1、農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀與反思改革開放三十年來，隨著我國對(duì)外交流的深入，英語作為一種交流的語言工具，越來越發(fā)揮著重要的作用。在改革開放的背景下、在國家教育大環(huán)境影響下，英語教育得到了普及，許多小學(xué)都普及了英語教育，英語得到了很好的發(fā)展。然而在現(xiàn)實(shí)中英語教育還存在著很多問題，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教育存在的問題更加嚴(yán)重。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工涌入城市，他們大多居住在城鄉(xiāng)結(jié)合部，生活環(huán)境相對(duì)較差。為了照顧子女，大批的適齡兒童跟隨父母進(jìn)入城市，從而導(dǎo)致城市流動(dòng)兒童在教育問題上的矛盾日益突出，為了解決農(nóng)民工子女的教育問題，政府開設(shè)了農(nóng)民工子弟學(xué)校。但在實(shí)際的教學(xué)中，還是存在很

2、多的問題，特別是英語教學(xué)，這些問題來自于方方面面，有社會(huì)的問題、由學(xué)校的問題、有教師的問題、也有家長的問題，這些問題需要我們共同努力來加以解決。一、 農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教育的現(xiàn)狀 ：1.師資嚴(yán)重缺乏 由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件和財(cái)政的影響，城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)民工子弟學(xué)校大多缺乏英語教師，這是導(dǎo)致學(xué)校英語教學(xué)水平不高的主要原因。在一些地區(qū)，英語教師數(shù)量嚴(yán)重不足，素質(zhì)參差不齊。有的學(xué)校只有一兩個(gè)專業(yè)英語教師，他們一般都帶好幾個(gè)班的英語課，甚至跨好幾個(gè)年級(jí)帶課，使得英語教師工作特別繁重，沒有充分的時(shí)間備課，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。由于英語教師數(shù)量很少，導(dǎo)致英語教師無法開展教研活動(dòng)，不利于教師教學(xué)質(zhì)量地提高。在一些

3、學(xué)校甚至連一個(gè)專業(yè)的英語老師都沒有，而是由其他學(xué)科懂點(diǎn)英語的教師兼上英語，他們的專業(yè)基本功不扎實(shí)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難以圓滿完成教學(xué)任務(wù)，更談不上創(chuàng)造性的完成教學(xué)目標(biāo)了。2.教學(xué)設(shè)備不全小學(xué)教育屬于義務(wù)教育，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，義務(wù)教育教育階段是免收學(xué)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)的，由于經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致無法購買必備的英語教學(xué)設(shè)備，甚至有些農(nóng)民工子弟學(xué)校甚至連一臺(tái)象樣的錄音機(jī)都沒有，在教學(xué)中完全靠教師口頭傳授，如果教師讀錯(cuò)英語單詞就會(huì)導(dǎo)致全班學(xué)生都錯(cuò)誤。學(xué)校英語設(shè)備的嚴(yán)重不足在很大程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣較低城市學(xué)生在上學(xué)前就已經(jīng)接觸了一些簡單的英語，而且在生活中也有一個(gè)好

4、的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以有一定的基礎(chǔ)。而農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生在上小學(xué)前幾乎沒接觸過英語，對(duì)英語一無所知，給英語教學(xué)帶來了很大的困難。由于初次學(xué)習(xí)一種新語言，又不宜理解，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，這也制約了農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教育的發(fā)展。4.學(xué)校對(duì)英語教學(xué)不夠重視由于英語學(xué)科在升學(xué)考試中所占的比例不大，所以很多學(xué)校對(duì)英語課都不夠重視，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)民工子弟學(xué)校，對(duì)英語課的重視程度就更差了。在他們當(dāng)中，有這樣一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，“認(rèn)為英語課就是帶學(xué)生玩玩而已，不需要那么認(rèn)真，反正上了初中還要重新學(xué)的”，所以在正常的教學(xué)中，導(dǎo)致很多老師在觀念上對(duì)英語課有一種歧視感。很多時(shí)候，特別是在考試復(fù)習(xí)前，英語課就停上了，用

5、英語課來上語文、數(shù)學(xué)這兩門主課，從而導(dǎo)致英語教學(xué)課時(shí)緊縮，教學(xué)質(zhì)量下降。二、 對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)的反思要想使農(nóng)民工子弟學(xué)校的英語教學(xué)健康、穩(wěn)步、有序地向前發(fā)展，針對(duì)以上存在的問題，我認(rèn)為可以采取以下對(duì)策。1.合理配置教師資源，提高教師素質(zhì)政府應(yīng)加大對(duì)教育的投資，通過社會(huì)招考的形式，吸收一批優(yōu)秀的英語教師，補(bǔ)充到城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)民工子弟學(xué)校中來，為這些學(xué)校增添新的力量，補(bǔ)充新的血液。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育，充分利用寒暑假時(shí)間對(duì)所有教師尤其是城鄉(xiāng)結(jié)合部的教師進(jìn)行繼續(xù)教育，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校應(yīng)科學(xué)合理的安排課時(shí)，減輕教師的壓力，讓教師有充分的時(shí)間備課。農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教師應(yīng)向城市學(xué)校的

6、教師看齊，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，營造一個(gè)充滿活力與生氣、富有創(chuàng)新意識(shí)與超前意識(shí)的課堂氛圍。2.政府應(yīng)加大財(cái)政補(bǔ)助，購置必備的英語教學(xué)設(shè)備針對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)設(shè)備缺乏的狀況，政府應(yīng)加大財(cái)政補(bǔ)助，通過招標(biāo)的形式，為學(xué)校添置一些必備的英語教學(xué)儀器，來不斷完善農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)。同時(shí)加大校舍建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境的改善，為農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、漂亮的校園環(huán)境。3.完善教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在課堂教學(xué)中，通過開展各種游戲，采用多媒體技術(shù)，使視聽相結(jié)合，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生

7、，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，要多加鼓勵(lì)；對(duì)于學(xué)生的退步，不能進(jìn)行打擊，要保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其樹立自信心，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。課堂上應(yīng)建立一個(gè)寬松愉悅的氛圍，建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。注重保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們參與活動(dòng)、大膽開口說英語，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。4.上級(jí)部門加強(qiáng)對(duì)英語課的管理，學(xué)校應(yīng)充分重視英語課上級(jí)教育主管部門應(yīng)加大對(duì)小學(xué)英語教育的指導(dǎo)，把英語納入到考核范圍，對(duì)學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題加以指導(dǎo)和改正，把英語真正當(dāng)做一門主課來對(duì)待。應(yīng)多開展教研活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流，通過教研活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，意在利用名師的經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)有英語水平和課堂實(shí)際，努力構(gòu)建既符合學(xué)科特點(diǎn)，又符合學(xué)生特點(diǎn)的英語課堂教學(xué)模式，加快探索適合于農(nóng)民工子弟學(xué)校的英語教改之路，切實(shí)改變農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，攜