泡泡泥塑面具_第1頁
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文檔簡介

1、大班美術活動：泡泡泥塑面具設計思路：從小讓幼兒接觸、 欣賞各類美術作品， 喜歡并積極參加美術活動， 是培養創 造性思維和審美情趣，開展幼兒素質教育的重要途徑。日常生活中，萬圣節、圣 誕節、兒童節、幼兒園里，小朋友經常會看到形形色色的面具，他們常常戴上表 演且愛不釋手。 如何激發幼兒制作自己喜愛的面具， 運用繪畫、 捏泥等方式表達 自己的感受，是本次活動的初衷。 手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同， 制作 方法有明顯的差異， 本活動重點引導幼兒運用已有的經驗， 借助適當的泥工工具 進行搓、壓、刻通過想象、嘗試創作出自己喜愛的面具，從而體驗美術活動的 愉悅與快樂。活動目標：1、利用泡泡泥的可塑性，

2、塑制一個有趣的面具玩具。2、運用夸張和變形的藝術手法使面具造型生動有趣，培養學生的再造想象 和立體造型能力。重點：用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型。難點： 培養幼兒發散思維，對面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣。活動準備： 多種面具的形象、掛圖、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一活動過程：一、導入部分讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導入課題。二、基本部分（一）講述部分1、師： “爸爸、媽媽平常帶我們去逛街，都會看到玩具攤上常有出售各種 面具玩具。 有傳統形象的京劇臉譜， 也有現代動畫片中機器人臉譜， 有時我們還 能看到藏族宗教節日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節目用， 又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。 （介紹面 具）2、 在什么節日里可以看到人們戴面具？3、 讓幼兒觀察數種臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？4、 問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型？5、 講解制作方法：（1） 先塑臉型（2） 塑五官（3）添裝飾（運用夸張與變形等藝術處理方法， 對面具的五官做大膽的夸張和變形， 多 觀看，多修改，力爭生動、有趣）（二）幼兒操作。（三）巡視輔導三、結束部分作品展示延伸活動：1、全體幼兒帶上自己制作的面具及

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