1、 促進燃燒的方法促進燃燒的方法第二課時第二課時1 1、燃燒的條件是什么？、燃燒的條件是什么？（缺一可以嗎？舉例說明）（缺一可以嗎？舉例說明）2 2、滅火的原理是什么？、滅火的原理是什么？3 3、物質燃燒時會有什么、物質燃燒時會有什么現象？現象？（發光、發熱、冒煙、甚（發光、發熱、冒煙、甚至爆炸）至爆炸）下面我們練習一下：下面我們練習一下：1、發生下列情況時，你會采、發生下列情況時，你會采取什么方法滅火？取什么方法滅火？家用電器線路短路而發生火家用電器線路短路而發生火災災炒菜鍋中食油起火炒菜鍋中食油起火在實驗室不慎碰翻酒精燈，在實驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上起火酒精在桌面上起火農村田埂中，稻

2、草堆起火農村田埂中，稻草堆起火2、在酒精燈火焰上加熱鐵絲，在酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒，而將在酒精燈鐵絲不能燃燒，而將在酒精燈火焰上加熱后的鐵絲，立即插火焰上加熱后的鐵絲，立即插到氧氣的集氣瓶中能燃燒，其到氧氣的集氣瓶中能燃燒，其可能的原因是可能的原因是 乙炔的充分燃燒與不充分燃燒乙炔的充分燃燒與不充分燃燒 實驗現象實驗現象乙炔在氧氣中燃燒乙炔在氧氣中燃燒乙炔在空氣中燃燒乙炔在空氣中燃燒怎樣從微觀的角度認識乙炔的充分燃燒與不怎樣從微觀的角度認識乙炔的充分燃燒與不充分燃燒？充分燃燒？溫度達到著火點以后，乙炔分子和氧氣分子接觸碰撞，就能溫度達到著火點以后，乙炔分子和氧氣分子接觸碰撞，就能發

3、生燃燒。同一時刻、一定空間內，相互接觸碰撞的分子越發生燃燒。同一時刻、一定空間內，相互接觸碰撞的分子越多，燃燒就越劇烈。多，燃燒就越劇烈。發出黃色火焰，放出熱量，生成發出黃色火焰，放出熱量，生成黑煙黑煙發出白光，放出熱量，生成無發出白光，放出熱量，生成無色氣體，瓶壁有水霧生成色氣體，瓶壁有水霧生成寫出乙炔充分燃燒的化學方程式：寫出乙炔充分燃燒的化學方程式：提問：提問：燃料充分燃燒可以節約能源，不充燃料充分燃燒可以節約能源，不充分燃燒有什么害處呢？我們應該怎樣？分燃燒有什么害處呢？我們應該怎樣？2C2H2 +5O2 =4CO2 +2H2O點燃點燃燃料不充分燃燒，既浪費資源，又會產生有燃料不充分燃

4、燒，既浪費資源，又會產生有害氣體，污染空氣。我們在生活中應該注意害氣體，污染空氣。我們在生活中應該注意充分利用各種資源，節約能源。充分利用各種資源，節約能源。不充分燃燒不充分燃燒: 浪費燃料浪費燃料 污染環境污染環境1 1、為什么刨花、小木塊比大木塊好燃燒？同是木材，著火點不變，為什么刨花、小木塊比大木塊好燃燒？同是木材，著火點不變，那么原因是什么？那么原因是什么？2 2、為什么硫磺在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中為什么硫磺在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰？燃燒發出明亮的藍紫色火焰？3 3、化油器將汽油噴成霧狀，進入內燃機氣缸。化油器將汽油噴成霧

5、狀，進入內燃機氣缸。4 4、在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧氣中加熱鐵在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧氣中加熱鐵絲，就會火星四射，劇烈燃燒。絲，就會火星四射，劇烈燃燒。因為薄的、小的可燃物與氧氣的接觸面積大，因為薄的、小的可燃物與氧氣的接觸面積大，所以燃燒的比較旺盛。所以燃燒的比較旺盛。因為物質燃燒的現象與氧氣的濃度有關系。因為物質燃燒的現象與氧氣的濃度有關系。你能對下列現象作出解釋嗎，由此你能總結出采取你能對下列現象作出解釋嗎，由此你能總結出采取哪些方法能促進可燃物的完全燃燒？哪些方法能促進可燃物的完全燃燒？碳充分燃燒的化學方程式為碳充分燃燒的化學方程式為 C + O

6、C + O2 =2 = CO CO2 2碳的不充分燃燒的化學方程式為碳的不充分燃燒的化學方程式為 2 C + O2 C + O2 2 = 2 CO = 2 CO一氧化碳一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體。是一種無色無味的有毒氣體。吸入人體內的一氧化碳跟血液中的血紅吸入人體內的一氧化碳跟血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失了輸氧的功蛋白結合，使血紅蛋白喪失了輸氧的功能，人體就因缺氧而窒息死亡。能，人體就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化學性質毒性是化學性質）點燃點燃點燃點燃當發現家中煤氣泄漏，應該馬上打開當發現家中煤氣泄漏，應該馬上打開門窗，切記門窗，切記不能打開電燈、排風扇等不能打開電燈、排風扇等電器

7、，防止電火花引起火災電器，防止電火花引起火災空氣中一氧化碳的來源：燃料的不完全空氣中一氧化碳的來源：燃料的不完全燃燒、汽車的尾氣、煤氣泄漏等。燃燒、汽車的尾氣、煤氣泄漏等。 啟示：我們要認識到燃料的完全燃燒對節約啟示：我們要認識到燃料的完全燃燒對節約能源、保護環境等的作用和意義。能源、保護環境等的作用和意義。燃氣灶中的通風口（空氣的進口）和進氣口燃氣灶中的通風口（空氣的進口）和進氣口（燃氣的進口）的調節，可以控制燃燒情況（燃氣的進口）的調節，可以控制燃燒情況。 爆炸是如何發生的爆炸是如何發生的第三課時第三課時生活中的爆炸現象生活中的爆炸現象：輪胎爆炸，輪胎爆炸，氣球爆炸，氣球爆炸，鍋爐爆炸，鍋

8、爐爆炸，火藥爆炸，火藥爆炸，汽 油 桶 等 燃 料 的 爆汽 油 桶 等 燃 料 的 爆炸，炸，關于爆炸，我們可關于爆炸，我們可以舉出許多例子：以舉出許多例子：我國四大發明之一黑火藥的爆炸、節日燃我國四大發明之一黑火藥的爆炸、節日燃放的煙花爆竹、用于拆除舊建筑物的定向放的煙花爆竹、用于拆除舊建筑物的定向爆破（右圖）爆破（右圖）那么你知道爆炸是怎么一回事嗎？那么你知道爆炸是怎么一回事嗎？用于礦物開采的爆破等。用于礦物開采的爆破等。以下爆炸分別屬于何種變化？以下爆炸分別屬于何種變化？o 1、鞭炮、鞭炮 o 2、輪胎、輪胎 o 3、氣球、氣球o 4、炸彈、炸彈o 5、煤氣罐、煤氣罐o - - - -

9、 - -化學變化化學變化物理變化物理變化物理變化物理變化化學變化化學變化化學變化化學變化實驗：實驗：o現象現象：1、開始平靜的燃燒：、開始平靜的燃燒：產生淡藍色火焰、放出熱量、產生淡藍色火焰、放出熱量、有水珠生成有水珠生成2、而后發生爆炸、而后發生爆炸問題問題：為什么剛開始時氫氣在導管的尖嘴處能夠安靜燃為什么剛開始時氫氣在導管的尖嘴處能夠安靜燃燒，而片刻后瓶內的氫氣就發生爆炸呢？燒，而片刻后瓶內的氫氣就發生爆炸呢？閱讀課本閱讀課本131頁第一段結合三幅圖解釋以頁第一段結合三幅圖解釋以上現象。上現象。2.爆炸的條件：爆炸的條件：思考：思考： 火藥平攤在鐵板上，點燃能否火藥平攤在鐵板上，點燃能否發

10、生爆炸？為什么？發生爆炸？為什么？可燃物與氧氣充分接觸可燃物與氧氣充分接觸產生急速的燃燒產生急速的燃燒在有限的空間內在有限的空間內達到爆炸極限達到爆炸極限3.爆炸極限：爆炸極限：上限：只燃不炸上限：只燃不炸 下限：不燃不炸下限：不燃不炸燃氣類別燃氣類別爆炸極限爆炸極限 (%) 燃氣類別燃氣類別爆炸極限爆炸極限 (%)氫氣氫氣4-75天然氣天然氣5-15一氧化碳一氧化碳12.574丁烷氣丁烷氣1.9-8.44液化石油氣液化石油氣1.5-9.5乙炔氣乙炔氣2-82可燃性氣體占混合氣體的體積分數范圍可燃性氣體占混合氣體的體積分數范圍應用： 點燃可燃性氣前應驗純！點燃可燃性氣前應驗純！ 方法如圖方法如圖用排水法收集一試管氫氣，用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，管口向下移用拇指堵住，管口向下移近火焰，移開拇指點火，近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，如果聽到尖銳的爆鳴聲，就表明氫氣不純，需要再就表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到響聲收集，再檢驗，直到響聲很小，才表明氫氣已純凈。很小，才表明氫氣已純凈。常見幾種消防安全標記常見幾種消防安全標記禁止煙火禁止煙火禁止吸煙禁止吸煙禁止放鞭炮禁止放鞭炮 禁止帶火種禁止帶火種 當心爆炸當心爆炸 當心火災當心火災 運用所學知識來解釋問題：運用所學知識來解釋問題： 問題一：許多工廠特別是化工廠