1、內(nèi)蒙古小學(xué)綜合素質(zhì)文化素養(yǎng):教師職業(yè)行為考試試卷一、單項選擇題(共29題,每題的備選項中,只有 1 個事最符合題意1、個體主觀能動性一般有三個層次的活動,其第二個層次的活動是指_A.心理活動B.社會活動C.生理活動D.實踐活動2、加德納提出的智力理論屬于(A:智力二因素論B:智力結(jié)構(gòu)論C:智力多元論D:智力三元論3、教育是培養(yǎng)人的社會活動,這是。A:教育的社會屬性B:教育的本質(zhì)屬性C:教育的階級屬性D:教育的政治屬性4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請,由(批準。A:學(xué)校B:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C:市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民

2、政府教育行政部門D:市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門5、學(xué)校生活中最為重要的組成部分是_A:師生的交互作用B:學(xué)生個人的身心特征C:同伴群體的影響D:社區(qū)的影響6、幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是_A:半圓形圓形三角形正方形B:正方形一長方形八邊形一五邊形C:五邊形一八邊形一三角形一正方形D:圓形一半圓形一正方形一三角形7、學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是(A:教學(xué)媒體B:教師C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)方法8、”人只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人”。這說明教育是_A.傳遞社會經(jīng)驗的活動B.保存人類文明的活動轉(zhuǎn)C.使人得以生存的活動D.培養(yǎng)人的社會實踐活動9、下列不屬于

3、意義學(xué)習(xí)的條件的一項是_A:材料本身必須具有邏輯意義B:學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍10、1929年經(jīng)濟危引發(fā)了政治革命,當時羅斯福認為,自由的基礎(chǔ)不是對政符權(quán)力的_,如果這樣的話,會“把人民拱手送給大公司任其奴役”,大公司只有通過政府權(quán)力的擴展和延伸才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀A.制約B.限制C.放任D.不拘11、將教學(xué)目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為。A:目標分類B:目標表述C:任務(wù)分析D:任務(wù)執(zhí)行12、新入職的

4、王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說:“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生,我的課上得不好,就不要去聽了?！边@表明李老師。A:缺乏專業(yè)發(fā)展意識B:缺乏團隊協(xié)作精神C:能夠尊重信任同事D:鼓勵同事自我提升13、艾賓浩斯“遺忘曲線”,表明了遺忘的速度是_A.先快后慢B.越來越快C.均衡的D.先慢后快14、班級管理者通過擺事實講道理來幫助學(xué)生分析問題、認識問題,從而促進他們不斷成長的方法是_A.創(chuàng)新管理法B.說理法C.自我管理法D.實踐鍛煉法15、教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于。A:原始社會B:奴隸社會C:封建社會D:資本主義社會E:重視個別差異16、_是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、

5、基本的研究方法。A:調(diào)查法B:問卷法C:觀察法D:實驗法17、桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是_A:形式訓(xùn)練說B:經(jīng)驗泛化說C:共同要素說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說18、口渴會促使個體做出覓水的活動,這是動機的。A:導(dǎo)向功能B:激活功能C:調(diào)節(jié)與維持的功能D:強化功能E:重視個別差異19、在鋼的分類中,優(yōu)質(zhì)鋼是按照什么標準來分類的?(A:化學(xué)成分B:用途C:冶煉方法D:冶煉質(zhì)量20、教師處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點是。A:了解學(xué)生B:熱愛學(xué)生C:尊重學(xué)生D:公平對待學(xué)生21、在個體成長發(fā)展過程中,具有特殊功能的是_A.學(xué)校教育B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.個體的主觀能動性22、”盡信書。則不如無書”出自_A:論語B

6、:荀子C:孟子D:學(xué)記23、著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是_A:遺傳決定論的觀點B:環(huán)境決定論的觀點C:家庭決定論的觀點D:兒童決定論的觀點E:教育決定論24、教師在進行教學(xué)目標設(shè)計時,應(yīng)遵循(A:一般目標和具體目標相結(jié)合B:集體目標和個人目標相結(jié)合C:難度適中D:便于檢測E:總結(jié)性評價25、下列選項中,英語是其國家或地區(qū)的官方語言之一的是。A:印度、新加坡、南非B:澳大利亞、香港、芬蘭C:美國、丹麥、津巴布韋D:新西蘭、瑞士、菲律賓26、心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像,是客觀事物的主觀表征,是知識、信息。因此,心智技能的

7、對象具有_A:觀念性B:客觀性C:內(nèi)潛性D:簡縮性27、基礎(chǔ)教育改革要求課程實行級管理。A:三B:四C:一D:二28、觀察力的一個最重要的品質(zhì),就是它具有明確的(A:目的性B:條理性C:敏銳性D:精確性29、下列不屬于小學(xué)教學(xué)設(shè)計基本原則的是。A:系統(tǒng)性原則B:可行性原則C:反饋性原則D:整體性原則二、多項選擇題(共29題,每題的備選項中,有 2 個或 2 個以上符合題意,至少有1 個錯項。1、我國心理學(xué)界比較流行的是品德的四要素說。認為品德是由道德認識和心理成分構(gòu)成的有機整體(。A.道德情感B.道德意志C.道德倩念D.道德行為2、下列屬于問題解決的是_。A.漫無目的地幻想B.走路C.聯(lián)想D.

8、發(fā)明創(chuàng)造3、被稱為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者和創(chuàng)建者的是,他在1923年發(fā)表的童話集稻草人是我國有史以來作家創(chuàng)作的第一部童話集,被譽為中國兒童文學(xué)覺醒的一個標志。A:張?zhí)煲鞡:葉圣陶C:茅盾D:嚴文井4、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特征是_。A.學(xué)校或教師侵害了學(xué)生合法權(quán)益B.侵害了學(xué)生的人身權(quán)和物權(quán)C.學(xué)校或教師基于過錯而實施的行為D.按過錯責(zé)任追究E.受害人過錯承擔與加害人的責(zé)任共同分擔5、廣義幼兒教育包括_A:幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B:幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C:學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D:社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育6、是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料,經(jīng)過手的創(chuàng)

9、造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。A:結(jié)構(gòu)游戲B:角色游戲C:“娃娃家”D:“白雪公主”7、德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的_功能的兩大含義。A.社會性B.個體性C.教育性D.享用性8、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的最基本方法是。A:測驗法B:觀察法C:調(diào)查法D:學(xué)生自我評價法9、現(xiàn)有的影響較大的教育理論有。A:桑代克的聯(lián)結(jié)說B:布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C:皮亞杰的認知發(fā)展理論D:維果斯基的發(fā)展理論E:埃里克森的心理社會發(fā)展理論10、現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是_。A.實施精英教育B.強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求C.注重手段的更新D進行科學(xué)教育 E依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律 11、小班教學(xué)體現(xiàn)

10、教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中應(yīng)注意_。 A教師包班而不分科任教 B因材施教 C學(xué)生機會均等 D責(zé)任明確 E分層管理 12、在概念的教學(xué)中，以下哪些建議可供遵循?（） A：概念分析 B：突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征 C：正例與反例的辨別 D：變式 E：比較 13、課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。在實際教學(xué)中。有單一課和綜 合課之分，其劃分的主要依據(jù)是（） A：一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù) B：一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù) C：一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù) D：一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù) 14、 兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得 知識。這種認知表征是_ A動作

11、表征 B符號表征 C映象表征 D表象 15、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教 育家是。 A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊科夫 16、 結(jié)合班主任工作的內(nèi)容與方法的要求，論述現(xiàn)時期如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)班 主任。 17、 有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愿意為他所不喜歡 的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（） A認知動機 B學(xué)習(xí)興趣 C成就動機 D交往動機 18、學(xué)校教育的基本單位是_ A：教研組 B：班級 C：教師 D：學(xué)生 19、 小學(xué)語文低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣基本要求 (試行稿閱讀內(nèi)容中規(guī)定，從一年級 下學(xué)期開始，低年級每年級每

12、學(xué)期閱讀量不少于（）萬字。 A：1 B：2 C：3 D：4 20、在學(xué)過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積屬于 _。 A并列結(jié)合學(xué)習(xí) B類屬學(xué)習(xí) C下位學(xué)習(xí) D上位學(xué)習(xí) 21、一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié) 果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應(yīng)著重強化其。 A：道德情感 B：道德意志 C：道德行為 D：道德認識 22、(2006 年 9 月我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是。 A：國家公民 B：國家和社會未成年公民 C：國家和社會的成年公民 D：接受教育的未成年公民 E：接受教育的成年公民 23、 中華人民共和國未成年人保護法 所稱未成年人是指未滿_周歲的公民。 A：14 B：16 C：18 D：15 24、行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（） A：具體目標 B：產(chǎn)生條件 C：行為標準 D：課程目標 25、心理斷乳期是指。 A：幼兒期 B：兒童期 C：少年期 D：青年期 26、心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像，是客