1、word白馬灘鎮小學教育質量提升督導評估316工程匯報材料尊敬的各位領導：大家好! 首先，我代表白馬灘鎮小學全體師生對各位領導來我校指導工作表示熱烈歡送和衷心的感謝，懇請各位領導對我校的工作多提珍貴意見。 在上級主管部門、各級黨政的領導下、社會各界的關心下，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，我就學校工作向各位領導作簡要匯報。 一、根本情況學校創立于1935年，位于白馬灘鎮南，澽水和沅水交匯處，效勞于白馬灘鎮7個行政村8300人，是一所農村全日制公辦寄宿制小學。學校現有教職工24人，其中大專以上學歷24人，一級教師8人，黨員4人，專任教師學歷合格率100%，學校共設六個教學

2、班一至六年級各一個班，在校學生206人。學校占地面積8322平方米，建筑面積3811平方米。有教學樓一幢，宿舍樓一幢，綜合樓一幢，學生餐廳、廁所各一座。2022年，學校以義務教育均衡開展驗收為契機，在硬件設施上不斷加大投入，狠抓校容校貌及部室建設，設有“一部十九室，分別為少隊部、科學儀器室、科學實驗室、音樂室、美術書法室、舞蹈室、科技室、勞技室、心理咨詢室、留守兒童觀察室、衛生保健室、體育器材室、圖書室、閱覽室、微機室、德育展室、檔案室等，設施齊全，有專人管理，師生利用率高。學校現有科學實驗儀器1427件套，價值50830.8元，到達義務教育辦學標準；現有學生圖書6262冊，生均圖書33冊，其

3、中教師用書1194冊，師均48冊，完成了班班通工程與遠程教育、互聯網相互整合，充分實現資源共享，能夠滿足教育教學工作的需要。二、辦學方向 我校全面貫徹黨的教育方針，堅持新時代中國特色社會主義辦學方向，堅持德育為首。近年來，學校堅持以“以人為本，面向全體，求實創新，開展個性為辦學目標；以“讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意為辦學宗旨；圍繞“文明、活潑、強能、健體的校訓,堅持在內涵上下功夫，在特色上做文章，嚴格學校管理，堅持依法治校，學校教育質量穩步提升，形成了“誠信、求美、自主、和諧的校風，“敬業、博學、悅教、愛生的教風和“樂學、想學、會學、學會的學風。積極開展各類主題教育活動，對學

4、生進行愛國主義教育，弘揚中華優秀傳統文化，在活動中滲透社會主義核心價值觀，將研學旅行納入學校教育教學方案，定期組織學生參加社會實踐活動。學校充分發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用，積極推進“兩學一做學習教育的制度化常態化和“一校一品黨建文化創立工作，加強黨風廉政建設，落實“一崗雙責和“三項機制。加強黨員培訓，使黨員牢固樹立四個意識，在各項工作中發揮先鋒模范作用。學校建立了完善的農村留守兒童保護、救助、教育、關愛效勞體系，履行控輟保學的相關職責，建立控輟保學動態監測機制，學區內適齡兒童入學率 100%，穩固率 100%，建檔立卡貧困家庭學生全部入學，無輟學。二隊伍建設我校現有專任教師24人，其中

5、體音美專業教師各1名，縣級骨干教師6名，師生比1:9，教師平均年齡36歲，年齡、學科、職稱結構合理，教師崗位合格率和學歷達標率均為100%，教師能夠勝任循環教學，85%的教師能夠獨立設計多媒體課件，熟練使用現代教學設備輔助于課堂教學。學校全年開展了師德師風建設活動，與每位教師簽訂師德師風承諾書，組織教師學習了 中小學教師職業道德標準 等法律法規，并通過組織開展師德師風演講比賽、自查自糾、大討論等活動，增強了教師教書育人的責任感和使命感，形成了良好的校風和教風。學校堅持開展青年教師幫扶工作，制定合理的青年教師幫扶方案，確定師徒結對教師，骨干教師與年輕教師簽訂結對協議書，并采用定期和不定期、理論培

6、訓與業務指導相結合的方式進行互動交流，專業引領，促進青年教師快速成長。學校積極開展教師培訓和校本研修。一是積極選派教師參加各級各類培訓活動，兩年來教師參加培訓累計200多人次。二是結合“金書校本研修平臺抓好小課題研究，每名教師根據自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。近三年，我校共有4個市級課題、2個縣級課題順利結題，目前有1個市級規劃課題和1個市級微課題正在研究中。（3） 教育質量與管理1、 加強領導班子建設，提高行政執行力。校長攜班子成員能圍繞本職崗位職責自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋開展。學校領導班子每學期召開10次研究提高教育質量問題的專

7、題會議，有階段性總結、有存在問題分析、有對策措施。2、 能按照國家要求，開齊課程，開足課時，體、音、美、心理健康、平安教育等課程開設符合國家規定。嚴格落實“兩操兩活動、陽光體育、“兩節一會等要求。3、 學校嚴格落實國家義務教育課程方案和課程標準，按照規定統一使用道德與法治、語文、科學等部編教材，合理安排教學目標和教學進度；學校以“傳承人文經典、弘揚地域文化為校園文化主題，先后開發了 白馬灘家鄉傳說 、 經典誦讀 、 民俗鑼鼓 等校本教材。4、 持續推進課堂教學改革。我校依托校本教研，各年級各學科在學校整體安排的根底上，根據年級、學科特點大膽探究不同課型的課堂教學方式，學生主體地位得到落實，學習

8、方式有了顯著的改變，教師的教學理念和角色得到轉變。本學期，我校申報的“小學數學五部教學法、“小學英語導、讀、練、用四步閱讀課堂和“小學語文精讀課文三段四環節三種教學模式正在審核中。 5、教研科研活動扎實開展。結合我校實際，遵循“科研興教、科研興校，立足校本，注重實效的原那么，現設語文、數學、英語、綜合、藝術五個教研組，教研組建設科學標準，實行教研組長負責制，堅持一周一次教研組活動，蹲組領導按時參加教研活動，加強教師備課、教學、輔導學困生等環節的過程性管理，以組內研討與自主學習相結合的方式，解決教學中存在的問題，提高教研活動的實效性。6、學校逐步完善了教學管理各項制度，形成了教學精細化管理制度匯

9、編，從教學方案的制定、設計到備課、上課、學生的作業、教研活動、教學常規、教師評價、學生評價等方面提出了具體的要求。實行領導包教研組制度，包組領導采取循環聽課的方法，及時安排聽課，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平，要求教師堅持每周聽課不少于1節，班子成員聽每周聽課不少于2節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。學校重視教學質量的過程性監測，采取定期或不定期抽查等形式，每月對教師常規進行檢查，檢查教師備課教案和學生作業批改情況，每月進行一次月考，并組織召開質量分析會。7、學校制定有班級建設實施方案，班級制度健全，定期開展主題班會和心理健康教育活動，班級文化主題突出，班風、班訓“一班一特色，

10、班級凝聚力強，班干部由學生民主推薦，每學期輪換2次，保證每一位學生參與到班級管理中，班級和學校的各類活動均由學生輪流擔任主持；配齊配強班主任隊伍，定期開展班主任培訓和經驗交流，班主任工作量按本校平均工作量的50%進行加算，每月按時發放班主任津貼。8、發揮少先隊組織的教育職能。一方面圍繞學校德育目標制定了切實可行的工作方案，本著健康活潑、寓教于樂的原那么，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，活動有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，很好地到達了在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛煉人的目的。另一方面，扎實安排并指導小紅帽及星光少年評比的各項工作，充分發揮小紅帽監督崗的作用和星光少年的典

11、范示范作用。9、開展豐富多彩的社團活動。我校依托鄉村少年宮，開設包括足球、羽毛球、乒乓球、電子琴、書法、家鄉傳說、舞蹈、科技等10個學生社團，教師學生全員參與，通過活動使學生發揮特長，培養興趣，豐富了學生的課余生活。10、堅持辦好家長學校，堅持家訪、家校聯系制度。學校組建家長委員會,每學期召開2次家長會，利用家長會讓家長了解學校的辦學理念，教學模式，讓家長看到學校辦學條件的變化。健全了組織機構，制定了 家校聯系制度 ，詳細規定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態化。11、消除大班額。全校6個教學班，全部到達標準班額。學校要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業總量每天不超過60分鐘

12、，切實減輕學生課業負擔。學校嚴格按照上級要求設置時間表，保證學生充足休息時間。嚴格控制考試的科目與次數，不以考試成績為唯一依據對班級、教師和學生排名與獎懲，無有償補課現象。四教育信息化學校將信息化工作納入學校整體開展規劃和年度方案并認真實施，學校已開通20G校園寬帶，網絡覆蓋所有教學、辦公場所，建有微機教室，教師辦公電腦每人一臺，全校計算機總量到達每百名學生 18 臺，配備專任信息技術教師對硬件設施及網絡平安進行維護，具備根本的信息化教學環境。學校三至六年級開設信息技術課程，每周1課時，陜西省人人通綜合效勞平臺使用率100%，全員參與省級、國家級曬課活動。學校利用微信、QQ等即時通信平臺暢通家

13、校聯系渠道、開展課堂教學和交流共享。五教學保障學校校舍、建筑、場地及其配套附屬設施符合 中小學校建筑設計標準 和平安標準，滿足辦學需要。功能部室設施配備齊全，管理到位，使用率高。學生宿舍、餐廳管理制度健全，無大通鋪。學校財務管理制度健全，管理標準，嚴格按照義務教育收費標準文件執行，實行收費公示制度，接受社會監督，無亂收費現象。學校按學期建立留守兒童、進城務工人員隨遷子女、“三類殘疾少兒、建檔立卡家庭貧困學生等特殊群體信息臺賬，實行動態管理與監測，各類資助免補政策落實到位。學校平安責任落實到位，管理制度健全。學校成立了以校長為組長的平安領導小組和護校隊，各種平安制度和應急機制健全，學校與中層領導

14、、教師、學生、家長層層簽訂 平安目標責任書 ，平安職責明確。設有專門的平安保衛機構。平安檢查經常化，記錄標準。學校注重平安教育，每學期開展一次平安法制宣講報告會，每月進行一次平安應急演練，防欺凌、疾病預防、交通平安等主題班會長期開展，進一步提升學生的平安意識和平安防范技能。（6） 學生素養學校重視培養學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新、探究意識等核心素養。通過養成教育的長期開展，使學生養成了良好的生活、學習、衛生習慣。學生具有良好的身體和心理素質，國家學生體質健康標準測試合格率近三年均到達 90%以上，每名學生根本掌握有至少 2 項體育運動技能和 1 項藝術特長。

15、學校通過組織各種集體活動、社團活動、社會實踐活動，培養了學生的團隊協作意識、集體意識和社會責任意識。學生綜合評價體系逐步完善，從德智體美等方面對學生進行綜合評價。學校建立學生成長記錄袋，借助“星光少年評比活動，對學生進行綜合評價，每學期初對上學期各類優秀學生進行集中表彰，引導鼓勵學生養成良好的行為習慣，提高學生的核心素養。七辦學成效1、近年來，在各級教育行政部門單位正確領導下，我校不斷標準辦學行為，深化教育改革，圓滿完成了各項任務，教育教學成效顯著。學校涌現出一大批專業優秀、師德高尚的骨干教師，學校、教師及學生屢次獲得上級行政、教育主管部門及相關部門的表彰，先后獲得省市級平安校園、“文學創作大

16、賽優秀校園，黃龍縣課堂改革先進單位、綜合考核先進單位、雷鋒式優秀學校、關心下一代工作先進單位、教學質量先進單位、優秀少先隊集體，延安市“文明校園、實施素質教育優秀學校，陜西省“愛挑戰基地學校。2、結合當地的文化底蘊，我校確立了“傳承人文經典 弘揚地域文化的校園文化主題，先后開發了 家鄉傳說 經典誦讀 民俗鑼鼓 等校本教材，納入課程方案，宣傳家鄉，激發師生熱愛家鄉，獻身建設家鄉的激情。學校組建校園鑼鼓隊，每學年初對鑼鼓隊員進行補充，定期開展鑼鼓訓練，適時聘請專業人員進行培訓。我校鑼鼓隊屢次助演縣、鎮舉辦的各類活動，參加了2022年“陜西省青少年陽光體育大會和2022年黃龍縣第三屆冰雪節開幕式表演，得到了社會各界人士的一致好評。四、存在問題及努力方向存在問題：一是兩年來學校不斷補充特崗教師，骨干教師調動頻繁，造成學校骨干教師力量薄弱。二是教師的學科專業化水平有待進一步