1、第四講演繹推理-習題一、選擇題：找由對應(yīng)的大前提、小前提和結(jié)論。A.大前提 B. 小前提 C. 結(jié)論1.太陽系的行星都以橢圓形軌道繞太陽運行 天王星是太陽系的行星 天王星以橢圓形軌道繞太陽運行 2.語文課是文化基礎(chǔ)課 文化基礎(chǔ)課一定要學好 語文課一定要學好 3.平行四邊形的對角線互相平分 菱形的對角線互相平分 菱形是平行四邊形 4.所以白菜可以吃蔬菜可以吃白菜是蔬菜5.所以，所有的葡萄樹都是落葉的 所有的葡萄樹都是闊葉樹 所有的闊葉樹都是落葉的 6.參加這次會議的都是香港人 所以，這幾個人都是香港人 這幾個人都是參加這次會議的 7.這里是螞蟻窩下面 所以，這里有水源 螞蟻窩下面有水源二、判斷對

2、錯：1 .運動可以鍛煉身體，政治運動也是運動。所以，政治運動可以鍛煉身體。（）2 .本案作案人是去過作案現(xiàn)場的，這幾個人去過作案現(xiàn)場。所以，這幾個人是本案作案人。（）3 .甲班同學都是未滿18歲的，甲班同學都是四川人。所以，四川人都是未滿18歲的。（）4 .珍貴動物都是應(yīng)依法加以保護的，大熊貓是珍貴動物。所以，大熊貓是應(yīng)依法加以保護的。（）5 .所有盜竊犯都是罪犯，小李不是盜竊犯。所以，小李不是罪犯。（）6 .只有選用優(yōu)良品種，小麥才能豐收；小麥豐收了。所以，這塊麥田選用了優(yōu)良品種。（）7 .如果趙某是走私犯，那么，他應(yīng)受法律制裁；經(jīng)查明，趙某確實受到了法律制裁。所以，趙某是走私犯。（）三、戰(zhàn)

3、由邏輯錯誤（下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題）1.共享單車使用便捷，能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式， 就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且，推廣共享單車可以根除機動車排除廢氣造成的環(huán) 境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。2.家庭出身，會影響一個人的人生走向。富裕家庭物質(zhì)生活優(yōu)裕，會導致精神生活遠遠滯后。這樣 的家庭教育出來的孩子，缺少與人和諧相處的襟懷。一旦走向社會，會因為自身家庭條件優(yōu)越而損害 甚至踐踏他人權(quán)益。一個“拼爹”的時代

4、是病態(tài)的，一個民眾都默許“拼爹”的社會是可悲的。物質(zhì)生活優(yōu)裕不一定就導致精神生活滯后。3.越來越多的人因為頻發(fā)的霧霾，永久的離開所居住的城市，而且這些人中間很多還是城市的精英。課件，要讓城市可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)是根除霧霾之害。若不能徹底控制霧霾，就吸納不了優(yōu)秀人才, 就不能提高當下城市化質(zhì)量。城市可持續(xù)發(fā)展首要任務(wù)未必就是根除霧霾。4.“熊孩子”對移“熊孩子”打賞主播敗光父母積蓄的案例，被報道的早已不是一起兩起。事實上,動支付沒有直觀概念，難以將手機上的數(shù)字變化與真實的鈔票支付建立聯(lián)系。現(xiàn)實生活中，他們花一 元鈔票買東西也許都舍不得；手機直播中，花萬元“數(shù)字”打賞主播卻可以完全無感。如果學校加

5、強 教育，就能夠讓“熊孩子”們具備金融常識和財商意識；如果父母以身作則，就可以避免這類事件的 發(fā)生。現(xiàn)實生活中，他們不一定花一元鈔票買東西都舍不得。5.高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只 有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績, 畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。6.云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大 的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了 我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更

6、名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。更名并不一定能帶來城市的發(fā)展0四、推理題。1 .莎士比亞在威尼斯商人中，寫富家少女鮑細婭品貌雙全，貴族子弟、公子王孫紛紛向她求 婚。鮑細婭按照其父遺囑，由求蠟者猜盒定蠟。鮑細婭有金、銀、鉛三個盒子，分別刻有三句話，其 中只有一個盒子，放有鮑細婭肖像。求蠟者通過這三句話，猜中鮑細婭的肖像放在哪只盒子里，就嫁 給誰。三個盒子上刻的三句話分別是：(1)金盒子：”肖像不在此盒中。”(2)銀盒子：“肖像在鉛盒中。”(3)鉛盒子：“肖像不在此盒中。”鮑細婭告訴求蠟者，上述三句話中，最多只有一句是真的。如果你是一位求蠟者，如何盡快猜中 鮑細婭

7、的肖像究竟放在哪一個盒子里？()A. 金盒子。B.銀盒子。C.鉛盒子。D.要么金盒子要么銀盒子。E.不能確定。2.某珠寶店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘審。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是罪犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四個口供中只有一個是假的。如果上述斷定為真，那么以下哪項是真的？()A.說假話的是甲，作案的是乙。B.說假話的是丁，作案的是丙和丁。C.說假話的是乙，作案的是丙。D.說假話的是丙，作案的是丙。E.說假話的是甲，作案的是甲。例文評析有志者為何事不成？古往今來，有志者事竟成的例子是很多的，司馬遷忍辱寫史記，曹雪芹發(fā)憤著紅樓夢， 清代還有個談遷，嘔心瀝血

8、二十七年，寫了一部國榷 ，不料手稿遭竊，心血毀于一旦，他下 決心從頭開始，又苦干九年，終于完成了這部巨著。然而大千世界，撲朔迷離，又并非每個有志者都能成功。有一位青年朋友，立志要做中國的 托爾斯泰，四五年來，他臥薪嘗膽，平均每七天就有一篇作品出世。遺憾的是，除了一篇曾在廠 里小報上露過面以外，其他都成了老鼠的佳肴。我不主張以成敗論英雄，但是同是有志者，為何 有的事竟成？有的事不成？這個問題值得朋友們?nèi)肌７蛑菊撸鞠颉⒅驹敢玻瑢倬穹懂牎＞衲懿荒茏兂晌镔|(zhì)，首先取決于它是否符合客觀實 際的需要。與社會需要背道而馳，當然注意要失敗。社會需要多層次、多方面、多樣化的人才， 大伙偏鉆一個牛角尖里，成

9、功的機會怕就不多。許多青年想做文學家，科學家，很少聽說有人愿 作清潔工，火化工。其實，社會需要前者，也需要后者。與其眾多的人在文學小道上擠來擠去， 倒不如另辟蹊徑，從平凡的本職工作做起。有位作家在一次創(chuàng)作會上說：“不是我潑冷水，在座的三百多位青年中，有五位能成為作家，已經(jīng)是非常樂觀的數(shù)字了。”這是大實話，至少我以為然。一個人的志向能否實現(xiàn)，除了客觀因素之外，主觀條件也很重要。人貴有自知之明，對自己 的長處與短處，要有個正確的估價，然后揚長避短，切不可以短為長。精于做買賣的不必硬來寫 小說，擅長種花的不必偏去拍電影（業(yè)余愛好又另當別論）。試想，假如陳鏡開立志做體操冠軍， 聶衛(wèi)平?jīng)Q心當舉重健將，能

10、行嗎？那么，在大體相同的條件下，為什么仍有“事竟成”與“事不成”之別嗎？據(jù)我初步分析， 一要看你的志向是否堅定，無志之人常立志，有志之人志不移。朝三暮四，見異思遷，難免一事 無成；二要有你付出了多少努力，一分耕耘，十分收獲，說的就是這個道理；第三還要有正確的 方法，頭懸梁、錐刺股，精神可嘉，但勇于實踐、勤于學習，善于總結(jié)，才是通向成功的階梯。愿青年朋友中出現(xiàn)更多的有志者。祝更多的有志者“事竟成”！【評析】 這篇文章的中心是分析“有志者為何事不成”，文中較多地運用了直言推理。文章第 二段提出一個現(xiàn)實問題：一個青年朋友，立志要做中國的托爾斯泰，最后沒有成功。原因何在？ 作者先確立了幾條“有志者”真正能夠獲得成