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1、教師讀書交流演講稿最是快樂讀閑書今天我講的標題是“最是快樂翻閑書”。）我比較喜歡看書，但相對那些厚重的、枯燥的專業書，我更喜歡看閑書，其實很多人都跟我一樣。閑書既能增長見識，又能愉悅身心，閑書并不閑。尤其是老師，書不怕看得多，不怕看的雜，閑書中的智慧，足以點亮你的心，閑書中的美麗，足以美化你的魂。至于那些沉重的專業書，我們不妨也把它們當作閑書來翻閱，以悅心智。書，我之所以喜歡讀，是因為我覺得職業需要我讀書，生活需要我讀書。我們教書的這個職業注定了將與書終生為伴。作為語文老師，更要廣聞博覽，廣征博引，讓我們把發現的美感染學生，讓學生感同身受，并教會學生發現語文的美麗，挖掘知識的美麗，也讓學生喜歡

2、書，愛上書，終生離不開書。能做到這些，作為老師，這不是十分欣慰的幸事嗎？我在上課的時候，教到有關“雪”和“梅花”一類的課文時，在學生欣賞完了“第一場雪”之余，在學生讀完“詠梅”之后，我總會讓他們欣賞 紅樓夢柳絮詞“粉墜百花洲，香殘燕子樓，一團團，逐隊成球”中雪的可愛，還會讓他們感受毛澤東沁園春 雪和冬云中的氣勢。當我在教把鐵路修道拉薩去 時，我會把天路這首歌引入課堂，把“天路”這個形象夸張的比喻句在黑板上量化。在黑板的左下角畫出地平線，在黑板的右上方標出拉薩和海拔 3700 多米的數字，并讓學生體會坐在三、四千米高的飛機上的感覺，再用一條斜線代表新修的鐵路，用粉筆做火車進行演示，讓“火車”慢慢

3、“開”往拉薩，邊“開”邊問：你們想想，“火車”像是開往哪里？從而讓學生體會修這條路的艱難、不易，體會到“天路”用詞的美麗。雖說天路只是一首歌，好似與讀書無關，卻不知，書中知識的沉淀卻會讓老師無形中具有了適時遷移知識的能力和靈氣。這不能不說是讀書的功勞。所以，職業需要我們讀書。讀一些閑書也是生活的需要。生存只需要衣食住行，吃喝拉撒睡就足矣，而我們需要的是生活，而且還要生活得有質量。來自先人賢達留下的無盡閑書，最起碼能讓我們的人生時時處處泛起一朵朵美麗的小花。當我漫步小溪邊，就會想到 小石潭記中，柳宗元竟把一條無名小溝寫出了“下見小潭，水尤清冽。為坻，為嶼，為嵁，為巖。”的妙境。當一朵紅玫瑰掉落地下，被眾人踩踏，我會被他的紅艷吸引，贊她一句：好美！并拾起她。看到所有的美麗，我總會有一種美麗的沖動，心底總會隱約蹦出一兩句美麗的小詩，讓你不乏此行。當人到中年，上有老下有小，壓力重重時，龔自珍的金縷曲 “行路悠悠誰慰藉，母走家貧子幼”便會讓你覺得，人生大抵都如此吧，也就釋然了，快樂了。我還會把我的那些個傷心痛苦，惱人之事，不加報怨地，把它們看作是點點滴滴美麗的經歷，悄悄地收藏在我自己的這本閑書里。先人賢達留下的是享之不盡，用之不竭的精神財富。讓我們把看得到的書讀雜這會讓我們

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