1、大（一）班半日活動計劃我們的樹朋友活動時間：2014年12月24日 活動組織者：王曌娣1、 來園與勞動時間 （7:307:45）請寫明關注重點二、區域游戲與分享（7：45-8：45）開設（放）區域：建構區、美工區、美食區、表演區、科探區、益智區活動準備：建構區：投放多種類型的大型木頭積木、輔助材料（樹、人、汽車）等，創設空間充足、環境適宜的建構環境（秋天的瓜渚湖、萬達廣場、明珠廣場），供幼兒進行有目的、有計劃的建構。表演區：提供種類和數量較多的表演服裝和頭飾、各種打擊樂器、仿真化妝品、好聽的兒童歌曲等，供幼兒進行表演。美工區：漂亮的菊花提供不同材質的紙（彩紙、皺紙、卡紙、泡沫紙）、吸管、剪刀雙

2、面膠等，供幼兒進行菊花的制作。 樹葉貼畫提供各種各樣的落葉，供幼兒進行樹葉拼貼畫的制作。各種各樣的樹提供各色顏料、畫筆、臉盆、毛巾、卡紙。嘗試用點畫進行繪畫。美食區：農家樂美食區以秋天豐收的蔬菜瓜果為原料，如：玉米、柚子、柿子、板栗、冬棗等，為幼兒提供了種類豐富的操作材料，有成品和半成品，另外，我們還為幼兒提供了仿真紙幣、服務員服飾和廢舊的煤氣灶，炒鍋等，供幼兒進行游戲。科探區：提供破舊的電話機、錄音機、手機、手電筒、電子稱等廢舊的家用小電器和生活用品以及一些拆裝的工具如起子。通過拆卸一些破舊的家用小電器，學習使用一些簡單的工具，了解電器內部常見的零件。活動指導：1.幼兒自主選擇區域并進行游戲

3、，鼓勵幼兒嘗試通過協商或其他方式解決游戲中的問題。2.鼓勵幼兒游戲時與同伙協商制定游戲規則，并主動遵守。3.重點關注美食區的小朋友，提醒他們在沒有顧客的前提下，學會自己找事情做，如整理材料、制作美食、整理收銀臺、大聲叫賣兜(售)生意等。4.提醒幼兒游戲后分類整理、有序擺放。三、戶外運動與早操（8：459：45）（一）自主游戲活動內容：游戲區3及自制體育器械活動準備：保育箱、竹竿、雙人拖、投擲架、紙球、炒黃豆等活動指導：1.提醒幼兒做好外出活動的準備：如廁、喝水、拿茶杯、換鞋子等。2.幼兒自主選擇游戲內容和方式，教師鼓勵幼兒與同伴合作游戲，并關注自身和他人安全。3.激發幼兒大膽探究戶外器械的各種

4、玩法。4.提醒幼兒適時休息、喝水、墊汗巾，遇到問題時嘗試和伙伴合作解決。（二）早操活動活動內容：律動（音樂游戲）、旗操、武術操、身體健康操（放松操）活動準備：廣播操音樂，幼兒器械，出操前檢查好幼兒的服飾是否安全活動指導：1.引導幼兒能精神飽滿地參加早操活動。2.通過放松互動游戲，關注幼兒與同伴的積極交往。3.提醒幼兒注意自身及他人活動安全，懂得在集體游戲中避讓。四、生活活動（9：4510：10）請問有晨間談話嗎？如果有請在前面寫生活活動與談話活動，時間你看看是否要推5分鐘活動內容：營養點心活動準備：1.豆漿裝在小茶壺里放在每組的桌子上。2.類型多樣的餅干和干果分類放在生活區。3.點心用的小盤子

5、每人一個放在生活區。活動指導：1.提醒幼兒點心前有序如廁，洗手，并注意保持盥洗臺面的衛生。2.引導幼兒根據提示牌和自己的需求有序拿取點心，倒豆漿時（這天喝的是果蔬汁）3.提醒幼兒點心后清洗茶杯和點心盤時，保持盥洗臺面和地面的衛生。五、教學活動（10：1010：40）大班語言活動：落葉（這里換一行） （一）設計意圖：秋天是多彩的季節。我帶著孩子們與“秋天”親密接觸，把大自然的“痕跡”帶進活動室，真是無比愜意又富有教育價值。散文詩落葉是主題活動秋天多美好中的一個語言活動。這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的

6、聯想，顯得具體而又形象。落葉這首散文詩文雖短小，卻充滿趣味，又不乏優美的意境，動態感很強。一篇好的散文，不僅可以豐富幼兒的知識，發展幼兒的想象力和思維能力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材，于是我設計了以下活動為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進幼兒積極、主動地去學習語言。（二）活動目標：1. 欣賞散文詩，感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優美意境，想象落葉與小動物之間和諧共處的溫馨畫面。2. 理解散文詩的內容，了解散文詩的句

7、式結構，展開想象進行仿編。（三）活動準備：ppt（四）活動過程：活動環節具體流程設計意圖引出散文詩（回憶經驗，引發興趣）一、討論引出主題。1.幼兒齊唱小樹葉。2.提問：這些美麗的樹葉都會飄落到哪些地方呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。討論小樹葉飄落的地方，激發幼兒的想象，并引出主題。欣賞理解散文詩（欣賞詩歌 理解內容 了解結構）二、欣賞理解散文的內容。1.完整欣賞散文詩一遍，初步了解散文詩內容。今天老師帶來了一首關于落葉的散文詩。（關于今天老師帶來的這一小句話可以用）聽一聽這首散文詩里的樹葉落在了哪里？2. 完整欣賞散文詩第二遍，逐幅出示畫面，理解散文詩內容。提問：誰看見了？它們是怎么做的

8、？把它當做什么？3.教師朗誦（欣賞）散文詩第三遍，理（了）解句式結構。提問：落在了哪里？誰發現了它？它們是怎么做的？把它當做什么？ 請幼兒嘗試用散文詩中的話回答，整理句式結構。4.感受優美意境，幼兒一起用好聽的聲音配樂朗誦散文詩。三次傾聽，第一次主要讓幼兒初步了解散文詩中小動物與落葉之間發生的有趣事情，感受散文詩的童趣。第二遍，逐句理解詩句，關注詩句的詞匯，幫助幼兒理解散文詩。第三遍時，重點關注散文詩的結構特征，為創編做好鋪墊。最后，幼兒配樂朗誦散文詩一遍，加深對散文詩語言美、韻律美、結構美的體驗。仿編散文詩三、想象仿編詩歌。提問：落在了哪里？還有誰會發現它？它們是怎么做的？把它當做什么？ 大

9、班幼兒有一定的生活經驗，他們能觀察到身邊事物的各種變化。仿編活動，可以提升幼兒的語言表達能力和思維能力。延伸環節四、活動延伸幼兒用畫畫的形式進行創編。用繪畫的形式對詩歌進行再次創編。活動評析附：散文詩落葉秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當做屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當做小傘。樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去了！”六、生活活動活動內容（午餐菜品）：午餐（請去保健室做了解，然后填寫好）活動準備：1.保育員做好餐桌消毒工作。2.幼兒餐具（大盤子、兩個菜碗、筷子和勺子、毛巾）和飯菜（葷菜和素菜）擺放在生活區，湯和米飯放在幼兒