1、第十章 機(jī)械與人第一節(jié) 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解析新知探究本課小結(jié)一、認(rèn)識(shí)杠桿新知探究這種在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱為杠桿課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解析新知探究本課小結(jié)生活中將杠桿靈活組合的應(yīng)用鉗子核桃夾指甲剪衣服夾鑷子筷子 新知探究一、認(rèn)識(shí)杠桿杠桿的特點(diǎn)： 1.在力的作用下 2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) 3.堅(jiān)硬的硬棒我們平時(shí)說(shuō)的門是不是杠桿呢？能不能把這個(gè)杠桿畫出來(lái)呢？課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解析新知探究本課小結(jié)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂支點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)杠桿根據(jù)標(biāo)出的名稱，通過(guò)此圖學(xué)習(xí)概念的含義五要素支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到

2、動(dòng)力作用線的最短距離。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的最短距離。新知探究課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解析新知探究本課小結(jié) 結(jié)合杠桿概念及其要素，根據(jù)提示，試總結(jié)出如何畫出杠桿的示意圖。總結(jié)（a）找出力的作用點(diǎn)“O”（b）畫出作用力的延長(zhǎng)線。（c）標(biāo)出延長(zhǎng)線到支點(diǎn)的最短距離。口訣：點(diǎn)，線，垂 （從支點(diǎn)向力的作用線引垂線）新知探究一、認(rèn)識(shí)杠桿課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt新知探究觀察與實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題杠桿平衡，必須具備什么樣的條件呢？猜想與假設(shè)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？一、杠桿的平衡課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt新知探究步驟二：在杠桿的兩邊

3、分別掛 上數(shù)量不同的鉤碼。步驟三：移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿處于平衡的狀態(tài)。步驟四：整理各個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填入下面的表格。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃觀察與實(shí)驗(yàn)一、杠桿的平衡步驟一： 調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母（左偏右調(diào)），使 杠桿處于水平平衡狀態(tài)。課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt新知探究探究杠桿的平衡實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格實(shí)驗(yàn)序號(hào)左邊右邊123進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)觀察與實(shí)驗(yàn)一、杠桿的平衡一、杠桿的平衡杠桿平衡條件的演示結(jié)合演示對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出它們之間的關(guān)系。對(duì)于杠桿的平衡條件，你能得出什么結(jié)論？分析與論證結(jié)論杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，即F1 x L1=F2 x L2課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解

4、析新知探究本課小結(jié)1、如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）oLoLoLoLFFFFGGGGABCD上面四幅圖中，根據(jù)力臂的畫法為作用的延長(zhǎng)線上到支點(diǎn)的最小距離，可知，A、B、C不符合，故選擇D解析：D例題解析例題解析課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt隨堂練習(xí)3、在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：L1（1）左右力臂 L1:L2=_?1:2課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt隨堂練習(xí)L1（2）在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿_（填“能或不能”）平衡？ _邊下降?不能右課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)編輯ppt隨堂練習(xí)（3）若使杠桿再次水平平衡，可在 _邊的鉤碼下再掛 _ 個(gè)鉤碼？左1課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)例題解析新知探究本課小結(jié)本課小結(jié)杠桿杠桿的概念杠桿的要素杠桿的示意圖在力的作用下可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、