1、青島大學馬克思主義基本原理概論實踐研究報告報 告 名 稱 關于大學生逃課問題的分析與解決方法團 隊 名 稱 504課 題 負 責 人 曾琦 郭凌利 丁聰專 業、年 級 經濟學類，2011級 青島大學思想政治理論教學部 2012年3月一、基本情況課題名稱關于大學生逃課問題的分析與解決方法 關鍵詞逃課 原因 解決方法團隊名稱504參與人數3起止時間2012.05.01-2012.06.01負責人姓名曾琦所學專業經濟學類所在班級2011級5、6班通訊地址 青島大學女生宿舍7號樓504宿舍 聯系電話及E-mail 課題組成員姓名專業班級負責事項聯系方式本人簽字曾琦經濟學類5班搜集資料郭凌利經濟學類6班

2、丁聰經濟學類6班成果形式研究報告字數（單位：千字）完成時間年 月 日二、課題研究計劃活動組織方式構想以小組為單位，以問卷調查和大學生訪談的形式深入分析大學生逃課的原因，從而得出解決措施活動簡要計劃1. 確定研究的主要方向和目的，是側重于學生逃課的原因和目的。2. 以問卷調查的方式為基礎，真實了解大學生逃課的各方面原因。3. 統計問卷調查的結果，從不同方面剖析大學生逃課問題。4. 查閱各類有關大學生逃課問題的研究報告，與所得的調查結果相比較，并且完善之。5. 小組討論，最終得出研究報告。研究目的與意義大學生是社會發展的后備軍，關系到國家和民族的未來發展。因此，大學生的質量舉足輕重。解決大學生逃課

3、問題也已成為大學重點解決的問題之一。找到這一問題的原因及方法，不僅能夠幫助大學生找到大學學習方向，充實大學生活，深化大學人生，還能夠幫助學校改進教學方法，提高學校教學質量，最終，提高大學生總體質量，成為我國社會發展的堅強后盾。研究方法與思路 首先要收集、查詢、整理相關數據，對大學生逃課的情況有個初步的了解；然后再通過發放調查問卷和采訪大學生的方式深入了解大學生逃課的原因及目的；然后做最后整理得出結論；最后小組討論得出避免大學生逃課的解決措施三、課題進展概況時間參加者活 動 內 容 紀 要5.1 |5.5曾琦、 郭凌利 上網搜集、查詢并整理關于大學生逃課現狀的數據，并對其進行初步的整理 5.6|

4、5.15郭凌利、丁聰向大學生發放調查問卷，調查目前大學生對逃課這一現象的看法 516|5.20曾琦、丁聰對那些經常逃課的大學生進行采訪，傾聽他們的心聲，并做好相關記錄。 520|5.25曾琦、郭凌利、丁聰結合之前的數據對之前的問卷及采訪記錄進行整理和總結，得出大學生逃課的原因和目的，然后小組討論得出降低大學生逃課率的一些解決方法5.26|6.1曾琦對課題研究報告進行最后的修改和完善四、研究報告正文一研究狀況國內外研究現狀1.逃課率隨年級升高呈現遞增性 2005年9月，對山西某大學的調查顯示，隨著年級的升高學生逃課率呈上升趨勢：本科生大一逃課率為12.4，大二為24.3，大四竟為50.5。 2.

5、男生的逃課情況較女生更為嚴重 從全國高校的調查情況來看，經常逃課的男生占16，偶爾逃課的男生占70，沒有逃過課的男生只占男生總數的14；女生中沒有逃過課的學生占33，有逃課經歷的占67(其中經常性逃課的占女生總數的4)。 3.大學生逃課對課程有選擇 據2006年3月的21世紀人才報報道，大學生逃課時，對逃什么課有比較明確的選擇：政治理論課占54.8，選修課占32.6，基礎課占27.3，專業課占21.4。 4.高校的層次與學生逃課比例成反比 重點院校，逃過課的學生占50以上，經常逃課的學生占6左右；一般本科院校，逃過課的學生占67左右，經常逃課的學生占10左右；而高職高專，逃過課的學生在80以上

6、，經常逃課的學生高達15以上。 5.隱性逃課現象嚴重 所謂隱性逃課是指教師在上課時，學生做其他作業或想其他事情，思維根本沒有在課堂上(本文除特殊說明外，其他逃課均不包括隱性逃課)。本科與專科生都存在高比例的隱性逃課現象。畢業班，本科生與專科生的隱性逃課率分別達到了89.4與84.4，嚴重影響了高校教學工作的正常開展。 6.學生逃課率與教師學歷、職稱、年齡呈現不平衡性 我們以山西某大學的調查結果為例；在學歷方面，本科與博士學歷教師授課的逃課率較高，分別占到41與37.1，而碩士學歷的教師所授課的逃課率只有24.2。在職稱方面，講師與副教授授課的逃課率較低，分別為28.8與22.1；助教與教授的授

7、課逃課率卻占到44與31.4。在年齡方面，年齡在3045歲的教師所授課的逃課率較低，為17.4，55歲以上的教師所授課逃課率很高，達到了44.7。 7.其他特點 軍校沒有經常逃課的學生，專科生高于本科生，外地學生高于本地學生，文史類課的逃課率高于理工類課，選修課高于必修課，大課堂高于小課堂。大學生逃課的原因及目的原因：1.面臨巨大的就業壓力，學生行為呈現一定的盲目性。高等教育由精英教育向大眾教育轉變，許多大學生就業觀念滯后。因此，大學生呈現一定的盲目性而逃課。2.課堂沒有吸引力。有些人認為老師上課內容太老套，索然無味，很多課只要考前背背筆記就搞定了，上課又沉悶，還不如自學。3.無學習動力。部分

8、學生進入大學后，沒有了原來的支撐點，新的目標又沒有確定。在這個空檔里，沒有學習激情，沒有寄托，自然就會逃課。4.假條造假容易。“為了確保萬無一失，逃課最好要寫假條。”是“逃課族”普遍認同的觀點。于是，名目繁多的請假條應運而生。5.大學教學管理制度和教師授課水平的差異。高校防止學生逃課的主要措施是點名制。不僅導致代點名現象的出現，而且使得課堂隱性逃課率明顯增高。目的：1.約會2.網吧玩游戲3.做兼職4.在宿舍睡覺或上網目前存在的問題1. 各種方法來解決高校逃課問題，可是逃課問題屢禁不止。2. 大學生并未從內心重視逃課問題。3. 學校學習教育機制仍存漏洞。4. 各種解決方法治標不治本。二.建議及措

9、施1.改變學生對大學學習的態度，使之有前進的動力。大學本應是提升自己能力的地方，而不是自己放縱是的地方。雖然在大學之前都是一種應試化的教育，對我們有著不可估量的作用。但是這仍然可以改變的，關鍵在于引導和自身的努力。大部分同學認為進了大學便是一種保障。這說明這一部分同學還沒有認清這一現狀。因為我國的大學教育由以前的精英教育已變成大眾化教育。這致使我們的起點降低了一個層次，即使我們畢業后也不能如我們所愿而找到一份自己滿意的工作，更談不上是一份可以安定一生的工作。5. 2.應引導和培養學生加強自我管理能力。首先，主要從學習與自我娛樂的關系入手。學校應在開始就要加強這方面的意識培養。強調學習是主業，是

10、我們應該做的事，而自我娛樂是自己想做的事。大學之前接受的雖然是應試化教學，主要是做自己必須要完成的事，但并不等于已經把所有的應該做的事都做完了。6. 3.改革教學方式和管理。學生逃課的一個重要原因是老師的因素。老師授課的內容單一，陳舊，授課方式過于死板，無法吸引學生的注意力。教師不注意與學生的交流，激發不出學生的興趣。一要教師增加課堂的靈活性。做到理論聯系實際的講課方法，激發學生上課聽課的積極性和主動性。二要增加老師的責任心。一些老師上課少了與學生的溝通和交流，使課堂出現冷場。同時要對老師的授課進行監督，促使老師做到提高課堂教學質量和講課吸引力。7. 4、加強大學生就業教育，正確引導大學生就業

11、觀。一方面學生為了工作而荒廢了學業的大有人在，在當今競爭激烈的社會上，就業面臨著的就是激烈的競爭，一些學生利用上課的時間去找工作，造成大學生離開學校，出現逃課的現象。.另一方面一些學生為減少家庭的負擔，在社會上找了個兼職，利用上課時間多做一些社會兼職，這樣會影響學習。正確引導大學生的就業觀，培養大學生的就業技能可以增加就業的機會，引導他們正確對待就業的機會，也要引導學生獲取一些有用的證書，增強學生的就業競爭力，防止學生盲目追求證書舍本逐末式逃課現象的產生。五、調查問卷一、基本情況 1、您的專業是。 您的性別是。 2、您的年級是。 A 一年級 B二年級 C三年級 D四年級 3、在整個班級中，您的

12、學習成績排位。 A、很靠前 B、比較靠前 C、居中 D、比較靠后 E、很靠后 4、您獲得過獎學金嗎？ A、獲得過 B、未曾獲得 5、老師有點名嗎? A、很經常 B、經常 C、較少 D、很少或沒有 二、逃課行為情況 1、課堂上，您會選擇？（ ） A認真聽講 B做自己想做的事 2. 逃課的時候您一般做什么？（ ） A上網 B學習自己需要的知識 C運動 D去逛街購物 E與男（女）朋友在一起 F其他_(請具體填寫) 3. 對于逃課，您通常的做法是（ ） A決不逃課 B盡量去上課 C選修課必逃,必修課選逃 三、逃課態度情況 1、 您逃課嗎？ ( ) A經常 B一般 C很少 D沒有 2、如果要逃課，您最可

13、能選擇哪類課程？ _(最多選三項) A公共選修課 B公共政治課 C大學數學 D大學英語 E大學語文 F專業必修課 G專業選修課 3、 (如果)您逃課，原因可能是？_(可多選) A、睡眠不足，情緒低落,沒精力上課 B、聽不懂，老師講課很無聊,跟不上老師，上了也是白上 C、我覺得課程太簡單了，沒必要聽老師講 D、做兼職，學生會、義工聯的工作等, 實在有事 E、老師不經常考勤,或者不喜歡某個老師或者同學 F、就是不想上, 反正去了也是睡覺，沒什么收獲 G、考上大學了，應該像“傳說”中的大學一樣犒賞輕松自己 4、您對逃課的態度？ （ ） A逃課是不對的 B偶爾逃課無所謂 C有些課不得不逃 D不逃課不算是大學生 E個人私事重要 5、您認為逃課對成績有影響嗎？（ ） A有很大影響 B有一點影響 C自學一樣可以的 6、您對學校實行的不定期查課有何看法（ ） A支持，有效地監督了老師和同學 B反對，死板的形式限定了教學的靈活性 C不在乎 7、您逃課時的感覺( ) A爽，大家都逃. B有一點內疚 C很自責 D沒逃過課 8、您認為怎樣才可以使大學生減少逃課？_(多選) A學校出臺嚴厲的措施 ，老師經常點名