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1、媽媽，不要送傘來北師大版小學(xué)二年級北師大版小學(xué)二年級自立自立慢悠絲裹靈鹿糖淋壞敢我會認生字我會認生字siyouluhuaimanguogantanglinlingsn傘雨傘 油傘zhe著bin變bnji奔加走著玩著變化改變奔跑奔馳加法增加我能找出多音字zhe著衣著裝著兒鹽睡著著火看著走著zhaozhuzhobenben投奔奔跑寫寫生生字恭喜你闖關(guān)成功恭喜你闖關(guān)成功一起數(shù)筆順一起數(shù)筆順一起來玩一起來玩倒詞順喜歡喜歡歡喜歌唱唱歌演出演出演講講演寫詞語雨傘雨傘頂著頂著變化變化奔跑奔跑更加更加不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。慢悠悠地走回家。我喜歡細細的雨

2、絲我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。對我悄悄說話。 不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，我喜歡頭上頂著我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，外衣裹住的書包，變成大雨里機靈的小鹿，變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。在五彩的傘群中奔跑。 媽媽，我懂得你的愛，媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、風(fēng)雨中更加勇敢、歡快歡快. .不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。慢悠悠地走回家。我喜歡細細的雨絲我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。對我悄悄說話。我不愿意讓媽媽送傘，而想在小

3、雨中漫步回家“悄悄說話”是擬人的寫法，表達了我對小雨的喜愛之情。不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，我喜歡頭上頂著我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，外衣裹住的書包，變成大雨里機靈的小鹿，變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。在五彩的傘群中奔跑。我是一個自立勇于搏擊風(fēng)浪的孩子。我不愿意讓媽媽送傘，而想在雨中奔跑。“我我”是一個什么樣的孩子？是一個什么樣的孩子？媽媽，我懂得你的愛，媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、歡快。風(fēng)雨中更加勇敢、歡快。這是孩子對媽媽的愛的看法，這是孩子對媽媽的愛的看法，即理解媽媽的愛，又希望媽媽放手即理解媽媽的愛，又希望媽媽放手讓讓自己在風(fēng)雨中鍛煉，表達了我對自己在風(fēng)雨中鍛煉，表達了我對母親母親的深厚感情。的深厚感情。我在風(fēng)

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