1、探究歐姆定律【教學目標】（一）知識與技能理解歐姆定律，并能運用歐姆定律進行簡單計算。（二）過程與方法運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關系，歸納得出歐姆定律。（三）情感、態度與價值觀【教學重點】探究歐姆定律的實驗，以及對歐姆定律的理解和應用。【教學難點】1設計并進行實驗探究歐姆定律。2體驗探究自然規律的曲折和樂趣，激發學生的好奇心，增強學習的興趣和克服困難的信心。【教學過程】導入新課：情境：電燈泡的燈絲很少有正在發光時突然燒斷的，通常是在開燈的瞬間，燈絲被燒斷，電燈不亮了，這是什么原因？學過本節之后，你就知道了。新課講解：活動 探究電流與電壓、電阻的關系1電流跟電壓的關系通過實驗歸納總結出的

2、電流與電壓的關系是：在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，即。注意：在理解電流跟電壓的關系時：（1）這里導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一導體而言的，我們用電壓表和電流表測量的是同一導體的電壓和電流，不能拿一個導體中的電流和另一導體上的電壓成正比。（2）不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存在一個邏輯關系的問題，電流、電壓都是物理量，有各自的物理意義，物理量之間存在一定的因果關系，這里的電壓是原因，電流是結果，是因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中通了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。2電流跟電阻的關系通過實驗可以總結出電流跟電阻的關系是：在電壓不

3、變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。3歐姆定律內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。用公式表示為：符號的意義及單位： U電壓伏特（V） I-電流安培（A） R-電阻歐姆（Q）公式的物理意義：（1）歐姆定律的公式表示加在導體兩端的電壓增大幾倍，導體中的電流也增大幾倍；當加在導體兩端的電壓一定時，導體的電阻增大幾倍，其電流就減小為原來的幾分之一。（2）由歐姆定律的公式汪意：這兩個公式并非歐姆定律的內容，切勿混淆。U=IR表示導體兩端的電壓等于通過它的電流與其電阻的乘積。表示導體的電阻在數值上等于加在導體兩端的電壓與其通過的電流的比值。注意：導體的電阻是導體本身的一

4、種性質，與電壓的大小和電流的大小無關，因此對于某電路或某一導體來說，u與I的比值不變即使導體未連入電路，兩端未加電壓，其電阻還是客觀存在的，如果題目中沒有特別的說明，每個導體的電阻可認為是不變的。探究活動活動內容一提出問題：控制變量法是物理學中一種重要的探究問題的方法，如何用控制變量法來研究電流與電阻、電流與電壓之間的關系？基本要點：探究準備：電流表、電壓表、滑動變阻器、電源、電阻、導線、開關，探究過程：1保持R不變，研究I隨U的變化，畫出電路圖，如圖所示。2移動滑片P，三次改變電阻R兩端的電壓u和通過它的電流I，記錄在表一中。3保持u不變，研究I隨R的變化，畫出電路圖。如圖所示。4將開關，s分別接入abc三點，記下電流表的示數，和電阻值，填入表二中。(R1 R2R3)記錄信息：表一電阻R=5的實驗記錄 電壓(V) 1.5 3 4.5 電流（A）表二電壓u=3V的實驗記錄 電阻() 5 10 15 電流（A）交流總結：（1）從表一