1、學時學時 9 9 光合作用光合作用考點考點 1 1 葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能1 1結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 (1)基粒中的類囊體增大了受光面積。基粒中的類囊體增大了受光面積。 (2)類囊體的薄膜上分布著酶和色素，利于光反應的順利進行。類囊體的薄膜上分布著酶和色素，利于光反應的順利進行。 (3)基質(zhì)中含有與碳反應有關(guān)的酶。基質(zhì)中含有與碳反應有關(guān)的酶。2 2功能驗證功能驗證18801880年美國恩格爾曼的水綿實驗年美國恩格爾曼的水綿實驗 (1)實驗過程及現(xiàn)象實驗過程及現(xiàn)象恩格爾曼的實驗示意圖恩格爾曼的實驗示意圖 ( (左為黑暗中、右為光照下左為黑暗中、右為光照下) ) (2)實

2、驗結(jié)論實驗結(jié)論葉綠體是進行光合作用的場所。葉綠體是進行光合作用的場所。O2是由葉綠體釋放是由葉綠體釋放 特別提醒特別提醒1.葉綠體是進行光合作用的基本單位，具備進行光合作用的棉塞塞葉綠體是進行光合作用的基本單位，具備進行光合作用的棉塞塞 件，注意不同部位發(fā)生的反應過程有所不同。件，注意不同部位發(fā)生的反應過程有所不同。2.恩格爾曼實驗設(shè)計的巧妙之處在于：恩格爾曼實驗設(shè)計的巧妙之處在于： 選擇水綿作實驗材料，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀選擇水綿作實驗材料，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀 察；用好氧細菌確定察；用好氧細菌確定O2釋放的部位，便于觀察。釋放的部位，便于觀察。 沒有空氣的黑暗環(huán)境排

3、除了沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了O2和光的干擾。和光的干擾。 即時突破即時突破1(2010紹興調(diào)研紹興調(diào)研)下列關(guān)于光合作用說法正確的是下列關(guān)于光合作用說法正確的是 () A.光反應一定在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應則在葉綠光反應一定在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應則在葉綠 體的基質(zhì)中進行體的基質(zhì)中進行 B.光反應是把光能轉(zhuǎn)化為電能，碳反應是把電能轉(zhuǎn)化為化學能光反應是把光能轉(zhuǎn)化為電能，碳反應是把電能轉(zhuǎn)化為化學能 C.葉綠體中胡蘿卜素能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能葉綠體中胡蘿卜素能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能 D.玉米葉片中的葉肉細胞和維管束鞘細胞都參與了光合作用玉米葉片中的葉肉細胞和維管束鞘細胞都參與了

4、光合作用 解析：解析：玉米葉片的葉肉細胞中進行光反應和暗反應中的玉米葉片的葉肉細胞中進行光反應和暗反應中的C4途途 徑，在維管束鞘細胞內(nèi)進行碳反應中的徑，在維管束鞘細胞內(nèi)進行碳反應中的CO2第二次固定和還原第二次固定和還原 過程。在藍細菌細胞中無葉綠體，但也可進行光合作用，故過程。在藍細菌細胞中無葉綠體，但也可進行光合作用，故A 錯。錯。 答案：答案：D考點考點 2 2 光合色素的種類與功能光合色素的種類與功能1.1.色素與吸收光譜色素與吸收光譜 2.2.種類與作用種類與作用深化拓展：深化拓展：(1)色素的吸收光譜色素的吸收光譜葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸葉綠體中的色素

5、只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。收。葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光的葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光的吸收量大，但對其他波長的光并非不吸收，只是吸收量較少。吸收量大，但對其他波長的光并非不吸收，只是吸收量較少。(2)不同顏色溫室大棚的光合效率不同顏色溫室大棚的光合效率無色透明大棚日光中各色光均能透過，有色大棚主要透過同無色透明大棚日光中各色光均能透過，有色大棚主要透過同色光，其他光被其吸收，所以用無色透明的大棚光合效率最高。色光，其他光被其吸收，所以用無色透明的大棚光合效率最高。葉綠素對綠光吸收最少，因此綠色塑料大棚光合效率最低。葉綠素對綠光吸收

6、最少，因此綠色塑料大棚光合效率最低。 3影響葉綠素合成的因素影響葉綠素合成的因素 (1)光照：光是影響葉綠素合成的主要棉塞塞件：一般植物在光照：光是影響葉綠素合成的主要棉塞塞件：一般植物在 黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。 (2)溫高濃度：溫高濃度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活溫高濃度：溫高濃度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活 性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破 壞，而使葉片變黃。壞，而使葉片變黃。 (3)必需元素：葉綠素中含必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏等必需元素，缺乏N、M

7、g將將 導致葉綠素無法合成，葉片變黃。另外，導致葉綠素無法合成，葉片變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過是葉綠素合成過 程中某些酶的輔助成分，缺程中某些酶的輔助成分，缺Fe也將導致葉綠素合成受阻，葉也將導致葉綠素合成受阻，葉 片變黃。片變黃。即時突破即時突破2將培養(yǎng)有水綿的培養(yǎng)皿置于黑暗中一將培養(yǎng)有水綿的培養(yǎng)皿置于黑暗中一 段時間，并阻止氧氣進入，此時只有段時間，并阻止氧氣進入，此時只有 厭氧細菌生長，當水綿被通過分光鏡厭氧細菌生長，當水綿被通過分光鏡 獲得的單色光光束照射時獲得的單色光光束照射時(如圖如圖)，藻，藻 絲上細菌聚集最多的部位是絲上細菌聚集最多的部位是 () A.1、3 B2、3 C3

8、、4 D1、4解析：解析：該題是恩格爾曼實驗的變形，恩格爾曼利用好氧細菌該題是恩格爾曼實驗的變形，恩格爾曼利用好氧細菌檢驗光合作用是否進行，本題采用厭氧細菌。檢驗光合作用是否進行，本題采用厭氧細菌。1 1、4 4區(qū)域是葉區(qū)域是葉綠素吸收光最多，光合作用最強，產(chǎn)生綠素吸收光最多，光合作用最強，產(chǎn)生O O2 2最多的地方。最多的地方。答案：答案：B考點考點 3 3 光合作用過程分析與比較光合作用過程分析與比較1.1.光合作用過程圖解光合作用過程圖解 (1)光反應中的主要變化：光反應中的主要變化： 光能被吸收并轉(zhuǎn)化為光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能中的化學能 水在光下裂解為水在光下裂解為H、O2和

9、電子和電子 水中的氫水中的氫(He)在光下將在光下將NADP還原為還原為NADPH (2)碳反應過程碳反應過程卡爾文循環(huán)卡爾文循環(huán)3CO2+3RuBP 6C3 6三碳糖磷酸三碳糖磷酸 1C3(三碳糖三碳糖)3RuBP蔗糖蔗糖(葉綠體外葉綠體外) 淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(葉綠體內(nèi)葉綠體內(nèi))。 特別提醒特別提醒RuBP在該過程中起固定作用，并未參入到最終光合產(chǎn)物中，在該過程中起固定作用，并未參入到最終光合產(chǎn)物中，而是又重新生成，保持數(shù)量相對穩(wěn)定，即光合產(chǎn)物中碳全部來自而是又重新生成，保持數(shù)量相對穩(wěn)定，即光合產(chǎn)物中碳全部來自CO2，與，與RuBP無關(guān)。無關(guān)。NADPH和和ATP在在C3

10、還原中利用后變成還原中利用后變成NADP、ADP和和Pi重新重新回到光反應中加以利用。回到光反應中加以利用。 酶酶NADPHATP2反應方程式及元素去向反應方程式及元素去向 方程式方程式6CO212H218O光葉綠體光葉綠體C6H12O6618O26H2O。 O元素：元素：H218O18O2 C元素：元素：14CO214C3(14CH2O)或或14C6H12O6。特別提醒特別提醒 上述方程式表示的光合產(chǎn)物中的有機物只是單糖，實際上光上述方程式表示的光合產(chǎn)物中的有機物只是單糖，實際上光 合產(chǎn)物主要是糖類，包括單糖合產(chǎn)物主要是糖類，包括單糖(葡萄糖和果糖葡萄糖和果糖)、二糖、二糖(蔗糖蔗糖) 和多

11、糖和多糖(淀粉淀粉)，其中以蔗糖和淀粉最為普遍，但一些實驗證，其中以蔗糖和淀粉最為普遍，但一些實驗證 明，蛋白質(zhì)、脂肪和有機酸也都是光合作用的直接產(chǎn)物。因明，蛋白質(zhì)、脂肪和有機酸也都是光合作用的直接產(chǎn)物。因 此對光合作物產(chǎn)物應理解為有機物和氧氣更為確切。此對光合作物產(chǎn)物應理解為有機物和氧氣更為確切。3 3光反應和碳反應的區(qū)別光反應和碳反應的區(qū)別特別提醒特別提醒碳反應有光、無光都能進行。若光反應停止，碳反應可持續(xù)碳反應有光、無光都能進行。若光反應停止，碳反應可持續(xù)進行一段時間，但時間不長，故晚上一般認為只進行呼吸作用，進行一段時間，但時間不長，故晚上一般認為只進行呼吸作用，碳反應不進行。碳反應不

12、進行。相同時間內(nèi)，若光照和黑暗間隔處理比一直光照的有機物積相同時間內(nèi)，若光照和黑暗間隔處理比一直光照的有機物積累多，因為累多，因為NADPH、ATP基本不積累，利用充分；但一直光基本不積累，利用充分；但一直光照會造成照會造成NADPH、ATP的積累，利用不充分。的積累，利用不充分。4 4光反應和碳反應的關(guān)系光反應和碳反應的關(guān)系特別提醒特別提醒光反應為碳反應提供兩種重要物質(zhì)：光反應為碳反應提供兩種重要物質(zhì)：NADPH和和ATP，碳反應也，碳反應也為光反應提供重要物質(zhì)：為光反應提供重要物質(zhì)：ADP、NADP和和Pi，注意產(chǎn)生位置和移，注意產(chǎn)生位置和移動方向。動方向。沒有光反應，碳反應無法進行，所以

13、晚上植物只進行呼吸作沒有光反應，碳反應無法進行，所以晚上植物只進行呼吸作用，不進行光合作用；沒有碳反應，有機物無法合成，生命活動用，不進行光合作用；沒有碳反應，有機物無法合成，生命活動也就不能持續(xù)進行。也就不能持續(xù)進行。色素只存在于光反應部位色素只存在于光反應部位葉綠體類囊體薄膜上，但光反應葉綠體類囊體薄膜上，但光反應和碳反應都需要酶參與，所以光合作用有關(guān)酶存在于兩個部位和碳反應都需要酶參與，所以光合作用有關(guān)酶存在于兩個部位葉綠體類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中。葉綠體類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中。若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用甲：一直光照甲：一直光照

14、10分鐘；乙：光照分鐘；乙：光照5秒，黑暗秒，黑暗5秒，持續(xù)秒，持續(xù)20分鐘，則分鐘，則光合作用制造的有機物：甲乙光合作用制造的有機物：甲乙(碳反應時間長碳反應時間長)。即時突破即時突破3(2010寧波模擬寧波模擬)下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變 過程屬于光反應的是過程屬于光反應的是 ()A BC D解析：解析：本題錯因為對光反應和碳反應的聯(lián)系把握不準。光反本題錯因為對光反應和碳反應的聯(lián)系把握不準。光反應階段產(chǎn)生的應階段產(chǎn)生的ATPATP和和NADPHNADPH在碳反應階段參與在碳反應階段參與C C3 3的還原。處于的還原。處于特殊狀態(tài)下的少數(shù)葉綠素特殊狀態(tài)下的少數(shù)葉綠素a a分子俗稱分子俗稱“分子

15、發(fā)電機分子發(fā)電機”，丟失電，丟失電子子之后馬上又從之后馬上又從H H2 2O O中獲得電子，從而恢復原狀。中獲得電子，從而恢復原狀。答案：答案：D4(2010(2010麗水統(tǒng)考麗水統(tǒng)考) )對某植物作如下處理：對某植物作如下處理：(甲甲)持續(xù)光照持續(xù)光照20 min， (乙乙)先光照先光照5 s后再黑暗處理后再黑暗處理5 s，連續(xù)交替，連續(xù)交替40 min。若其他棉塞。若其他棉塞 塞件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的塞件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2 和合成的有機物總量符合下列哪項和合成的有機物總量符合下列哪項 () AO2：甲乙，有機物，甲乙：甲乙，有機物，

16、甲乙 BO2：甲乙，有機物，甲乙：甲乙，有機物，甲乙 CO2：甲乙，有機物，甲乙：甲乙，有機物，甲乙 DO2：甲乙，有機物，甲乙：甲乙，有機物，甲乙 解析：解析：給予植物間歇光照，光反應產(chǎn)物給予植物間歇光照，光反應產(chǎn)物ATPATP和和NADPHNADPH能被及時能被及時 利用，光能利用率高，故在相同的光照時間內(nèi)生成的利用，光能利用率高，故在相同的光照時間內(nèi)生成的O O2 2量較量較 多，有機物合成總量較多。多，有機物合成總量較多。 答案：答案：C考點考點 4 4 影響光合作用的因素及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用影響光合作用的因素及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用因素因素圖像圖像關(guān)鍵點的含義關(guān)鍵點的含義在生產(chǎn)上的應

17、用在生產(chǎn)上的應用單單因因子子影影響響光光照照強強高高濃濃度度A點光照強高濃度為點光照強高濃度為0，此時只，此時只進行細胞呼吸。進行細胞呼吸。AB段表明隨光照強高濃度加強段表明隨光照強高濃度加強，光合作用逐漸加強；，光合作用逐漸加強；B點細胞點細胞呼吸釋放的呼吸釋放的CO2全部用于光合作全部用于光合作用，即光合強高濃度呼吸強高用，即光合強高濃度呼吸強高濃度。濃度。B點為光補償點點為光補償點(植物白天光照強植物白天光照強高濃度應在光補償點以上，植物高濃度應在光補償點以上，植物才能正常生長才能正常生長)。BC段表明隨著光強高濃度的不段表明隨著光強高濃度的不斷加強，光合強高濃度不斷加強斷加強，光合強高

18、濃度不斷加強；C點為光合作用的光飽和點點為光合作用的光飽和點a.陰生植物的陰生植物的B點點前移，前移，C點較低點較低b適當提高光照適當提高光照強高濃度。強高濃度。c延長光合作用延長光合作用時間時間輪作。輪作。d增加光合作用增加光合作用面積面積間作、套間作、套種種光光合合面面積積OA段表明隨葉面積的不斷增大，段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大，光合作用實際量不斷增大，A點點為光合作用面積的飽和點。為光合作用面積的飽和點。OB段干物質(zhì)量隨光合作用增加而增段干物質(zhì)量隨光合作用增加而增加。加。A點以后光合作用量不再點以后光合作用量不再增加，因隨葉面積的不斷增加增加，因隨葉面積的不斷增加(

19、OC段段)呼吸量不斷增加，干物質(zhì)呼吸量不斷增加，干物質(zhì)積累量降低如積累量降低如BC段段適當間苗、修剪、適當間苗、修剪、合理密植是增加合理密植是增加光合作用面積的光合作用面積的重要措施重要措施單單因因子子影影響響CO2濃濃度度在一定范圍內(nèi)，植物光合在一定范圍內(nèi)，植物光合作用速率隨作用速率隨CO2濃高濃度濃高濃度增大而加快；但達到一定增大而加快；但達到一定濃高濃度時，再增加濃高濃度時，再增加CO2濃高濃度，光合作用速率濃高濃度，光合作用速率也不再增加，甚至減弱也不再增加，甚至減弱(細細胞呼吸受抑制胞呼吸受抑制)施用有機肥及施用有機肥及采取其他措施，采取其他措施，如提高大田或如提高大田或溫室內(nèi)溫室內(nèi)

20、CO2濃高濃高濃度濃度溫溫高高光合作用是在酶催化下進光合作用是在酶催化下進行的，溫高濃度直接影響行的，溫高濃度直接影響酶的活性。一般植物在酶的活性。一般植物在1035下正常進行光合下正常進行光合作用。光合作用的最適溫作用。光合作用的最適溫高濃度和臨界溫高濃度。高濃度和臨界溫高濃度。其中其中AB段段(1035)，隨，隨溫高濃度的升高光合作用溫高濃度的升高光合作用逐漸加強，逐漸加強，B點點(35)以上以上酶活性下降，光合作用開酶活性下降，光合作用開始下降，始下降，50時光合作用時光合作用完全停止。完全停止。保持晝夜溫差，保持晝夜溫差，白天適當提高白天適當提高溫高濃度，以溫高濃度，以提高光合作用；提

21、高光合作用；晚上適當降低晚上適當降低溫室的溫高濃溫室的溫高濃度，以降低呼度，以降低呼吸作用，保證吸作用，保證植物有機物的植物有機物的積累積累單單因因子子影影響響葉葉齡齡隨幼葉不斷生長，葉面積不隨幼葉不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷增加；率不斷增加；壯葉時，葉面積、葉綠體、壯葉時，葉面積、葉綠體、葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率基本穩(wěn)定；速率基本穩(wěn)定；老葉時，隨葉齡增加，葉內(nèi)老葉時，隨葉齡增加，葉內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率下降葉綠素被破壞，光合速率下降農(nóng)作物、果樹農(nóng)作物、果樹

22、管理后期適當管理后期適當摘除老葉、殘摘除老葉、殘葉葉必必需需礦礦質(zhì)質(zhì)元元素素直接或間接影響光合作用。直接或間接影響光合作用。N、Mg、Fe、Mn等是等是葉綠素生物合成所必需的元素；葉綠素生物合成所必需的元素；K、P等參與碳水等參與碳水化合物代謝，缺乏時會影響糖類的轉(zhuǎn)變和運輸；化合物代謝，缺乏時會影響糖類的轉(zhuǎn)變和運輸；P參與葉綠體膜的構(gòu)成及光合作用中間產(chǎn)物的轉(zhuǎn)變和能參與葉綠體膜的構(gòu)成及光合作用中間產(chǎn)物的轉(zhuǎn)變和能量的傳遞量的傳遞合理施肥合理施肥水水分分直接或間接影響光合作用。水是光合作用的原料，缺直接或間接影響光合作用。水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導致葉片氣孔關(guān)閉，水既可直接

23、影響光合作用，又會導致葉片氣孔關(guān)閉，限制限制CO2進入葉片，從而間接影響光合作用進入葉片，從而間接影響光合作用合理灌溉合理灌溉2.2.多因子影響多因子影響 多多因因子子影影響響圖像圖像關(guān)鍵關(guān)鍵點的點的含義含義P點之前，包括點之前，包括P點，限制光合速率的因素應為橫坐標所點，限制光合速率的因素應為橫坐標所表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提高。表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提高。當?shù)疆數(shù)絈點時，橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率點時，橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當提高圖示的其的因子，要想提高光合速率，可采取適當提高圖示的其他

24、因子他因子應用應用溫室栽培時，在一定光照強高濃度下，白天適當提高溫溫室栽培時，在一定光照強高濃度下，白天適當提高溫高濃度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時高濃度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當增加適當增加CO2，進一步提高光合速率。當溫高濃度適宜，進一步提高光合速率。當溫高濃度適宜時，可適當增加光照強高濃度和時，可適當增加光照強高濃度和CO2濃高濃度以提高光濃高濃度以提高光合作用速率。總之，可根據(jù)具體情況，通過增加光照強合作用速率。總之，可根據(jù)具體情況，通過增加光照強高濃度、調(diào)節(jié)溫高濃度或增加高濃度、調(diào)節(jié)溫高濃度或增加CO2濃高濃度來充分提高濃高濃度來充分提高光合速率，以

25、達到增產(chǎn)的目的光合速率，以達到增產(chǎn)的目的深化拓展深化拓展1 1補償點和飽和點的移動補償點和飽和點的移動 (1)(1)補償點含義：光合作用強高濃度等于呼吸作用強高濃度，若補償點含義：光合作用強高濃度等于呼吸作用強高濃度，若 改變某一因素改變某一因素( (如光照、如光照、CO2CO2濃高濃度濃高濃度) )，使光合作用增大，使光合作用增大( (減減 小小) )，而呼吸作用不受影響，因此為使光合作用強高濃度呼吸，而呼吸作用不受影響，因此為使光合作用強高濃度呼吸 作用強高濃度，則補償點應左移作用強高濃度，則補償點應左移( (右移右移) )；若改變某一因素；若改變某一因素( (如溫如溫 高濃度高濃度) )

26、，使呼吸作用增大，使呼吸作用增大( (減小減小) )，為使二者相等，則補償點應，為使二者相等，則補償點應 右移右移( (左移左移) )。 (2)(2)飽和點含義：當橫坐標對應的因素對光合作用最大值不產(chǎn)生飽和點含義：當橫坐標對應的因素對光合作用最大值不產(chǎn)生 影響時，若改變某一因素使光合作用增大影響時，若改變某一因素使光合作用增大( (減小減小) )，則飽和點應，則飽和點應 右右( (左左) )移。移。 (3)(3)陰生植物的光補償點前移，光飽和點較低。陰生植物的光補償點前移，光飽和點較低。2 2注意晴天、陰天對光合作用坐標曲線的影響。注意晴天、陰天對光合作用坐標曲線的影響。即時突破即時突破5(2

27、010湖州統(tǒng)考湖州統(tǒng)考)右圖中的甲、右圖中的甲、 乙兩圖為一晝夜中某作物植株乙兩圖為一晝夜中某作物植株 對對CO2的吸收和釋放狀況的示的吸收和釋放狀況的示 意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：請據(jù)圖回答問題：(1)甲圖曲線中甲圖曲線中C點和點和E點點(外界環(huán)境中外界環(huán)境中CO2濃高濃度變化為零濃高濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)_。(2)根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強高濃度最高的是根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強高濃度最高的是_點，植株積累有機物最多的是點，植株積累有機物最多

28、的是_點。點。呼吸作用釋放呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收的量等于光合作用吸收CO2的量的量 D E (3)乙圖中乙圖中FG段段CO2吸收量逐漸減少是因為吸收量逐漸減少是因為_，以致光反應產(chǎn)生的以致光反應產(chǎn)生的_和和_逐漸減少，從而影響了碳反逐漸減少，從而影響了碳反應強高濃度。應強高濃度。(4)乙圖曲線中間乙圖曲線中間E處光合作用強高濃度暫時降低，可能是因為處光合作用強高濃度暫時降低，可能是因為_。解析：解析：C C與與E E點植物不吸收也不釋放點植物不吸收也不釋放COCO2 2，表明植物的光合作用強高濃，表明植物的光合作用強高濃度等于呼吸作用強高濃度；光合作用強高濃度最高點，應是度等于

29、呼吸作用強高濃度；光合作用強高濃度最高點，應是COCO2 2吸收吸收速率最高點速率最高點(D)(D)，有機物積累最多點應是光合作用減弱到等于呼吸作，有機物積累最多點應是光合作用減弱到等于呼吸作用時的點用時的點(E)(E)。光照強高濃度逐漸減弱光照強高濃度逐漸減弱 ATP NADPH 溫高濃度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了溫高濃度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應原料的供應考點考點 5 5 需氧呼吸與光合作用的關(guān)系需氧呼吸與光合作用的關(guān)系1.1.區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別和聯(lián)系光合作用光合作用需氧呼吸需氧呼吸代謝類型代謝類型合成代謝合成代謝(或同化作用或同化作用)分解代謝分解代謝(或異化

30、作用或異化作用)場所場所葉綠體葉綠體活細胞活細胞(主要在線粒體中主要在線粒體中)棉塞塞件棉塞塞件光、色素、酶只在光下進行光、色素、酶只在光下進行酶、有光無光均可進行酶、有光無光均可進行物質(zhì)物質(zhì)變化變化無機物無機物(CO2H2O) 有機物有機物有機物有機物 無機物無機物(CO2H2O)ATP能量能量變化變化光能光能 化學能化學能(吸能反應吸能反應)化學能化學能 ATP熱能熱能(放放能反應能反應)合成合成分解分解類型類型內(nèi)容內(nèi)容項目項目實質(zhì)實質(zhì)合成有機物，儲存能量合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能分解有機物，釋放能量量意義意義實現(xiàn)了生物界基本的物實現(xiàn)了生物界基本的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化

31、維持大氣中維持大氣中O2和和CO2的的相對平衡相對平衡促進了生物的進化促進了生物的進化 為生命活動供能為生命活動供能 為體內(nèi)物質(zhì)合成為體內(nèi)物質(zhì)合成提供原料提供原料聯(lián)系聯(lián)系光合作用為細胞呼吸提供物質(zhì)和能量基礎(chǔ)，細光合作用為細胞呼吸提供物質(zhì)和能量基礎(chǔ)，細胞呼吸為光合作用提供原料胞呼吸為光合作用提供原料共同維持自然界的碳循環(huán)共同維持自然界的碳循環(huán) 特別提醒特別提醒光合作用只有植物的綠色細胞、藍藻和光合細菌能進行，但細胞光合作用只有植物的綠色細胞、藍藻和光合細菌能進行，但細胞呼吸則是所有活細胞都能進行的。呼吸則是所有活細胞都能進行的。光合作用光反應產(chǎn)生的光合作用光反應產(chǎn)生的ATP只供碳反應利用，而細胞

32、呼吸產(chǎn)生的只供碳反應利用，而細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可供各項生命活動利用。可供各項生命活動利用。光合作用的光反應中產(chǎn)生的光合作用的光反應中產(chǎn)生的H(即即NADPH)來自水的光解，用于來自水的光解，用于碳反應中碳反應中C3的還原以生成的還原以生成(糖類等有機物糖類等有機物)；需氧呼吸中產(chǎn)生的；需氧呼吸中產(chǎn)生的NADH和和FADH2來自第一、二階段有機物的氧化，用于第三階段來自第一、二階段有機物的氧化，用于第三階段與與O2結(jié)合生成結(jié)合生成H2O，并產(chǎn)生大量，并產(chǎn)生大量ATP。2.2.光合作用與細胞呼吸的有關(guān)計算光合作用與細胞呼吸的有關(guān)計算 (1)光合作用速率表示方法：通常以一定時間內(nèi)光合作用速率表示方

33、法：通常以一定時間內(nèi)CO2等原料的消等原料的消 耗或耗或O2、(CH2O)等產(chǎn)物的生成數(shù)量來表示。但由于測量時的等產(chǎn)物的生成數(shù)量來表示。但由于測量時的 實際情況，光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合速實際情況，光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合速 率。率。 (2)在有光棉塞塞件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸，在有光棉塞塞件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸， 實驗容器中實驗容器中O2增加量、增加量、CO2減少量或有機物的增加量，可用來減少量或有機物的增加量，可用來 表示表觀光合速率，而植物真正光合速率表觀光合速率呼表示表觀光合速率，而植物真正光合速率表觀光合速率呼 吸速率。如圖所

34、示：吸速率。如圖所示：(3)呼吸速率：將植物置于黑暗中，實驗容器中呼吸速率：將植物置于黑暗中，實驗容器中CO2增加量、增加量、O2減減少量或有機物減少量，即表示呼吸速率。少量或有機物減少量，即表示呼吸速率。(4)一晝夜有機物的積累量一晝夜有機物的積累量(用用CO2量表示量表示)可用下式表示：積累量可用下式表示：積累量白天從外界吸收的白天從外界吸收的CO2量晚上呼吸釋放的量晚上呼吸釋放的CO2量。量。即時突破即時突破6右圖表示高等植物光合作用與右圖表示高等植物光合作用與 呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān) 系，下列說法正確的有系，下列說法正確的有()A2過程消耗的過程消耗的AT

35、P來自來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的ATPB1、2過程在葉綠體中，過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進行過程在線粒體中進行C1過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的H參與參與2過程，過程，3和和4過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的H與氧結(jié)合與氧結(jié)合產(chǎn)生水產(chǎn)生水D高等植物所有的細胞都可以進行高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程過程解析：解析：本題考查光合作用與呼吸作用的過程。本題考查光合作用與呼吸作用的過程。2 2過程消耗的過程消耗的ATPATP來自來自1 1過程，過程，A A選項錯誤；選項錯誤；3 3過程在細胞溶膠中進行，過程在細胞溶膠中進行，B B選項選項錯誤；并非高等植物所有的細胞都可以進行光

36、合作用，如高錯誤；并非高等植物所有的細胞都可以進行光合作用，如高等植物的根尖細胞不能進行光合作用，等植物的根尖細胞不能進行光合作用，D D選項錯誤。選項錯誤。答案：答案：C7將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫高濃度下分別暗將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫高濃度下分別暗 處理處理1 h，再光照，再光照1 h(光強相同光強相同)，測其重量變化，得到如下表，測其重量變化，得到如下表 的數(shù)據(jù)。可以得出的結(jié)論是的數(shù)據(jù)。可以得出的結(jié)論是 ()組別組別一一二二三三四四溫高濃度溫高濃度/27282930暗處理后重量變化暗處理后重量變化/mg1231光照后與暗處理前重量變化光照后與暗處理前重量變化

37、/mg3331A.該植物光合作用的最適溫高濃度約是該植物光合作用的最適溫高濃度約是27 B該植物呼吸作用的最適溫高濃度約是該植物呼吸作用的最適溫高濃度約是29C2729下的凈光合速率相等下的凈光合速率相等 D30下的真正光合速率為下的真正光合速率為2 mg/h解析：解析：綠葉在黑暗中只進行呼吸作用消耗有機物，綠葉在黑暗中只進行呼吸作用消耗有機物，2929時消耗的時消耗的有機物最多，故為其最適溫高濃度。光照下綠葉光合作用、呼吸有機物最多，故為其最適溫高濃度。光照下綠葉光合作用、呼吸作用都進行，這樣暗處理作用都進行，這樣暗處理1 h1 h，再光照，再光照1 h1 h，即光合作用，即光合作用1 h1

38、 h，呼吸，呼吸作用進行了作用進行了2 h2 h，所以不同溫高濃度下真正光合速率分別是：，所以不同溫高濃度下真正光合速率分別是：275 mg,287 mg,299 mg,303 mg275 mg,287 mg,299 mg,303 mg；凈光合速率分；凈光合速率分別是別是4 mg4 mg、5 mg5 mg、6 mg6 mg、2 mg2 mg。所以，只有。所以，只有B B項正確。項正確。答案：答案：B考點考點 6 6 生物新陳代謝的基本類型生物新陳代謝的基本類型即時突破即時突破8三種單細胞生物均具有細胞壁、沒有核膜、沒有成形的細胞三種單細胞生物均具有細胞壁、沒有核膜、沒有成形的細胞 核，它們生活

39、所需棉塞塞件如下表核，它們生活所需棉塞塞件如下表(“”表示需要表示需要)，下列說法，下列說法 錯誤的是錯誤的是 ()生物生物必需的生活棉塞塞件必需的生活棉塞塞件水水O2CO2C6H12O6NH3光光甲甲乙乙丙丙A.甲能利用葉綠體將甲能利用葉綠體將CO2和和H2O轉(zhuǎn)化成有機物轉(zhuǎn)化成有機物B乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者C丙能進行化能合成作用，能量來源是氨的氧化丙能進行化能合成作用，能量來源是氨的氧化D甲、丙是需氧型生物甲、丙是需氧型生物解析：解析：甲、乙、丙三種單細胞生物由于均沒有成形的細胞核，故甲、乙、丙三種單細胞生物由于均沒有成形的細胞核，故屬于原核生物，細

40、胞質(zhì)中就不會有線粒體、葉綠體等有膜的細胞屬于原核生物，細胞質(zhì)中就不會有線粒體、葉綠體等有膜的細胞器，但可以利用細胞膜進行需氧呼吸，利用光合片層進行光合作器，但可以利用細胞膜進行需氧呼吸，利用光合片層進行光合作用如藍藻，所以根據(jù)其生活棉塞塞件，甲為光合細菌，丙為硝化用如藍藻，所以根據(jù)其生活棉塞塞件，甲為光合細菌，丙為硝化細菌，它們均為需氧型生物，屬于生產(chǎn)者；乙為分解者。細菌，它們均為需氧型生物，屬于生產(chǎn)者；乙為分解者。答案：答案：A命題視角命題視角 1 1 光合作用過程中的物質(zhì)變化光合作用過程中的物質(zhì)變化【例【例1 1】 據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：(1)圖圖1表示的反應過程是表示的反應

41、過程是_，它進行的場所是，它進行的場所是_。暗反應暗反應 葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì) (2)ATP中活躍的化學能來源于中活躍的化學能來源于_，經(jīng)圖經(jīng)圖1所示的生理過程轉(zhuǎn)變?yōu)樗镜纳磉^程轉(zhuǎn)變?yōu)開，儲存在，儲存在_；此生理過程它的運動方向是此生理過程它的運動方向是_。(3)NADPH來源于來源于_，它在圖，它在圖1所示的生理過程所示的生理過程中的作用是中的作用是_。(4)請據(jù)圖請據(jù)圖1回答：回答：在有光棉塞塞件下，停止供給在有光棉塞塞件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃高濃度時，二磷酸核酮糖的濃高濃度變化如圖變化如圖2的的_；磷酸甘油酸的濃高濃度變化如圖；磷酸甘油酸的濃高濃度變化如圖2的的_。在在

42、CO2存在棉塞塞件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛存在棉塞塞件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃高濃度變化如圖的濃高濃度變化如圖2的的_。色素吸收的光能色素吸收的光能 穩(wěn)定的化學能穩(wěn)定的化學能 有機物中有機物中 由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動 光反應中水的裂解光反應中水的裂解 還原三碳分子還原三碳分子 D CB【思路導析【思路導析】 (1)(1)此圖畫的是暗反應過程，進行的場所為葉綠體基此圖畫的是暗反應過程，進行的場所為葉綠體基質(zhì)。質(zhì)。(2)(3)(2)(3)光反應階段，光合色素吸收光能，轉(zhuǎn)變成活躍的化學能儲光反應階段，光合色素吸收光能，轉(zhuǎn)變成活躍的化學能儲

43、存在存在ATPATP和和NADPHNADPH中。中。ATPATP、NADPHNADPH由類囊體膜進入葉綠體基質(zhì)，由類囊體膜進入葉綠體基質(zhì)，NADPHNADPH作為還原劑、作為還原劑、ATPATP提供能量，進行三碳分子的還原，這樣光提供能量，進行三碳分子的還原，這樣光能就轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學能。能就轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學能。(4)(4)在光合作用正常進行時，細胞內(nèi)的各種物質(zhì)處于動態(tài)平衡，濃在光合作用正常進行時，細胞內(nèi)的各種物質(zhì)處于動態(tài)平衡，濃高濃度維持在圖高濃度維持在圖2 2中中1 1這個水平上。若停止供給二氧化碳，二磷酸這個水平上。若停止供給二氧化碳，二磷酸核酮糖消耗減少，濃高濃度上升，

44、因細胞內(nèi)原先存在，故從核酮糖消耗減少，濃高濃度上升，因細胞內(nèi)原先存在，故從1 1處開處開始上升，磷酸甘油酸的濃高濃度從平衡狀態(tài)下降。在黑暗環(huán)境中始上升，磷酸甘油酸的濃高濃度從平衡狀態(tài)下降。在黑暗環(huán)境中磷酸甘油醛全部用盡，轉(zhuǎn)移到光下從磷酸甘油醛全部用盡，轉(zhuǎn)移到光下從0 0開始增加，達到平衡。開始增加，達到平衡。規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)光合作用中某棉塞塞件驟變時幾種物質(zhì)量的變化光合作用中某棉塞塞件驟變時幾種物質(zhì)量的變化改變條件改變條件三碳分三碳分子子RuBPNADPH和和ATPO2（CH2O）合成量合成量光照強光照強弱，弱，CO2供應不變供應不變增加增加減少減少減少減少產(chǎn)生減產(chǎn)生減慢慢減少減少光照弱光照弱

45、強，強，CO2供應不變供應不變減少減少增加增加增加增加產(chǎn)生加產(chǎn)生加快快增加增加光照不變，減光照不變，減少少CO2供應供應減少減少增加增加相對增加相對增加產(chǎn)生減產(chǎn)生減慢慢相對減少相對減少光照不變，光照不變，CO2供應增加供應增加增加增加減少減少相對減少相對減少產(chǎn)生加產(chǎn)生加快快增加增加變式訓練變式訓練1(2010(2010廣州模擬廣州模擬) )右圖是一晴朗夏日右圖是一晴朗夏日 某植物光合作用強高濃度隨時間變某植物光合作用強高濃度隨時間變 化的曲線圖，化的曲線圖，C點與點與B點相比較，葉點相比較，葉肉細胞內(nèi)的肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和和NADPH的含量發(fā)生的變化依次是的含量發(fā)生的變化依次是 ()

46、 A升、升、升、升升、升、升、升 B降、降、降、降降、降、降、降C降、升、升、升降、升、升、升 D升、升、降、降升、升、降、降解析：解析：光反應和碳反應中光反應和碳反應中C C3 3、C C5 5、ATPATP、ADPADP四四種物質(zhì)與光反應棉塞塞件中的光、碳反應棉塞種物質(zhì)與光反應棉塞塞件中的光、碳反應棉塞塞件中的塞件中的COCO2 2之間的關(guān)系：之間的關(guān)系：C C點與點與B B點相比由于氣溫升高，氣孔關(guān)閉，點相比由于氣溫升高，氣孔關(guān)閉，COCO2 2的吸收量減少，導致葉肉細胞內(nèi)的吸收量減少，導致葉肉細胞內(nèi)C C3 3的含量減少的含量減少( (短時間內(nèi)短時間內(nèi)C C3 3的生的生成量減少，而被

47、還原消耗的成量減少，而被還原消耗的C C3 3的量不變的量不變) )，C C5 5的含量增多的含量增多( (短時間內(nèi)短時間內(nèi)C C5 5的生成量不變，而與的生成量不變，而與COCO2 2結(jié)合消耗的結(jié)合消耗的C C5 5的量減少的量減少) )，ATPATP和和NADPHNADPH的的含量增多含量增多( (短時間內(nèi)短時間內(nèi)ATPATP和和NADPHNADPH的生成量不變，而還原過程中消耗的生成量不變，而還原過程中消耗掉的掉的ATPATP和和NADPHNADPH減少減少) )。答案：答案：C命題視角命題視角 2 2 外界因素對光合作用的影響外界因素對光合作用的影響【例【例2 2】 (2010(201

48、0金華模擬金華模擬) )請回答下列有關(guān)光合作用的問題。請回答下列有關(guān)光合作用的問題。 (1)光合作用受到溫高濃度、二氧化碳濃高濃度和光照強高濃度光合作用受到溫高濃度、二氧化碳濃高濃度和光照強高濃度 的影響。其中，光照強高濃度直接影響光合作用的的影響。其中，光照強高濃度直接影響光合作用的_過過 程；二氧化碳濃高濃度直接影響光合作用的程；二氧化碳濃高濃度直接影響光合作用的_過程。過程。 (2)甲圖表示在二氧化碳充足的棉塞塞件下，某植物光合速高濃甲圖表示在二氧化碳充足的棉塞塞件下，某植物光合速高濃 度度(率率)與光照強高濃度和溫高濃度的關(guān)系。與光照強高濃度和溫高濃度的關(guān)系。 在溫高濃度為在溫高濃度為

49、10、光照強高濃度大于、光照強高濃度大于_千勒克斯千勒克斯 時，光合速高濃度時，光合速高濃度(率率)不再增加。當溫高濃度為不再增加。當溫高濃度為30、光照強、光照強 高濃度小于高濃度小于L3千勒克斯時，光合速高濃度千勒克斯時，光合速高濃度(率率)的限制因素是的限制因素是 _。光反應光反應 碳反應碳反應 光照強高濃度光照強高濃度L1 根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強高濃度為根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強高濃度為L2千勒克斯，千勒克斯，溫高濃度分別為溫高濃度分別為10、20和和30時的光合速高濃度時的光合速高濃度(率率)。答案：答案：(3)丙圖表示在適宜光照強高濃度下測定的葉片光合作用強高濃

50、度丙圖表示在適宜光照強高濃度下測定的葉片光合作用強高濃度(以以CO2吸收速率表示吸收速率表示)與與CO2濃高濃度的關(guān)系。若適當增大光照強濃高濃度的關(guān)系。若適當增大光照強高濃度，則高濃度，則a點和點和b點如何移動？點如何移動？_。若適當降低光照強高濃度，則若適當降低光照強高濃度，則a點和點和b點又如何移動？點又如何移動？_。【思路導析【思路導析】 (1)光反應需要光照，光反應需要光照，CO2參與碳反應。因此光照強參與碳反應。因此光照強高濃度影響光反應，高濃度影響光反應，CO2濃高濃度影響碳反應。濃高濃度影響碳反應。(2)由甲圖可知，溫高濃度為由甲圖可知，溫高濃度為10，光照強高濃度大于，光照強高

51、濃度大于L1時，光合時，光合速高濃度速高濃度(率率)不再增加；當溫高濃度為不再增加；當溫高濃度為30，光照強高濃度小于，光照強高濃度小于L3時，限制光合速高濃度時，限制光合速高濃度(率率)的因素是光照強高濃度。的因素是光照強高濃度。a點左移，點左移，b點右移點右移 a點右移，點右移，b點左移點左移(3)圖丙中圖丙中a點是點是CO2補償點，補償點，b點表示點表示CO2飽和點，飽和點，a點光合作用吸點光合作用吸收收CO2等于細胞呼吸放出等于細胞呼吸放出CO2。若降低光照強高濃度，光合速高濃。若降低光照強高濃度，光合速高濃度度(率率)下降，可通過增大下降，可通過增大CO2濃高濃度以維持光合速高濃度濃

52、高濃度以維持光合速高濃度(率率)和和呼吸速率相等，即呼吸速率相等，即a點右移；若增大光照強高濃度，點右移；若增大光照強高濃度，a點應左移。點應左移。限制限制b點光合速高濃度點光合速高濃度(率率)的因素主要是光照強高濃度等因素，若的因素主要是光照強高濃度等因素，若降低光照強高濃度，光合作用減弱，降低光照強高濃度，光合作用減弱，CO2飽和點降低，飽和點降低，b點左移；點左移；相反，若增大光照強高濃度，相反，若增大光照強高濃度，b點應右移。點應右移。規(guī)律方法規(guī)律方法當外界棉塞塞件變化時，當外界棉塞塞件變化時，CO2(光光)補償點移動規(guī)律如下：補償點移動規(guī)律如下：(1)若呼吸速率增加，若呼吸速率增加，

53、CO2(光光)補償點應右移，反之則左移。補償點應右移，反之則左移。(2)若呼吸速率基本不變，棉塞塞件的改變使光合速高濃度若呼吸速率基本不變，棉塞塞件的改變使光合速高濃度(率率)下下降時，降時，CO2(光光)補償點應右移，反之應左移。補償點應右移，反之應左移。變式訓練變式訓練2已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫高濃已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫高濃 度分別是度分別是25、30，如圖所示曲線表示該植，如圖所示曲線表示該植 物在物在30時光合作用強高濃度與光照強高濃度時光合作用強高濃度與光照強高濃度的關(guān)系。若將溫高濃度調(diào)節(jié)到的關(guān)系。若將溫高濃度調(diào)節(jié)到25的棉塞塞件下的棉塞塞件下(原光照強高濃

54、原光照強高濃度和度和CO2濃高濃度不變濃高濃度不變)，從理論上講，圖中相應點的移動分別，從理論上講，圖中相應點的移動分別是是 ()Aa點上移，點上移，b點左移，點左移，m值增大值增大Ba點不移，點不移，b點左移，點左移，m值不變值不變Ca點上移，點上移，b點右移，點右移，m值下降值下降Da點下移，點下移，b點不移，點不移，m值上升值上升解析：解析：首先應明確題圖中各點的生物學含義，首先應明確題圖中各點的生物學含義，a點代表細胞呼吸強點代表細胞呼吸強高濃度，高濃度，b點代表該光照強高濃度下植物光合作用強高濃度與細胞點代表該光照強高濃度下植物光合作用強高濃度與細胞呼吸強高濃度相等，呼吸強高濃度相等

55、，m值代表最大凈光合作用強高濃度。因為該植值代表最大凈光合作用強高濃度。因為該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫高濃度分別為物光合作用和細胞呼吸的最適溫高濃度分別為25、30，溫高濃，溫高濃度由度由30調(diào)節(jié)到調(diào)節(jié)到25，細胞呼吸強高濃度會降低，凈光合作用強高，細胞呼吸強高濃度會降低，凈光合作用強高濃度會提高。因此，濃度會提高。因此，a點上移，點上移，b點左移，點左移，m值增大。值增大。答案：答案：A“光合色素的提取與分離光合色素的提取與分離”的實驗分析的實驗分析1 1原理解讀原理解讀 (1)色素易溶于有機溶劑而不溶于水，可用色素易溶于有機溶劑而不溶于水，可用95%的乙醇等有機溶的乙醇等有機溶 劑提

56、取綠葉中的色素。劑提取綠葉中的色素。 (2)各種色素在層析液中溶解高濃度不同，溶解高濃度高的隨層各種色素在層析液中溶解高濃度不同，溶解高濃度高的隨層 析液在濾紙上擴散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分析液在濾紙上擴散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分 離。離。2 2實驗流程實驗流程3 3結(jié)果分析結(jié)果分析 色素帶的棉塞塞數(shù)與色素種類有關(guān)，四棉塞塞色素帶說明有色素帶的棉塞塞數(shù)與色素種類有關(guān)，四棉塞塞色素帶說明有 四種色素。四種色素。 色素帶的寬窄與色素含量有關(guān)，色素帶越寬說明此種色素含色素帶的寬窄與色素含量有關(guān)，色素帶越寬說明此種色素含 量越多。量越多。 色素帶擴散速高濃度與溶解高濃度有關(guān)，擴

57、散速高濃度越快色素帶擴散速高濃度與溶解高濃度有關(guān)，擴散速高濃度越快 說明溶解高濃度越大。說明溶解高濃度越大。 相鄰兩棉塞塞色素帶之間距離最遠的是胡蘿卜素和葉黃相鄰兩棉塞塞色素帶之間距離最遠的是胡蘿卜素和葉黃 素，最近的是葉綠素素，最近的是葉綠素a和葉綠素和葉綠素b。 色素帶最寬的是葉綠素色素帶最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素，葉綠素，最窄的是胡蘿卜素，葉綠素b比葉比葉 黃素稍寬。黃素稍寬。4 4實驗中幾種化學試劑的作用實驗中幾種化學試劑的作用化學試劑化學試劑作用作用95%的乙醇的乙醇提取綠葉中的色素提取綠葉中的色素層析液層析液分離綠葉中的色素分離綠葉中的色素SiO2增加杵棒與研缽間的摩擦力，

58、破壞細胞結(jié)構(gòu)，使增加杵棒與研缽間的摩擦力，破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分研磨充分CaCO3防止研磨過程中色素被破壞防止研磨過程中色素被破壞特別提醒特別提醒實驗成功的關(guān)鍵實驗成功的關(guān)鍵葉片要新鮮、顏色要深綠，含有較多色素。葉片要新鮮、顏色要深綠，含有較多色素。研磨要迅速、充分。葉綠素不穩(wěn)定，易被活細胞內(nèi)的有機酸破研磨要迅速、充分。葉綠素不穩(wěn)定，易被活細胞內(nèi)的有機酸破壞。充分研磨使葉綠體完全破裂，提取較多的色素。壞。充分研磨使葉綠體完全破裂，提取較多的色素。濾液細線要畫得細、齊、直，這樣可以防止色素帶重疊。且要濾液細線要畫得細、齊、直，這樣可以防止色素帶重疊。且要重復重復23次，以增加色素量，使色素帶更

59、加清晰。次，以增加色素量，使色素帶更加清晰。濾液細線不能觸及層析液，否則色素溶解到層析液中，濾紙棉濾液細線不能觸及層析液，否則色素溶解到層析液中，濾紙棉塞塞上得不到色素帶。塞塞上得不到色素帶。實驗拓展實驗拓展1提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解 釋，正確的是釋，正確的是 () A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片 B色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液 C提取液呈綠色是由于含有葉綠素提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素和葉綠素b D胡蘿卜素處于濾

60、紙最上方，是因為其在提取液中的溶解高胡蘿卜素處于濾紙最上方，是因為其在提取液中的溶解高 濃度最高濃度最高 解析：解析：未見色素帶的原因有多種，如色素量太少，濾液細線未見色素帶的原因有多種，如色素量太少，濾液細線 沒及層析液，溶于其中等；胡蘿卜素擴散速高濃度最快是由沒及層析液，溶于其中等；胡蘿卜素擴散速高濃度最快是由 于其在層析液中溶解高濃度最大。于其在層析液中溶解高濃度最大。 答案：答案：C2(1)甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“光合色素的提取與分光合色素的提取與分 離離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四棉塞塞清晰的色素帶，其中呈黃實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四棉塞塞清晰的色素