué)樂學(xué)，讓同學(xué)在潛移默化中化課本學(xué)問為自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 陳紅教授的關(guān)于老師的專業(yè)進(jìn)展理論講座，陳洪教授介紹了美國(guó)年度老師托尼.馬倫老師，并對(duì)托尼.馬倫的獲獎(jiǎng)感言深有感受，她的話“.、專業(yè)和毅力，.是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的力氣，專業(yè)是技術(shù)的保障，毅力是當(dāng)老師這個(gè)行業(yè)寶貴的品質(zhì)。真正最優(yōu)秀的老師有一個(gè)共同的品質(zhì)：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進(jìn)教室大門的每一個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。真正優(yōu)秀的老師能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機(jī)會(huì)關(guān)心創(chuàng)作故事。真正優(yōu)秀的老師知道如何把信念與

24、勝利寫入故事中，他們知道如何編輯錯(cuò)誤，他們盼望關(guān)心實(shí)現(xiàn)一個(gè)完善結(jié)局”引起我們的深深思考，開頭考慮怎樣做一個(gè)美好的老師，反思我是誰(shuí)?老師是什么?我是否稱職?怎樣才能優(yōu)秀?什么是訓(xùn)練，是科學(xué)和藝術(shù)?怎樣證明自己的價(jià)值等問題?通過努力，通過學(xué)習(xí)托尼馬倫，魏書生、李正興等優(yōu)秀老師的閱歷找到自己的進(jìn)展目標(biāo)和進(jìn)展策略。對(duì)本課程的學(xué)科學(xué)問透徹鉆研還要涉獵勝利學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等學(xué)問，由向同學(xué)灌輸學(xué)問到讓同學(xué)主動(dòng)來要來?yè)寣W(xué)問轉(zhuǎn)變，做到教對(duì)、教會(huì)、教活。重新端詳自己的訓(xùn)練價(jià)值觀，以老師職業(yè)驕傲，并提升自己向?qū)I(yè)化老師進(jìn)展。從閱歷型老師走向討論型老師。把想法變成思索，把思索變成討論，和同學(xué)一起改善、美好成長(zhǎng)，做美好

25、老師，教美好同學(xué)。陳洪教授的訓(xùn)練信條：訓(xùn)練需要浪漫的抱負(fù)主義情懷，更需要冷靜的現(xiàn)實(shí)主義精神;世上沒有抱負(fù)的訓(xùn)練，但是我們不能因此放棄追求訓(xùn)練的抱負(fù)-值得我們廣闊同仁借鑒學(xué)習(xí)。 老師論壇為我們同科目、同班級(jí)的老師供應(yīng)了一個(gè)自由溝通、暢意溝通的平臺(tái)，就教學(xué)過程中遇到的問題有了可說、可議、可憤的地方。 不過我認(rèn)為為我們學(xué)習(xí)供應(yīng)的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)雖然是特別好，但和教學(xué)過程中遇到的問題一樣，這個(gè)平臺(tái)的吸引力不足，情景訓(xùn)練不足，平臺(tái)的學(xué)問信息量不大和開放程度還比較窄，不能滿意現(xiàn)代老師要求視野開闊、更多接觸名訓(xùn)練家等問題，使老師們被動(dòng)學(xué)習(xí)的比較多，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)付作業(yè)普遍，不能發(fā)揮老師們的主觀能動(dòng)性，不能提高更大

26、多數(shù)老師的主動(dòng)性，也就是不能讓我們?cè)诰W(wǎng)上“有效培訓(xùn)”和”美好培訓(xùn)”。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期以來，我組在學(xué)校及各職能部門的指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿完成學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、工作重心 本學(xué)期藝術(shù)教研組的工作重心以學(xué)校的整體工作重心為準(zhǔn)繩，主動(dòng)開動(dòng)腦筋獻(xiàn)策獻(xiàn)言，為更好的完成首屆均衡化辦學(xué)的畢業(yè)生培育和升學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為適應(yīng)我市中招改革的形式，拓寬升學(xué)渠道，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，音樂、美術(shù)學(xué)科分別利用本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的組織特長(zhǎng)輔導(dǎo)，使一批具有藝術(shù)天賦的同學(xué)在中招中考中發(fā)揮了他們的優(yōu)勢(shì)。本屆畢業(yè)班音樂、美術(shù)兩學(xué)科共有近三十人次通過了省重點(diǎn)高中及一般高中中招藝術(shù)特長(zhǎng)專業(yè)測(cè)

27、試。 二、工作的基本點(diǎn) 1、努力完成本職教學(xué)工作。學(xué)期前能仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)預(yù)備，提前備好課，學(xué)期中能仔細(xì)自查教學(xué)，全學(xué)期能主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，能按學(xué)校統(tǒng)一布置仔細(xì)做好教學(xué)總結(jié)。 2、主動(dòng)開展德育滲透訓(xùn)練，利用學(xué)科特點(diǎn)，注意同學(xué)的情感看法與價(jià)值觀的養(yǎng)成，開展多種類型的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)綜合、自主、探究式的教學(xué)引導(dǎo)。 3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，相互爭(zhēng)論，相互啟發(fā)，探討好的教學(xué)方法；對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱鬧探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和關(guān)心。全學(xué)期完成校級(jí)公開課一節(jié)，聽課完成20節(jié)以上，參與市級(jí)以上的各類教研活動(dòng)達(dá)十多次。 三、取得的其他成果 1、音

28、樂學(xué)科洪平老師指導(dǎo)胡斯卓、黃玉涵等兩同學(xué)參與蕪湖市訓(xùn)練局主辦的中學(xué)校生器樂競(jìng)賽獲得好評(píng) 2、美術(shù)學(xué)科組織參與了蕪湖市中學(xué)校生藝術(shù)展演美術(shù)作品評(píng)比及蕪湖市中學(xué)校生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽，共獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)一名和三等獎(jiǎng)一名。 四、問題及展望 加強(qiáng)教研組凝聚力的工作不夠，后期工作缺乏完整和細(xì)致性。藝術(shù)教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的成果。 美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇9 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，開學(xué)初根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案，結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)討論教學(xué)案、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深化討論教材，熟識(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高美術(shù)課的教學(xué)效果

29、。 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增加美術(shù)課的趣味性 美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使同學(xué)在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的實(shí)行臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學(xué)多觀看生活中事務(wù)及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學(xué)感受到大自然的美。 二、從畫人物入手，因人施教 我在教學(xué)中發(fā)覺同學(xué)通常遇到畫人物就迷茫,不知道該如何下手,沒有信念,為此我針對(duì)此種狀況,本學(xué)期特意增加了畫人物的教學(xué)內(nèi)容,從畫人物動(dòng)態(tài),到衣服皮膚的添加，到人物各個(gè)角度的頭像臨摹，到人物頭像的寫生，到畫一幅完整的人物畫應(yīng)留意的事項(xiàng),一應(yīng)俱全。通過這樣細(xì)致的講解，絕大部分的同學(xué)都對(duì)畫人物有了不同程度的提高。 三、發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決 有的同學(xué)起稿很好，一旦涂色就污七八糟，為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況，原來同學(xué)們對(duì)于涂色方法的學(xué)問少的可憐，總是平涂已經(jīng)將他們的繪畫愛好消磨殆盡。針對(duì)這種狀況我增加了涂色練習(xí)的環(huán)節(jié)，手把手的從涂色需留意的事項(xiàng)、考慮的方面及涂色技巧方面學(xué)習(xí)，力圖重新激發(fā)同學(xué)的繪畫熱忱。通過學(xué)習(xí)同學(xué)的眼睛亮了，發(fā)覺原來自己也可以畫的很好，極大的激發(fā)了同學(xué)的繪畫熱忱。 四、課堂改革兩節(jié)連排優(yōu)越性 本學(xué)期我校對(duì)美術(shù)課進(jìn)行了改革，將兩節(jié)課連排，這樣的支配便于美術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)的