1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載14、花邊餃子里的愛教材簡(jiǎn)析：本文是一篇略讀課文， 本課文字看似平實(shí) 卻能深透心靈，是我國(guó)當(dāng)代著名作家肖復(fù)興的一篇名作。敘述了童年時(shí)母親給“我”包花邊餃子和“我”長(zhǎng)大后為母親包花邊餃子的故事。文章以樸素平和的文筆，娓娓傾訴了母子情深。設(shè)計(jì)理念：走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，感悟母子情深。跨越文本，走進(jìn)生活，體驗(yàn)?zāi)缸忧樯睢；罨谋荆湎вH情，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，正確書寫 12 個(gè)生字。理解“拮據(jù)、破天荒、花招、威風(fēng)凜凜、大吉大利、頭頭是道”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行朗讀，感悟“我”與母親之間真摯的愛，懂得回

2、報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法，感悟“我”與母親之間真摯的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)同學(xué)們，我給你們寫個(gè)字，看誰認(rèn)識(shí)。板書：愛它是愛的繁體字。和簡(jiǎn)體字比較，它多了什么？這心有什么含義？（愛要用心感悟，更要用心表達(dá)）所以我們常用心表示愛。愛的形式多種多樣，但我們最常提起的是哪一種愛？（母愛）母愛是世間最無私、最偉大的愛。我國(guó)著名作家肖復(fù)興說過：世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。今天我們就來學(xué)習(xí)他的名篇：花邊餃子里的愛。看看作者和他的母親是怎樣“用心”來表達(dá)愛的。 （ 1）板書課題，齊讀課題。（ 2）讀了課題，你想知道什么 ? 預(yù)設(shè)：

3、(1) 花邊餃子是什么樣子的 ?(2) 為什么花邊餃子里有愛？花邊餃子里有什么樣的愛？（ 3）花邊餃子里的愛，母子的“用心”體現(xiàn)在哪兒？二、初讀課文，整體感知1、快速閱讀課文，自學(xué)生字，理解詞語。2、思考：課文圍繞花邊餃子講了幾件事？如何分段？分為兩部分第一部分（ 1-3 ）講在艱苦的歲月里，媽媽的花邊餃子給了我難忘的記憶。第二部分（ 4-8 ）講家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)后，媽媽不愛吃魚肉和時(shí)令菜，卻雷打不動(dòng)只愛吃餃子。三、快速閱讀課文，找出課文的中心句。課件出示：花邊餃子里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。齊讀，指名說說這句話有幾個(gè)意思。為什么說母親的花邊餃子浸滿濃濃的母愛

4、的呢？我們隨作者一起走進(jìn)他的童年。四、走進(jìn)童年，體會(huì)母愛1、自語讀第一部分思考：1、童年的花邊餃子給“我”留下深刻的印象，媽媽是怎么包花邊餃子？給餃子捏上花邊是為了好看嗎？2、交流后出示課件： 我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。 (1) 理解“花招”是什么意思？（花招：原意是欺騙人的狡猾手段、計(jì)策，本課中的“花招”是指巧妙的辦法。）媽媽的“花招”是什么 ?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（媽媽把肉餡的餃子捏上花邊，好與素餡餃子區(qū)分開來，這樣既好看又好玩，讓我和弟弟連吃帶玩吞進(jìn)肚里。而她和爸爸吃素餡餃子。 ）(

5、2) 肉餡餃子好吃又有營(yíng)養(yǎng)，媽媽為什么不全包肉餡餃子 ?當(dāng)年我們的家境如何？（那時(shí)，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。）（拮據(jù)；缺少錢，景況窘迫。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。 ）“拮據(jù)”“挨”可換為什么詞？（困難，熬）所以，媽媽耍了個(gè)小小的花招，把肉餡的餃子捏上花邊讓我和弟弟吃，而她和爸爸吃素餡餃子。媽媽把好吃的都讓給我們吃，這就是母愛的無私和偉大。 3、所以，在媽媽的“花招”里，媽媽的花邊餃子里包的不僅是肉餡兒，還包了什么？（濃濃的母愛，全家人的快樂和幸福。）猜猜媽媽當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？ ( 孩子長(zhǎng)身體，需要營(yíng)養(yǎng)，讓孩子吃肉的。寧愿委

6、屈自己，也要讓孩子快樂成長(zhǎng)。 ) 濃濃的母愛，在文中沒有直接說出來，卻蘊(yùn)含在課文的字里行間。請(qǐng)你再來讀讀句子，用心去感受蘊(yùn)含其中那一份濃濃的愛。你感受到母親的愛了嗎？可蘊(yùn)含在餃子里的這份愛作者小時(shí)候是無法理解的，直至長(zhǎng)大，為人父親時(shí)，才理解了這份愛。 有感情朗讀課文第 3 自然段。（這段話的意思是，自己做了父親后，知道如何疼愛自己的孩子，這時(shí)，才理解父母疼愛小時(shí)候的自己的情感。而之前，是無法理解和體會(huì)的。 ）（這是一個(gè)過渡段，是對(duì)上文的總結(jié)）正是這濃濃的母愛，給我們的童年帶來樂趣。雖然生活艱難，可有媽媽的呵護(hù)，我們依然快樂成長(zhǎng)。四、走進(jìn)成年，感受孝心小時(shí)候，媽媽的花招兒，讓“我”感受到了那份無

7、聲的濃濃的母愛。母親老去，孩子長(zhǎng)大。俗話說：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。如今的我，是怎樣回報(bào)母親的呢？我們認(rèn)真讀讀課文 4 至 8 自然段。 1、默讀課文 48 自然段，（1）概括說說我是如何孝順，敬愛母親的？1 、我曾想帶母親到外面的餐館開洋葷。 2 、曾買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽卻不愛吃。 3、后來明白了，讓媽媽吃得開心的唯一辦法是常包餃子。（2）為了讓媽媽開心，在媽媽生日那天，包餃子時(shí)，我特意包了一個(gè)帶糖餡的餃子。并告訴媽媽，吃到糖餡餃子會(huì)大福大吉大利。在這么多的餃子里，我是怎么讓媽媽吃到唯一的糖餡餃子的呢？ 2、反饋交流。出示課件她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡

8、兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃子。（ 1）、我的花招是什么？（用糖餡包了個(gè)有記號(hào)的花邊餃子） “我”為什么耍這個(gè)花招 ? （要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)槲覍?duì)媽媽說， 吃到糖餡餃子會(huì)大福大吉大利 )（ 2）吃到糖餡餃子?jì)寢岄_心嗎？讀出相關(guān)的句子。 媽媽的花招給我的童年帶來了樂趣，我的花招給媽媽帶來的是什么 ?快樂、驚喜 )(3) 我包的糖餡花邊餃子里，包的不僅是糖，還包了什么 ? ( 兒子對(duì)母親拳拳的孝心 )3 、分角色朗讀生日這天的對(duì)話，我們一起來感受“我”對(duì)母親的愛。六、總結(jié)全文，升華情感1、出示課件：那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃子里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和

9、開心。思考：媽媽教會(huì)我的僅僅是包花邊餃子嗎?（媽媽以花邊餃子，傳遞著對(duì)孩子濃濃的母愛，我以花邊餃子，傳遞著對(duì)母親的拳拳孝心。我從母親身上學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)。） 2、課堂小結(jié)：小小花邊餃子，浸滿濃學(xué)習(xí)好資料歡迎下載濃真情，它是愛的象征：艱苦歲月里的肉餡餃子，蘊(yùn)涵著濃濃的母愛；幸福時(shí)光中的糖餡餃子，傾注著拳拳的孝心。這一對(duì)母子，包的是花邊餃子，傳遞的是親人間最真摯的愛。作者用“愛”的情感之線，將相隔數(shù)十年的兩種花邊餃子，編織在文中。沒有精彩片段，沒有華麗詞語，但是作者通過最平凡的生活、最樸實(shí)的語言，抒發(fā)了最真摯的情感。這種以小見大的寫作手法值得我們學(xué)習(xí)。七、拓展延伸，感受母愛 1、有時(shí)候，愛在轟轟烈烈的壯舉里；更多的時(shí)候，愛在平平淡淡的細(xì)節(jié)中。無論時(shí)光怎樣流逝，唯有不變的，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的回憶。請(qǐng)大家聽一首歌 燭光里的媽媽，邊聽邊欣賞一組有關(guān)母愛的圖片。2、欣賞了這些圖片，想想自己的母親，再想想我們自己，此時(shí)此刻，你內(nèi)心是什么滋味？災(zāi)難中的母愛，平凡日子里的母愛，帶給我們的是震撼？感動(dòng)？幸福？甜蜜？ 3、愛是一個(gè)永恒的話題，愛要用心感悟，愛要用心表達(dá)。伴我們一路走來的是母親，溫暖我們一生的是母愛。有一個(gè)人，一生一世值得你去愛，那人是母親；有一種愛，一生一世不求回報(bào)，