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文檔簡介

1、民辦職業培訓學校申請指南一、申請設立民辦學校程序圖勞動分局初步核查場地,基本符合申辦條件的核發籌設批準書。舉辦者向所在鎮街勞動分局提交申辦報告。市勞動局培訓科組織評估小組現場核查并提出審核評價意見。符合辦學條件的,頒發民辦學校辦學許可證。舉辦者在籌設期內可向市勞動局辦事中心提交正式設立民辦學校所需材料。二、法律依據中華人民共和國民辦教育促進法及其實施條例。三、申辦基本條件1、辦學規模不少于200人;2、場地總面積不少于400平方米,租賃期不少于3年;3、固定資產不少于20萬元(如單一電腦培訓,要求配備電腦120臺);4、配備校長1名,持高級以上職業資格證書;每個培訓工種配備教師2名,持中級以上

2、職業資格證書(如單一電腦培訓,應配備教師4名);財務1名,持會計證; 5、民辦職業培訓學校設置標準(試行)規定的其他條件。四、申請籌設民辦學校所需材料1、申辦報告。內容包括:學校名稱及地址、舉辦者姓名及聯系電話、辦學規模、辦學條件(必須注明場地、設備、資產、師資等情況)、辦學形式、培養目標、培訓專業(工種)及層次、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。(原件,需申辦人親筆簽名)2、舉辦者銀行存折,余額不少于10萬元。(復印件)3、舉辦者身份證。(復印件,需原件核對)五、申請正式設立民辦學校所需材料1、申辦報告。內容包括:學校名稱及地址、舉辦者姓名及聯系電話、辦學規模、辦學條件(必須注明場地、設備

3、、資產、師資等情況)、辦學形式、培養目標、培訓專業(工種)及層次、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。(原件,需申辦人親筆簽名)2、鎮街勞動分局出具的籌設批準書。(復印件)3、民辦職業培訓學校申請表一式兩份。(原件)4、法定代表人身份證復印件一式兩份。(需原件核對)5、校長、教師、財會人員的資格證、學歷證、聘用合同。(資格證需原件,其它為復印件)6、辦學場所租賃合同(租賃期不少于3年)、產權證(如沒有房產證,提供村委會出具的房產產權證明)。(復印件)7、消防部門出具的消防驗收意見書。(復印件)8、學校資產證明(提供會計師事務所出具的驗資報告,數額20萬元以上)。(復印件)9、學校章程(可參照范

4、本格式)。(復印件)10、各項管理制度。如教學管理、教師管理、學生管理、財務管理、衛生安全管理等制度。(復印件)11、招生簡章、廣告。要如實說明教學目標和承諾、設備設施、教學實習條件、開設課程、培訓專業(工種)、時間、總課時數、各項收費、考試發證等。(復印件)12、教學計劃、大綱(分培訓工種編寫)。(復印件)13、教學場地門面、前臺、教室、設備相片一套。(原件)五、審批部門及咨詢電話審批部門:東莞市勞動局職業技能培訓科 地址:東莞市花園新村育興路101號 電話:22203619網址: 附:民辦職業培訓學校設置標準(試行)附件:民辦職業培訓學校設置標準(試行)第一條 基本辦學規模應不低于200人

5、。第二條 應有與辦學規模相適應的培訓場所,租用的場所租賃期不少于3年。有辦公用房;理論課集中的教學場所應達到300平方米以上,無危房,有良好的照明、通風條件,桌椅、講臺和黑板設施齊全;有滿足實習教學需要的實習操作場所,符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程。招收住宿學生,其食宿場所也應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定。第三條 應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備,有充足的實習工位。第四條 管理人員,應具備較高職業道德和專業素質。第五條 應配備專職校長。校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格,有2年以上職業教

6、育培訓工作經歷,熟悉國家職業培訓方針政策和法律法規。第六條 應根據辦學規模配備相應數量的專職教學管理人員。專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格,有2年以上職業教育培訓工作經歷,具有豐富的教學管理經驗。應配備從事職業指導和就業服務的相關人員。財務管理人員應具有財務人員資格證書。第七條 應配備與辦學規模相適應、結構合理的專兼職教師隊伍。專職教師一般不少于教師總數的1/4,每個培訓專業(職業、工種)至少配備2名以上理論課教師和實習指導教師。理論課教師和實習指導教師均應具有與其教學崗位相應的教師上崗資格。第八條 應具有與培訓專業(職業、工種)相對應的教學(培訓)計劃、大綱和教材。職業資格培訓的教學(培訓)計劃、大綱和教材應符合國家職業標準。自編的教學(培訓)計劃、大綱和教材應經過專家論證,并報審批機關備案后組織實施。第九條 應建立各項管理制度,包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等項制度。第十條 舉辦者應有穩定、可靠的經費來源,固定資產應達到20萬元以上,注冊資金 10萬元以上。第十一條 本標準為設置民辦職業培訓學校的基本要求。各地應以本標準為依據,對

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