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文檔簡介

1、數星星的孩子第一課時教案 執教 :袁新娜教學目標： 1、初步認讀本課的生字、新詞。 2、理解課文內容，學習張衡從小善于觀察和思考的好品質 。 3、分角色、有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。教學重點：學習生字新詞，有感情地朗讀。 教學難點：理解第一段的第一句話，體會這個比喻句的妙處。 教學過程： 一、導入 （出示星空圖）同學們，你們知道這是什么嗎？大家覺得夜晚的星空怎么樣？（很美）你數過星星嗎？能數得請嗎？（數不請）早在1900多年前,有一個孩子特別愛數星星，經常望著天空數星星，他說“能看得見，就能數得請”板書：數星星的孩子。領全體學生書空、朗讀課題。 指導：多音字：數（sh、sh&

2、#249;）。，“星星、孩子”讀輕聲。師：預習了課文，我們知道這個數星星的孩子名叫？（出示“張衡”字卡并認讀）他是漢朝人。（出示“漢朝”字卡并認讀） 3、師：我們知道了張衡是古時候一個非常著名的天文學家，這節課，我們就一起來學習張衡小時候的故事。二、初讀課文，識字學詞 1、出示“亂動、饒著、鉆研”，學生認讀。2、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。 3、出示認字，同位互相認讀、糾正；個別讀、開火車讀、齊讀。（重點是讀準音，記住形）教師指導： “仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導學生讀準字音。 4把認字放到句子中再讀一讀，（出示三個長句子）學生自讀、個別讀、師范讀。“

3、數”是多音字，在本課中sh和shù兩個音都出現了，要注意這個字在詞中的正確讀音；演示“撒”的動作；理解“距離”，指導“距”字的筆順。三、讀通課文，初步感悟 1、初讀感悟。（1） 自由讀課文，注意詞語之間的停頓，讀通順。 （2） 指導朗讀，糾正發音，理解課文。師：小張衡是怎么數星星的呢？個別讀第一自然段。糾正“仰起頭”中“仰”字的讀音。讓學生學張衡數星星，指導朗讀“一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。”請個別學生朗讀奶奶和小張衡說的話.師：爺爺聽了奶奶和小張衡的對話，他是怎么說的？學生自讀、個別讀，師指導讀。理解“一組一組的”，與形近字“姐、粗、祖”對比記憶。師：爺爺說話張衡相信了嗎？師范讀“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。”（讓學生通過讀“一夜”“幾次”“果然”等詞語體會張衡是怎樣認真觀察星空的） 師范讀最后一段，理解“天文學家”。 四、再讀入情，精讀13段 喜歡這個數星星的孩子嗎？那就讓我們再走進張衡家的小院，去看一看這個數星星的孩子。師范讀。（1）“滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。”（當讀到這一句話時，讓學生想象夜空的美麗和星星之多） （2）“一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。”（讓學生談談為什么喜歡這句話）（3） 指導朗讀奶奶和小張衡的話。同桌分角色朗讀奶奶和小張衡的對話，挑

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