1、高中數(shù)學師德學習心得體會引導語：心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。以下是WTT搜集整理的高中數(shù)學師德學習心得體會，歡送大家閱讀！高中數(shù)學師德學習心得體會篇一老師的職責是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學消費生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能獲得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德

2、師風，那么是一個學校的立身之本。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師經(jīng)常與學生在一起，老師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學消費生影響。所以，我們要時刻標準自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表如今課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否那么，不僅會對學消費生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，老師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責

3、任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真修改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確理解每個學生的學習情況，也可以理解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改良。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。老師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其珍貴的，所以我授課的原那么是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學

4、習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，理解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的專科學校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀專科時學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進展理解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進展課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。老師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術(shù)上不能有絲毫地保存。對于自己編寫的教案、搜集的資料等，都會毫無保存地提供應(yīng)學生和同事，有助于學生更好地進展

5、學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。高中數(shù)學師德學習心得體會篇二老師進步師德程度是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。老師的師德主要表達在平時工作之中。老師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。老師職業(yè)道德的好壞也是學校精神文明程度的一個重要標志。加強老師職業(yè)道德教育，對于

6、進步老師教書育人的自覺性和主動性，對于改善社會風氣和造就社會、共產(chǎn)新人，對于加強老師職業(yè)道德建立和促進老師養(yǎng)成良好的道德行為習慣等，都具有非常重要的現(xiàn)實意義。1.加強老師職業(yè)道德是培養(yǎng)合格老師的需要,是老師崇高職業(yè)地位和歷史使命的必然要求。在知識經(jīng)濟已見端倪，科教興國、人才強國已成為舉國共識的今天，黨和國家從來沒有像如今這樣關(guān)心教育、重視教育，也從來沒有像如今這樣理解老師、尊重老師。人民老師肩負著歷史的重托和培養(yǎng)社會事業(yè)的建立者和接班人的重任。“千秋基業(yè)，教育為本”，“國運興衰”，系于教育”，“教育振興，老師有責”。隨著“教育優(yōu)先開展”和“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略的施行，教育成為“偉大時代

7、的關(guān)健齒輪”。老師的社會作用越大，歷史責任越重，社會對老師的要求也就越高。因此，廣闊教育工作者必須增強責任感，使命感，自強、自重、自愛、自覺進展師德學習和修養(yǎng)，為繁榮我國的教育事業(yè)，為社會精神文明建立作出更大奉獻。2.加強老師職業(yè)道德教育是進步老師隊伍素質(zhì)，加強老師隊伍建立的迫切需要。中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定中強調(diào)指出：“建立高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證”。努力提老師的政治思想素質(zhì)，是加強老師隊伍建立首要環(huán)節(jié)。要求老師熱愛黨、忠于人民的教育事業(yè)，就必須通過職業(yè)道德教育，樹立正確的教育觀和人生觀；具備崇高的理想和高尚的道德精神，進步職業(yè)道德水準。我

8、國現(xiàn)有1000多萬各級各類老師，他們?yōu)殚_展我國的教育事業(yè)嘔心瀝血、辛辛苦苦地工作，默默無聞地奉獻，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。但是由于教育事業(yè)的開展對師德要求的不斷進步，加上幾千年積淀下來的諸如“知識私有”、“文人相輕”、“技不外傳”等舊的職業(yè)道德傳統(tǒng)和不良習慣的影響，老師職業(yè)道德現(xiàn)狀還不盡如人意，前幾年我們放松了思想政治教育工作，無視了精神文明建立，也使師德教育受到嚴重的削弱，社會上重智育、輕德育；重業(yè)務(wù)、輕政治；重才能、輕品行；重私利、輕公益等傾向的存在，使一局部老師的思想產(chǎn)生了困惑，心理失去了平衡，出現(xiàn)了對職業(yè)責任倦怠和對理想前途迷惘等不良現(xiàn)象。“老師是人類靈魂的工程師”，要塑造別人的靈

9、魂，必須先塑造自己的靈魂，教育者必須先承受教育，這是每一個教育工作者必須解決的嚴肅課題。所以，大力加強老師職業(yè)道德教育，要求老師要具有社會、共產(chǎn)優(yōu)良品質(zhì)，形成良好的老師行業(yè)風氣，不僅是非常必要的，而且是非常迫切的。3.加強老師職業(yè)道德教育是老師迎接新世紀挑戰(zhàn)的需要,是促進兩個文明建立，全面推進有中國特色社會教育事業(yè)的戰(zhàn)略舉措。隨著新世紀的到來，社會經(jīng)濟、政治、科技、文化、教育領(lǐng)域的變革也進一步加快。一方面，在我國走向現(xiàn)代化的進程中，市場經(jīng)濟的開展不僅是不可超越的，而且是21世紀實現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的關(guān)鍵。在社會市場經(jīng)濟條件下辦教育，是老師職業(yè)道德教育的立足點和根本前提。由于市場經(jīng)濟本身的競爭性、功

10、利性以及等價交換原那么等帶來的負面影響，使得在一些老師中產(chǎn)生講報酬、不講質(zhì)量；比學歷、不比才能；干活掙錢、雇傭觀點；講個人利益多、講無私奉獻少，個人思想嚴重，缺乏事業(yè)心和責任心等消極現(xiàn)象，直接影響教育事業(yè)和老師形象，這就迫切要求進步廣闊老師的素質(zhì)，大力加強老師思想政治工作和職業(yè)道德教育。另一方面，社會現(xiàn)代化建立是一項包含物質(zhì)文明建立和精神文明建立的系統(tǒng)工程，精神文明建立與物質(zhì)文明建立必須協(xié)調(diào)開展，才能全面推進社會現(xiàn)代化建立。鄧_曾經(jīng)屢次指出：“物質(zhì)文明和精神文明都搞好，才是有中國特色的社會。精神文明搞不好，物質(zhì)文明也要受破壞，甚至社會也會變質(zhì)。”黨的_大報告強調(diào)：全面建立小康社會，必須大力開展

11、社會文化，建立社會精神文明。并指出：要以為人民效勞為核心，以集體為原那么，以老實守信為重點，實在加強思想道德建立，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。還指出：全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，必須進步教育質(zhì)量和管理程度，必須加強老師隊伍建立，進步老師的師德和業(yè)務(wù)程度。老師職業(yè)道德建立本身是社會精神文明建立有機組成局部，加強老師職業(yè)道德教育勢必對全社會的精神文明建立和物質(zhì)文明建立產(chǎn)生宏大的示范效應(yīng)和推動作用。高中數(shù)學師德學習心得體會篇三高中數(shù)學，可能對于某些人來說是一門頭疼的課程。如今，我以畢業(yè)多年的身份來談?wù)劯咧袛?shù)學的學習心得體會，可能說

12、法有些偏頗，但是都是我的真實感受，希望對廣闊奮斗在高考征程上的人有些小小的啟發(fā)作用。我記得高一的第一次數(shù)學考試，我考了150，那次考試給了我很大的信心去把后面的學習搞好。其實我不是什么高考數(shù)學總分值的人，我的分數(shù)對于那些真正高分的人來說特別普通，我更愿意站在一個原來學不好，后來怎么把數(shù)學學好這個角度去談。首先，要堅決信心，不要覺得進步成績是很困難甚至是不可能的事。我初中數(shù)學也曾經(jīng)不及格過，可是后來我還是憑著一點一滴的努力讓自己的成績漸漸提上來。其次，要努力，除了努力還是努力！還是不說廢話了，重點說一下怎么把數(shù)學學好。1、課本上的原理，例題要全部弄懂。一般來說，那些例題都是很典型的，也很粗淺易懂

13、的，掌握了它們就是掌握了最根本的東西，才能為做難題打下結(jié)實的根底。2、一定要挑好輔導資料。我這里就不推薦什么詳細的資料了，免得大家以為我在推銷。這里必須注意的一點是，假如你數(shù)學根底不好，那么不要好高騖遠，去跟隨潮流，別人買什么輔導資料你也買什么輔導資料。要有選擇性。最好挑一本比課本上的例題難一些，但是又不是特別難的輔導書。建議大家可以看一下參考資料上面的題，假如你看了之后覺得那些例題還算有些深度，你看了有點思路，但是又不是可以馬上解答出來的題，這種輔導資料就比擬適宜你。假如你看了半天，完全不知道那些例題在說什么，你還買了，最后你可能要花費很多時間去理解它，掌握它，但最后對你學習成績的進步又不是

14、特別有用。3、堅持題海戰(zhàn)術(shù)。比方說今天老師教了一節(jié)內(nèi)容，里面涉及某個知識點，比方說在解析幾何那里，會涉及通過引進_軸，Y軸，Z軸這些坐標軸來解答一些本來通過直觀解答比擬難以理解的題。老師教了這個知識點以后，你要爭取早一點把輔導資料上有關(guān)于這一節(jié)的知識全部弄懂，這樣才好為后面解答更難的題打下根底，因為后面的知識點都是在前面的根底上延伸的。當然，我指的是專屬解析幾何這一塊4、考試技巧。無非幾個字眼明手快！大家要特別細心，特別是選擇題，有一些選項比擬有迷惑性，一時粗心可能就丟了一道選擇題而使你的整體分數(shù)和別人落下一大截。要爭取自己會做的題全部做出來，自己實在不會的，巧妙地猜一個。有時，最不像答案的那一個可能就是答案，看上去外表很像