1、心理健康匯報總結(jié)關(guān)注心靈 快樂成長 關(guān)注心靈 快樂成長開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。這一學(xué)期我校根據(jù)校情，展開了扎實有效的心理教育教學(xué)。一、立足校情，切實的目標引領(lǐng)學(xué)生。根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作的精神具體要求。圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格、增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、校長掛帥，構(gòu)建團隊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組 長：葛鵬飛、副組長：王君 、組 員：各班主任48人、學(xué)校心理

2、咨詢室專職教師:范粉茹 三、專職教師，讓心理課走進課堂如果說一般的心理健康課是一杯白開水，給人營養(yǎng)但無滋味，那么這心理劇則是一杯果汁，既有營養(yǎng)又有趣，還能引來不少“食客”。我們根據(jù)學(xué)生喜歡表演的特點和劇本內(nèi)容，給他們一定的空間，讓他們互相幫助、施展自己的本領(lǐng)，又唱又舞，又說又寫，在整個排、演過程中，他們既是參與者，又是受益者，每個人都是主人，每個人的心理素質(zhì)都在提高，學(xué)生在愉悅中優(yōu)化了心理品質(zhì)，自覺接受了教育，培養(yǎng)了自信心，學(xué)生的口頭表達能力、表演能力、分析能力得到提高。例如欣賞自我獨一無二的我我的情緒我坐主快樂需要自己創(chuàng)造我自信我快樂學(xué)會贊美別人青春無言愛讓別人保留面子等，本期節(jié)數(shù)達到120

3、節(jié)。通過這樣潤物細無聲的教育，觸及了他們的靈魂，讓他們領(lǐng)悟著做人的真諦。四、活動多樣，健康師生你我他。跑吧孩子小孩不笨是兩部優(yōu)秀的心理電影，學(xué)校利用課堂組織學(xué)生觀看并讓學(xué)生討論寫下感受，真正體會親情友情的重要性。針對校園里手機泛濫和青春期孩子對異性的好感，學(xué)校拍攝校園心理視頻絕版青春與手機說分手青春不言愛，讓學(xué)生明白了老師的苦口婆心。九年級即將面臨中招考試，許多孩子未上戰(zhàn)場已經(jīng)心事重重，為此對九年級學(xué)生做了兩次心理輔導(dǎo)讓世界因我而美麗相信自己 永不放棄。學(xué)生的健康更需要一個心理健康的老師，學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對全體老師做了享受職業(yè)幸福的心理疏導(dǎo)。讓師生真正認識到態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思

4、想是正面抑或是負面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境，雖然我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的生活，但我們可以調(diào)整態(tài)度來適應(yīng)一切的環(huán)境。五、發(fā)揮心理咨詢室的作用，加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，咨詢室在個別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，取得巨大的成效：1、堅持實行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時間：每周三5:006:00為面對面咨詢時間，7:00:9:00為熱線電話時間。2、加大宣傳力度

5、。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等，讓學(xué)生特別是初一新生能盡快了解心理咨詢的時間、地點、方式。3、增加了心理咨詢的方式，不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學(xué)期來咨詢的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢：共接聽電話80余個，接待來咨詢的學(xué)生130余人次，在來咨詢的人中有一半以上是九年級學(xué)生，來咨詢的問題主要是學(xué)習(xí)問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動尋求心理上的幫助。4、完善心理教育咨詢室，鞏固我校心理健康教育的的立體網(wǎng)絡(luò)。作為心理健康教育的主要場所，心理教育咨詢室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢的效果。本學(xué)期，心理放松室里增加了沙袋，等新設(shè)備，心理教室、心理放松室、心理咨詢室、心理測驗室的硬件設(shè)施也不斷地發(fā)展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教育咨詢室成為一中獨特的一道風(fēng)景線。回顧昨天，我在這美麗的校園里留下的腳印，忙碌而充實。這一年里，在實踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收獲快樂。展望明天，過去這一